【題目】如圖是某生物體細胞有絲分裂不同時期的圖象，下列描述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙細胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細胞染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)均為1：2：1

C. 以上可以是蛙的紅細胞進行分裂時不同時期的圖象

D. 該生物可能是低等植物細胞

【答案】A

【解析】

甲細胞中染色體散亂分布，乙細胞中發(fā)生著絲點分裂，丙細胞中每條染色體的著絲點排列在赤道板上，它們分別處于有絲分裂的前期、后期和中期，A正確。

甲、丙細胞均有染色單體，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶2∶2，乙細胞中沒有染色單體，染色體數(shù)、染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)的比值都為1∶0∶1，B錯誤。

蛙的紅細胞進行的是無絲分裂，C錯誤。

該細胞沒有細胞壁有中心體，可判定為動物細胞，D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中的a由r-蛋白和rRNA組成。研究發(fā)現(xiàn)，過量的r-蛋白可與b結(jié)合，使r-蛋白的合成減少。下列敘述正確的是

A. 過程①為翻譯，該過程即為r-蛋白基因表達合成r-蛋白的過程

B. 過程②為轉(zhuǎn)錄，該過程所需的酶是一種核酶，可識別DNA上的啟動部位

C. b為rRNA, r-蛋白通過與b結(jié)合調(diào)節(jié)自身合成的過程為負反饋調(diào)節(jié)

D. 核糖體的大、小亞基在細胞核中形成，并通過核孔進入細胞溶膠參與翻譯過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某小組研究了NaCl溶液濃度與遮光對月季光合作用的影響，結(jié)果如下圖請分析回答有關(guān)問題（假定呼吸作用強度不變）：

NaCl溶液（mol/L）

細胞間CO2濃度（ulL-1）

凈光合速率（nmolm-2s-1）

0.4%

100

6.0

0.6%

120

5.0

0.8%

160

2.2

（1）NaCl溶液濃度過高，將導致根毛細胞的________________和細胞壁發(fā)生分離。

（2）隨著NaCl溶液濃度的升高，將直接抑制植物光合作用________階段，短期內(nèi)細胞中C3含量_______，CO2的固定效率降低從而使胞間C02濃度升高，凈光合速率下降。

（3）如圖所示當遮光比例達到30%以上時，隨著遮光比例增加，葉綠體通過增加_________（選填“葉綠素a或葉綠素b”）來增強光合作用，這是對_________環(huán)境的一種適應(yīng)。當遮光比例達到90%時，對該植物體內(nèi)所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量_________（填大于、小于或等于）細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量。

（4）遮光90%與70%條件下相比植株的干重和凈光合速率都有明顯下降，分析原因是：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是__________、__________、__________。

（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是__________和_________。

（3）過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程，稱為CO2的__________。

（4）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖中的①、②兩個階段，其中階段①稱為__________，反應(yīng)場所是_________________。

（5）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)分為_____________和______________兩類。在光合作用過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學能儲藏在[ ]____________中。

（6）光合作用的總反應(yīng)式為___________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（二）現(xiàn)代生物技術(shù)

海洋石油污染正引起廣泛關(guān)注，利用基因工程菌進行生物降解具有巨大的應(yīng)用潛力。P450是石油降解的關(guān)鍵酶，用SalI和NdeⅠ聯(lián)合酶切獲得的P450基因，與甲圖所示的質(zhì)粒（pCom8）重組，導入土著菌種Y9，獲得了基因工程菌P450/Y9。甲圖中mel是黑色素合成基因，其表達能使白色的菌落變成黑色，aacCl是慶大霉素（一種抗生素）抗性基因，限制酶NdeⅠ、XhoⅠ和SspⅠ在原質(zhì)粒上均只有一個酶切位點，數(shù)字表示酶切位點間的堿基對數(shù)。乙圖表示幾種限制酶的識別序列和切割位點。

【1】上述基因工程中的受體細胞是________。

【2】原質(zhì)粒需用限制酶________________作用后，才能與________在DNA連接酶的作用下形成重組質(zhì)粒。

經(jīng)測定原質(zhì)粒為7.6kb（1kb為1000個堿基對），重組質(zhì)粒經(jīng)NdeⅠ、SspⅠ聯(lián)合酶切后獲得了6.0和1.2kb的兩個片段，則目的基因的長度為________kb。

【3】由于重組質(zhì)粒導入受體細胞的成功率很低，所以需要經(jīng)過________才能獲得工程菌。操作的大致思路是：

第一步，配制培養(yǎng)基。除下表中的成分外，還必須添加________和________。

第二步，晶待檢菌液用________法接種在第一步配制的培養(yǎng)基上。

第三步，選擇________色菌落擴大培養(yǎng)即可獲得所需的工程菌。

蛋白胨

酵母浸膏

NaCl

KCl

MgCl2

H2O

pH

20.0 g

5.0 g

0.5 g

0.2 g

1.0 g

1000 mL

7.0

為檢測基因工程菌降解石油的能力，科研人員做了如下4組實驗，測定不同時間各組的石油降解率，實驗結(jié)果見圖。

A組：單獨使用Y9

B組：單獨使用P450/Y9

C組：聯(lián)合使用Y9、W3、F9、X1四種菌種

D組：聯(lián)合使用P450/Y9、W3、F9、X1四種菌種

【4】據(jù)圖分析以下說法正確的是________（多選）。

A. 單獨使用P450/Y9對石油的降解能力比單獨使用Y9略強

B. 作用時間越長，P450/Y9對石油降解的能力越強

C. 聯(lián)合使用時，P450/Y9能顯著增加四種菌的整體降解石油的能力

D. 為達到更好的效果，最好單獨使用基因工程菌P450/Y9

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若生物體的DNA分子增加了一個堿基對，這種變化屬于

A. 基因重組 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 基因自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種細胞給予呼吸抑制劑處理后，該細胞對某物質(zhì)的吸收速度與細胞膜外該物質(zhì)濃度的關(guān)系如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該物質(zhì)只能從低濃度一側(cè)通過細胞膜運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)

B. 該物質(zhì)的跨膜運輸必須有載體蛋白的協(xié)助

C. 該物質(zhì)的跨膜運輸方式可體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性

D. 該物質(zhì)的跨膜運輸方式與神經(jīng)細胞靜息時的K+外流方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體組織局部切片示意圖，其中①③⑤表示體液，②④表示細胞，①⑤所在的位置是某些管道的切面。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A. ②細胞所處的內(nèi)環(huán)境是血液和組織液

B. 營養(yǎng)不良吋會造成①蛋白質(zhì)過少而引起組織水腫

C. 血紅蛋白、各種激素、尿素部可以在①處找到

D. 長期飲用弱堿性水，會使①的pH明顯升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合遺傳物質(zhì)的相關(guān)實驗，回答下列問題：

艾弗里及其同事進行肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的一部分圖解，該實驗成功的最關(guān)鍵的實驗設(shè)計思路是分離并提純S型細菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)，分別與R菌混合培養(yǎng)。

（1）上述實驗證明了肺炎雙球菌的“轉(zhuǎn)化因子”是___________。

（2）后來，赫爾希和蔡斯用________方法，進一步表明________才是真正的遺傳物質(zhì)。實驗包括4個步驟：①噬菌體與未標記的大腸桿菌混合培養(yǎng)；②35S和32P分別標記噬菌體；③放射性檢測；④離心分離。該實驗步驟的正確順序是________(用數(shù)字表示)。

（3）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，一段時間后，用攪拌器攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，攪拌的目的是________________，發(fā)現(xiàn)放射性物質(zhì)存在________(上清液或沉淀物）。

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