【題目】下圖是綠色植物光合作用過程圖解，請據(jù)圖回答。

（1）圖中A、B、C所示的物質(zhì)分別是__________、__________、__________。

（2）暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是__________和_________。

（3）過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程，稱為CO2的__________。

（4）根據(jù)是否需要光能，光合作用過程分為圖中的①、②兩個階段，其中階段①稱為__________，反應(yīng)場所是_________________。

（5）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)分為_____________和______________兩類。在光合作用過程中，光能最終轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲藏在[ ]____________中。

（6）光合作用的總反應(yīng)式為___________________________________。

【答案】O2[H]ATP[H] ATP固定光反應(yīng)階段葉綠體的類囊體薄膜葉綠素類胡蘿卜素D(CH2O)二氧化碳+水→(光能，葉綠體)有機物(儲存能量)+氧氣

【解析】

考查光合作用的過程、場所、條件等知識，意在考查把握知識內(nèi)在聯(lián)系，系統(tǒng)掌握光合作用的能力。

（1）A是水光解產(chǎn)生的氣體O2；B為暗反應(yīng)供氫，是NADPH；C為暗反應(yīng)供能，是ATP。（2）由上述分析可知，暗反應(yīng)中需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是ATP和NADPH。

（3）過程⑤表示CO2與C5化合物結(jié)合的過程，稱為CO2的固定。

（4）階段①需要光照，稱為光反應(yīng)，反應(yīng)場所是葉綠體類囊體薄膜。

（5）葉綠體中吸收光能的物質(zhì)是色素，分為葉綠素和類胡蘿卜素。光能最終轉(zhuǎn)化成的穩(wěn)定化學(xué)能儲藏在[D] (CH2O)中。

（6）光合作用的總反應(yīng)式見答案。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是反射弧的示意圖，下列敘述正確的是

A. 軸突是神經(jīng)細(xì)胞的一種細(xì)胞器

B. 給予③或④適宜的刺激，都可使②產(chǎn)生反應(yīng)

C. 膝跳反射反射弧的神經(jīng)元數(shù)目與圖示相同

D. ①②分布于機體的同一組織或器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人的細(xì)胞周期中周期蛋白表達量的變化，細(xì)胞分裂間期包括DNA復(fù)制前期、DNA復(fù)制期和DNA復(fù)制后期，下列相關(guān)說法正確的是

A. 周期蛋白A的主要作用是調(diào)控DNA分子復(fù)制

B. 細(xì)胞周期蛋白在分裂間期結(jié)束時基本都被降解，在下一個細(xì)胞周期會重新合成

C. 細(xì)胞周期蛋白可參與中心體的構(gòu)成

D. 細(xì)胞周期蛋白的合成只與原癌基因有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞凋亡過程，其中酶Ⅰ為核酸內(nèi)切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質(zhì)的水解，從而造成細(xì)胞凋亡。下列相關(guān)敘述，錯誤的是

A. 凋亡誘導(dǎo)因子與膜受體結(jié)合，可反映細(xì)胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號發(fā)揮作用后，細(xì)胞內(nèi)將有新型蛋白質(zhì)的合成以及蛋白質(zhì)的水解

C. 巨噬細(xì)胞吞噬凋亡細(xì)胞時，利用了細(xì)胞膜選擇透過性的特點

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和命名者都是英國科學(xué)家虎克

B. 細(xì)胞學(xué)說的建立者主要是德國科學(xué)家施萊登和施旺

C. 細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，一切動植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞所構(gòu)成

D. 細(xì)胞學(xué)說揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的�，F(xiàn)有AABB、aabb兩個品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如下圖所示：

（1）由品種AABB、aabb經(jīng)過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為 。若經(jīng)過②過程產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株，則其中基因型為AAbb理論上有 株�；蛐蜑�Aabb的類型經(jīng)過過程③，子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是 。

（2）過程⑤常采用 由AaBb得到Ab個體。與“過程①②③”的育種方法相比，過程⑤⑥的優(yōu)勢是 。

（3）過程④在完成目的基因與運載體的結(jié)合時，必須用到的工具酶是 。與過程⑦的育種方式相比，過程④育種的優(yōu)勢是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂不同時期的圖象，下列描述正確的是（ ）

A. 甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

B. 甲、乙、丙細(xì)胞染色體數(shù)：染色單體數(shù)：DNA分子數(shù)均為1：2：1

C. 以上可以是蛙的紅細(xì)胞進行分裂時不同時期的圖象

D. 該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述，不正確的是( )

A．制作果酒時瓶口密閉，而制作果醋時中斷通氧可能會引起醋酸菌死亡

B．制作腐乳時，加鹽腌制可使豆腐塊變硬且能抑制雜菌生長

C．變酸的酒表面的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的

D．用傳統(tǒng)的發(fā)酵技術(shù)制葡萄酒必須添加酵母菌菌種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在豚鼠的胰腺腺泡細(xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，標(biāo)記出現(xiàn)的先后順序是

A. 線粒體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

B. 核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜

C. 核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→核糖體→高爾基體→細(xì)胞膜

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