下列各項(xiàng)的結(jié)果中，不可能出現(xiàn) 3 ：1 比值的是

A．15N 標(biāo)記的 DNA 在 14N 培養(yǎng)液中復(fù)制三次，子代中不含 15N 的 DNA 與含 15N 的 DNA 數(shù)量之比

B．黃色圓粒豌豆（YyRr）與黃色圓粒豌豆（YyRR）雜交子代的性狀分離之比

C．酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖量相同時(shí)吸入 O2的量與兩者產(chǎn)生的 CO2總量之比

D．動(dòng)物的一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的第二極體與卵細(xì)胞的數(shù)目之比

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．苧麻俗稱“中國(guó)草”，苧麻纖維所制紡織品具有挺括涼爽、易洗快干、牢固舒適等特點(diǎn)，頗受國(guó)內(nèi)外消費(fèi)者青睞．

（1）苧麻的β-葡糖基轉(zhuǎn)移酶能催化纖維素合成，該酶能提高反應(yīng)速率的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
（2）圖1表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下，苧麻在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響，其中與作用有關(guān)的酶的最適溫度更高．
②光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是40℃．在溫度為40℃的條件下，該苧麻葉肉細(xì)胞葉綠體利用的CO2來(lái)源是自身呼吸作用產(chǎn)生和外界環(huán)境．
③若溫度保持在20℃的條件下，長(zhǎng)時(shí)間每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗，該苧麻能否正常生長(zhǎng)？，原因是不能，該植株24h內(nèi)凈積累的有機(jī)物為0
（3）為解決苧麻纖維顏色單一的問題，科研人員利用基因工程對(duì)苧麻進(jìn)行了改良，其基本流程如圖2．請(qǐng)分析回答下列問題：
①構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，需要用到酶，質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的端②（填①或②）相連接
②苧麻莖尖細(xì)胞通過植物組織培養(yǎng)（填生物技術(shù)名稱）獲得完整植株的過程，有力的證明了及時(shí)高度分化的細(xì)胞仍具有全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為某反射弧的部分模式圖，虛線框中代表神經(jīng)中樞，下列敘述正確的是

A．a(chǎn)端與效應(yīng)器相連，刺激e點(diǎn)引起的肌肉收縮叫反射

B．c處的液體是組織液，其理化性質(zhì)的改變影響興奮的傳遞

C．刺激d點(diǎn)，在e處測(cè)到電位變化，說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單方向的

D．把某藥物放在c處，刺激e點(diǎn)，d處沒有電位變化，說(shuō)明該藥物對(duì)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞有阻斷作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆陜西省高三上學(xué)期第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖曲線表示物質(zhì)A生成物質(zhì)P的化學(xué)反應(yīng)在無(wú)催化條件和有酶催化條件下的能量變化過程。據(jù)圖判斷不正確的是

A．bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

B．a(chǎn)d段表示在無(wú)催化劑催化的條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能

C．若物質(zhì)A與物質(zhì)P之間轉(zhuǎn)化的反應(yīng)為可逆反應(yīng)，酶可同樣地降低正、逆反應(yīng)的活化能

D．若將酶催化改為無(wú)機(jī)催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向上移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖 1、圖 2 分別表示某種二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中某時(shí)期的模式圖，圖 3表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂過程中不同時(shí)期每條染色體上 DNA 分子數(shù)的變化，圖 4 表示該種動(dòng)物細(xì)胞分裂不同時(shí)期染色體和 DNA 的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）圖1細(xì)胞名稱是___________，含有_____條染色單體；圖 2 細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱是___________。

（2）圖 3 中 CD 段形成的原因______________，發(fā)生此過程的細(xì)胞分裂方式及時(shí)期是_________。

（3）圖 2 細(xì)胞分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)圖 3 的__________段；基因的自由組合定律發(fā)生在圖 3 的__________段。

（4）有絲分裂過程中不會(huì)出現(xiàn)圖 4 中的_____________（填字母）。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用下列哪一組方法，可以依次解決①～④中的遺傳學(xué)問題

①鑒定一只白羊是否是純種 ②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純合度 ④檢驗(yàn) F1的遺傳因子組成

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交 B．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

C．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交 D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某雙鏈 DNA 片斷的一條鏈上，A 與 T 分別占該鏈堿基總數(shù)的 m、n，則此 DNA 片斷中 G 所占比例為

A．l-m-n B．（l-m-n）/2 C．（m+n）/2 D．無(wú)法確定

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三上第一次檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為人體部分細(xì)胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細(xì)胞，a～f 表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述正確的是

A．在成熟的生物體中，細(xì)胞的自然更新是通過 a 和 f 過程完成的

B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量不相同

C．d 過程的細(xì)胞內(nèi)染色質(zhì)固縮，核體積縮小

D．e 過程的細(xì)胞不會(huì)發(fā)生細(xì)胞凋亡且細(xì)胞周期會(huì)延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)遺傳與變異的敘述，正確的是（　�。�
A．非同源染色體某片段的移接，僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中
B．紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)菌株所依據(jù)的原理是基因突變
C．基因重組導(dǎo)致雜合體Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
D．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體過程中，基因突變、基因重組和染色體變異均有可能發(fā)生

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