采用下列哪一組方法,可以依次解決①~④中的遺傳學(xué)問題
①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對相對性狀中區(qū)分顯隱性
③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn) F1的遺傳因子組成
A.雜交、自交、測交、測交 B.測交、雜交、自交、測交
C.測交、測交、雜交、自交 D.雜交、雜交、雜交、測交
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某致病細(xì)菌分泌的外毒素,無色,細(xì)針狀結(jié)晶,對小鼠和人體有很強(qiáng)的毒性,可引起流涎、嘔吐、便血、痙攣等,以致死亡。該外毒素為環(huán)狀肽,結(jié)構(gòu)式如圖所示。
請據(jù)圖分析回答:
(1)該化合物中含有游離的 個(gè)氨基, 個(gè)羧基。該化合物稱為 肽化合物。
(2)該外毒素在環(huán)肽形成過程中失去了 個(gè)水分子,相對分子質(zhì)量減少了____。
(3)組成該化合物的氨基酸有 種,其中有 個(gè)氨基酸的R基相同,這個(gè)R基是 。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在基因表達(dá)過程中,不需要
A.核糖核苷酸
B.脫氧核苷酸
C.氨基酸
D.核糖核酸
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某種二倍體野生植物的花瓣有白色、紫色、紅色、粉紅色四種,由位于非同源染色體上的兩對等位基因(A/a 和 B/b)控制(如圖所示)。研究人員將白花植株的花粉授給紫花植株,得到的 F1全部表現(xiàn)為紅花,然后讓 F1進(jìn)行自交得到 F2;卮鹣铝袉栴}:
(1)基因 A 指導(dǎo)合成的酶發(fā)揮作用的場所最可能是 。該植物花瓣顏色遺傳說明基因與性狀的數(shù)量關(guān)系是 。
(2)親本中紫花植株的基因型為 。
(3)請用豎線(|)表示相關(guān)染色體,用點(diǎn)(·)表示相關(guān)基因位置,在右圖中畫出 F1體細(xì)胞的基因示意圖。
(4)F2紅花植株的基因型為 ,F(xiàn)2中紫色∶紅色∶粉紅色∶白色的比例為 。
(5)研究人員用兩種不同花色的植株雜交,得到的子代植株有四種花色。請畫出相關(guān)的遺傳圖解。
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)的結(jié)果中,不可能出現(xiàn) 3 :1 比值的是
A.15N 標(biāo)記的 DNA 在 14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次,子代中不含 15N 的 DNA 與含 15N 的 DNA 數(shù)量之比
B.黃色圓粒豌豆(YyRr)與黃色圓粒豌豆(YyRR)雜交子代的性狀分離之比
C.酵母菌有氧呼吸與無氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入 O2的量與兩者產(chǎn)生的 CO2總量之比
D.動(dòng)物的一個(gè)初級卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如果某一個(gè)基因的中部增添了1個(gè)脫氧核苷酸對,此基因表達(dá)不可能的結(jié)果是
A.沒有蛋白質(zhì)產(chǎn)物
B.翻譯蛋白質(zhì)時(shí)在增添位置終止
C.所控制合成的蛋白質(zhì)減少多個(gè)氨基酸
D.翻譯的蛋白質(zhì)中,增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),都能證明 DNA是遺傳物質(zhì),對這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究方法可能有:①設(shè)法把 DNA 與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng);②放射性同位素標(biāo)記法。下列有關(guān)敘述正確的是
A.兩者都運(yùn)用了①和②
B.前者運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了②
C.前者只運(yùn)用了②,后者運(yùn)用了①和②
D.前者只運(yùn)用了①,后者運(yùn)用了①和②
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對組成細(xì)胞分子的描述,正確的是
①核酸、酶、果糖、脂肪均含有元素 C、H、O、N
②所有的酶都是蛋白質(zhì)
③對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑,顏色呈紅黃色
④人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
⑤生物膜上的載體都是蛋白質(zhì)
⑥蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
A.①②⑤ B.②③④⑤ C.⑤⑥ D.②⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子結(jié)合水/自由水的比值,萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高 | |
B. | 人體細(xì)胞內(nèi)$\frac{{O}_{2}}{C{O}_{2}}$的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高 | |
C. | 適宜條件下光合作用過程中$\frac{{c}_{5}}{{c}_{3}}$的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前高 | |
D. | 神經(jīng)纖維膜內(nèi)$\frac{{K}^{+}}{N{a}^{+}}$的比值,動(dòng)作電位時(shí)比靜息電位時(shí)高 |
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