白菜—甘藍同普通白菜相比，具有生長期短、易存儲等優(yōu)點。下圖為白菜—甘藍的培育流程，請回答：

（1）圖示培育白菜—甘藍幼苗的技術稱為_____________，依據(jù)的原理______。

（2）在___________的誘導和一定的營養(yǎng)條件下，經(jīng)過程④ _______________形成愈傷組織，該過程細胞的全能性如何變化？_________。

（3）過程④⑤開辟了植物繁育的新途徑，該技術通�？捎糜赺____________、 ______________和制備人工種子。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于真核生物與原核生物的敘述，正確的是（　　）
A．動物、植物、真菌都屬于真核生物，病毒、細菌、支原體屬于原核生物
B．多數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，少數(shù)為RNA
C．藍藻、紅藻、綠藻、衣藻、團藻等帶藻字的都是原核生物
D．細菌、放線菌、乳酸菌等是原核生物，但酵母菌、真菌等帶菌字的不是原核生物

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號肽假說認為，核糖體是通過信號肽的功能而附著到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)并合成分泌蛋白的，如圖所示。下列說法不正確的是( )

A．信號肽可以引導新合成的蛋白質(zhì)穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)

B．切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子，體現(xiàn)專一性

C．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”方式將新合成的蛋白質(zhì)分子運輸?shù)礁郀柣w

D．抗體、神經(jīng)遞質(zhì)、激素、血紅蛋白等物質(zhì)的合成都有這樣的過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢測下列物質(zhì)時所選用的實驗材料、試劑和反應現(xiàn)象都正確的是( )

選項
 

檢測物質(zhì)
 

實驗材料
 

試劑
 

反應現(xiàn)象
 

A
 

還原糖
 

胡蘿卜
 

斐林試劑
 

磚紅色沉淀
 

B
 

蛋白質(zhì)
 

豆?jié){
 

雙縮脲試劑
 

藍色
 

C
 

脂肪
 

花生子葉
 

蘇丹Ⅲ染液
 

橘黃色
 

D
 

DNA
 

人口腔上皮細胞
 

吡羅紅
 

紅色
 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中鏈接兩條肽鏈之間的一種化學鍵，如圖是由280個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結構圖，下列有關敘述正確的是( )

A. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序決定

B. 該蛋白質(zhì)完全水解需要277個水分子

C. 該蛋白質(zhì)至少含有兩個游離的羧基

D. 該蛋白質(zhì)至少含280個氨基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在花卉培育過程中，如果所需的某種花卉感染了植物病毒，欲快速培育出大量無病毒的植株，應采取的方法是

A.用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代

B．用帶毒植株中無明顯癥狀部分的枝條進行扦插

C．用帶毒植株的莖尖進行組織培養(yǎng)，誘導出植株

D．用葉表皮細胞進行組織培養(yǎng)，誘導出植株

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是利用胚胎工程技術培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是

A.胚胎移植可以定向改造動物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育

B．A細胞不一定是受精卵細胞

C．①②兩個胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)

D．圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東濟寧一中高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞的敘述，錯誤的是

A.植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?

B．動物細胞間的黏著性與細胞膜上的糖蛋白有關

C．ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的吸能反應

D．哺乳動物的細胞可以合成蔗糖，也可以合成乳糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．請根據(jù)下列材料和示意圖回答問題
材料1：醫(yī)學上常使用抗生素治療由細菌所引起的疾�。讏D簡要表示不同種類的抗生素對細菌的作用部位或作用原理，如甲圖中①～⑤所示．
材料2：三位科學家因?qū)Α昂颂求w結構和功能的研究”取得突出成就而獲得2009年諾貝爾化學獎．他們繪制的核糖體模型已被廣泛應用于新型抗生素的研制，以減少患者的病痛和拯救生命．
（1）甲圖中結構P是基因工程中的常用工具，�？勺鳛榘l(fā)揮重要作用，其化學本質(zhì)是DNA．
（2）青霉素是一種臨床常用的抗生素，這種抗生素的作用原理與甲圖中①的作用類似，即在細胞增殖過程中抑制細菌細胞壁（結構）的形成．抗生素的濫用往往會導致細菌產(chǎn)生耐藥性，其實質(zhì)是抗生素的定向選擇導致菌群中抗抗生素基因頻率增加．
（3）細菌耐藥性的產(chǎn)生使抗生素的療效明顯降低．基于對細菌核糖體結構和功能的研究，科研人員研制出新型的抗生素．這些抗生素在細菌中的作用機理類似甲圖中⑤（填寫數(shù)字序號），即通過影響細菌遺傳信息表達中的過程，達到殺菌或抑制效果．
（4）欲比較幾種新型抗生素對大腸桿菌的抑菌效果，有人進行如下實驗：取適宜濃度的大腸桿菌菌液0.1ml，用涂布（平板）法使細菌在培養(yǎng)基表面均勻分布，之后將浸有等量不同抗生素的圓形紙片貼于培養(yǎng)基表面，一段時間后，結果如圖乙所示．由此判斷A～D四種抗生素中A對大腸桿菌的抑制最有效．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案