細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.對(duì)如圖有關(guān)敘述正確的是( 。
A、能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞有A和D,D一定不能發(fā)生質(zhì)壁分離
B、在遺傳物質(zhì)傳遞中,不遵循孟德爾遺傳定律的基因存在于C和D細(xì)胞中
C、圖C代表的生物類群,在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中可屬于生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
D、與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有復(fù)雜的細(xì)胞器
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:分析題圖:A細(xì)胞含有液泡和細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞;B細(xì)胞不含葉綠體、細(xì)胞壁,但含有中心體,屬于動(dòng)物細(xì)胞;C細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是細(xì)菌細(xì)胞;D細(xì)胞沒有被核膜包被的典型的細(xì)胞核,是藍(lán)藻細(xì)胞.
解答: 解:A、A細(xì)胞不含葉綠體,不能進(jìn)行光合作用;D為含有細(xì)胞壁的原核生物,也能發(fā)生質(zhì)壁分離,A錯(cuò)誤;
B、孟德爾的遺傳定律只適用于進(jìn)行有性生殖的生物的核基因的遺傳,所以C和D細(xì)胞中基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律,此外A和B細(xì)胞質(zhì)中的基因的遺傳也不遵循孟德爾遺傳定律,B錯(cuò)誤;
C、圖C為細(xì)菌,在生態(tài)系統(tǒng)中可屬于生產(chǎn)者(如硝化細(xì)菌)、消費(fèi)者(如寄生細(xì)菌)、分解者(如腐生細(xì)菌),C正確;
D、與C細(xì)胞相比,B細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)是具有核膜,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、遺傳定律的、生態(tài)系統(tǒng)的成分等知識(shí),要求考生識(shí)記不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞的類別;識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;掌握遺傳定律的使用范圍;識(shí)記原核細(xì)胞基因和真核細(xì)胞基因的異同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),如圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于反射弧的說法錯(cuò)誤的是(  )
A、①是感受器
B、②是傳出神經(jīng)
C、③是由神經(jīng)元胞體匯集而成的
D、⑤能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種小鼠的進(jìn)化過程,X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié).下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(  )
A、小鼠原種與小鼠新種不是同一物種
B、X表示基因突變,為進(jìn)化提供原材料
C、Y表示自然選擇,使該種群基因頻率發(fā)生定向改變,決定了進(jìn)化的方向
D、Z表示隔離,能阻斷種群間基因的交流,導(dǎo)致新物種產(chǎn)生

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)正在進(jìn)行減數(shù)分裂的一個(gè)細(xì)胞內(nèi)含有44個(gè)常染色體與兩個(gè)X性染色體,則此細(xì)胞不可能是( 。
①初級(jí)精母細(xì)胞  ②次級(jí)精母細(xì)胞  ③初級(jí)卵母細(xì)胞  ④次級(jí)卵母細(xì)胞  ⑤卵細(xì)胞.
A、①②③④B、①⑤
C、①③④⑤D、①②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

取甲、乙、丙、丁四支潔凈的試管,按照下表中順序依次加入有關(guān)物質(zhì)并進(jìn)行有關(guān)處理,回答下列問題:
試管編號(hào)
淀粉溶液3mL+++
新鮮的小麥淀粉酶濾液2mL+-+
35℃的水浴5分鐘++++
碘液1滴++-
斐林試劑2mL--+
沸水浴加熱5分鐘--++
(注:“+”表示加入物質(zhì)或相關(guān)處理,“-”表示不加物質(zhì)或不做處理)
(1)用甲、乙試管做驗(yàn)證酶具有催化作用的實(shí)驗(yàn),則乙試管中還應(yīng)加
 
,乙試管內(nèi)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)用丙、丁試管做驗(yàn)證酶具有專一性的實(shí)驗(yàn),則丁試管內(nèi)應(yīng)先后加入
 
(從下面的①~⑧中選擇序號(hào)填空).
①碘液1滴      ②斐林試劑2mL   ③雙縮脲試劑2mL      ④甲基綠2mL
⑤淀粉溶液3mL、拚崽侨芤3mL    ⑦小麥淀粉酶濾液2mL  ⑧清水2mL
該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 

該實(shí)驗(yàn)的原理是:①
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無
 
,可以把細(xì)胞分為
 
 
兩大類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某三十九肽中共有4個(gè)天門冬氨酸(R基為-CH2COOH),1為氨基端,39為羧基端,現(xiàn)去掉其中的天門冬氨酸并得到4條長短不等的完整多肽(如圖),下列有關(guān)原多肽和4個(gè)短肽比較的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、碳原子減少16個(gè)
B、肽鍵數(shù)目減少7個(gè)
C、游離的氨基和羧基分別增加3個(gè)
D、氧原子數(shù)目減少9個(gè)

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科目:高中生物 來源: 題型:

人口調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)某種疾病在女性中的發(fā)病率高,在男性中的發(fā)病率低,則可初步判斷該病屬于( 。
A、伴X染色體顯性遺傳
B、常染色體隱性遺傳
C、常染色體顯性遺傳
D、伴Y染色體遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞DNA含量不同,將某種連續(xù)增殖的細(xì)胞株細(xì)胞分為三組,每組的細(xì)胞數(shù)如圖所示.下列對(duì)圖中所示結(jié)果分析不正確的是( 。
A、只有乙組細(xì)胞正處于細(xì)胞分裂的間期
B、細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長
C、丙組細(xì)胞中有處于有絲分裂后期的細(xì)胞
D、將周期阻斷在DNA復(fù)制前會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加

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