二硫鍵“-S-S-”是蛋白質(zhì)中鏈接兩條肽鏈之間的一種化學(xué)鍵,如圖是由280個(gè)氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 該蛋白質(zhì)的功能由氨基酸的數(shù)量、種類、排列順序決定
B. 該蛋白質(zhì)完全水解需要277個(gè)水分子
C. 該蛋白質(zhì)至少含有兩個(gè)游離的羧基
D. 該蛋白質(zhì)至少含280個(gè)氨基
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ca、K、Fe、Mg | B. | S K Mg Fe | C. | Fe I Ca S | D. | Fe I Ca Mg |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無土栽培實(shí)驗(yàn),按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液,在培養(yǎng)過程中,將植物的根系一直浸沒在培養(yǎng)液中,并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長勢正常,第二周起出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀且越來越嚴(yán)重,第三周全株萎蔫,繼而死亡,下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無機(jī)鹽也吸收水分
B.第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無機(jī)鹽癥狀
C.植物出現(xiàn)缺少無機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體
D.第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
A. 蛋白質(zhì)的合成過程中,需要DNA和RNA的參與
B. 核糖體、線粒體、高爾基體都含有核酸分子
C. 艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)徹底水解后能得到4種脫氧核苷酸
D. 淀粉、糖原、纖維素和麥芽糖徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示部分化合物的元素組成,其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I
B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C.人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
D.甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
白菜—甘藍(lán)同普通白菜相比,具有生長期短、易存儲(chǔ)等優(yōu)點(diǎn)。下圖為白菜—甘藍(lán)的培育流程,請(qǐng)回答:
(1)圖示培育白菜—甘藍(lán)幼苗的技術(shù)稱為_____________,依據(jù)的原理______。
(2)在___________的誘導(dǎo)和一定的營養(yǎng)條件下,經(jīng)過程④ _______________形成愈傷組織,該過程細(xì)胞的全能性如何變化?_________。
(3)過程④⑤開辟了植物繁育的新途徑,該技術(shù)通常可用于_____________、 ______________和制備人工種子。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述,正確的是
A.基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達(dá)
B.動(dòng)物體細(xì)胞培養(yǎng)所依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
C.脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調(diào)控
D.生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是
A.性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成
B.囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運(yùn)
C.膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關(guān)
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
表現(xiàn)型 子代 | 紅眼長翅 | 紅眼殘翅 | 白眼長翅 | 白眼殘翅 |
雄性 | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ | $\frac{3}{8}$ | $\frac{1}{8}$ |
雌性 | $\frac{3}{4}$ | $\frac{1}{4}$ | 0 | 0 |
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