剪秋羅是廣泛分布于我國東北、華北及長江流域的雌雄異株的多年生草本植物,有寬葉、窄葉兩種類型.某科研所利用剪秋羅做了如下雜交實驗研究其葉形的遺傳.
雜交組合親代
子代





第一組

寬葉

窄葉


全部寬葉

第二組

寬葉

窄葉


1
2
寬葉、
1
2
窄葉

第三組

寬葉

寬葉

全部寬葉

1
2
寬葉、
1
2
窄葉
請分析上表并回答下列問題(設(shè)B控制顯性性狀,b控制隱性性狀)
(1)根據(jù)表中信息可以推斷
 
為顯性性狀.
(2)根據(jù)第3組雜交組合,可以推斷控制剪秋羅葉形的基因型位于
 
染色體上.
(3)上表中第1組和第2組的子代中無雌性個體,最可能的原因是
 
;如果該推測成立,那么該科研所在對剪秋羅的自然種群的調(diào)查中將不會發(fā)現(xiàn)
 
植株的存在.
(4)該科研所的研究人員通過實驗調(diào)查,證實了上述推測的正確性,如果讓第3組子代中的植株自由交配,產(chǎn)生的后代中寬葉植株與窄葉植株的比例為
 
,窄葉基因的頻率為
 

(5)若偶爾發(fā)現(xiàn)一株理論上不存在的植株.該植物的出現(xiàn)可能是環(huán)境因素作用的結(jié)果,也可能是基因突變造成的.為進(jìn)一步探究原因,科研人員利用該植株與寬葉雄性植株雜交,子代雄株全為窄葉,雌株全為寬葉,由此說明該植株的出現(xiàn)是由
 
造成的.
考點:伴性遺傳在實踐中的應(yīng)用
專題:
分析:判斷性狀的顯隱性關(guān)系:兩表現(xiàn)不同的親本雜交子代表現(xiàn)的性狀為顯性性狀;子代中雌雄個體存在差異,說明控制性狀的基因位于X染色體上.生物的變異分為可遺傳變異和不遺傳變異兩類.
解答: 解:(1)根據(jù)表中第一組數(shù)據(jù)可以看出:寬葉與窄葉雜交的后代全部是寬葉,說明寬葉對窄葉為顯性性狀.
(2)根據(jù)第3組雜交組合,后代雌性個體全部寬葉,而雄性個體中1/2為寬葉、1/2為窄葉,說明控制剪秋羅葉形的基因型位于X染色體上.
(3)表中第1組和第2組的子代中無雌性個體,而雄性個體的X染色體來自母本,Y染色體來自父本;又子代雄性個體中既有寬葉,也有窄葉,說明卵細(xì)胞沒有問題,因此最可能的原因是含Xb的花粉是致死的.在這種情況下,剪秋羅的自然種群中不會出現(xiàn)XbXb的個體,即不會發(fā)現(xiàn)窄葉雌性植株的存在.
(4)第3組親代個體的基因型為XBXb和XBY,子代雌性個體的基因型為XBXB和XBXb,子代雄性個體的基因型為XBY和XbY.由于含Xb的花粉是致死的,所以雌性個體產(chǎn)生的配子為3/4XB,1/4Xb;雄性個體產(chǎn)生的配子為1/3XB,2/3Y.所以子代中的植株自由交配,產(chǎn)生的后代中寬葉植株與窄葉植株的比例為7:1;窄葉基因的頻率為 0.15.
(5)環(huán)境因素作用引起的變異是不遺傳的,而基因突變造成的變異是遺傳的.由于變異植株與寬葉雄性植株雜交,子代雄株全為窄葉,雌株全為寬葉,說明突變性狀能夠遺傳,因此該植株的出現(xiàn)是由基因突變造成的.
答案:
(1)寬葉
(2)X
(3)含Xb的花粉是致死的    窄葉雌性
(4)7:1   0.15 
(5)基因突變
點評:本題考查伴性遺傳在生產(chǎn)實踐中運用的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生分析圖表的能力和判斷能力,并運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

回答關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題.
圖1為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖.研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖2所示.
(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是
 

(2)圖1中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄.箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時保衛(wèi)細(xì)胞可能處于
 
狀態(tài),氣孔處于
 
狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的
 
反應(yīng),在較短時間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是
 

(3)據(jù)圖2分析,若X代表O2,那么在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為
 
mL,影響A點上下移動的外界因素主要是
 
.若X代表CO2,其它條件不變,請在上述坐標(biāo)圖上添加容器內(nèi)CO2的吸收量的變化
 

(4)為了研究某種水草的光補(bǔ)償點(植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時的光照強(qiáng)度),科研人員設(shè)計了圖3裝置所示的實驗.試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時呈藍(lán)色,弱酸性時呈黃色).一段時間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,這說明
 
.預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是
 

(5)此實驗中用熒光燈比白熾燈更好,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個時期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程.下列敘述正確的是( 。
①a過程是有絲分裂,b是細(xì)胞分化
②乙和丙的染色體組成不同
③丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化
④甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同.
A、①②B、①④C、③④D、②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列說法與如圖所示不相符的是( 。
A、若A表示抗利尿激素的濃度,則B可以表示尿量的變化
B、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量,則B可以表示微生物的數(shù)量
D、若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近,科學(xué)家發(fā)明了一種新型的穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng),取得良好效果.穩(wěn)定塘是一種人工構(gòu)筑、以凈化污水為目的工程設(shè)施,具有圍堤、防滲層等.穩(wěn)定塘包括好氧塘、兼性塘、厭氧塘等.其結(jié)構(gòu)如下圖,穩(wěn)定塘污水生態(tài)處理系統(tǒng)的主要指標(biāo)見下表,請分析上述材料,回答下列問題:
類型 深淺(m) 污水停留
時間(天)
適宜處理污水中
有機(jī)物濃度
含有的主要生物
好氧塘 <1m 3~5 藻類、好氧菌
兼性塘 1~2m 5~30 較高 細(xì)菌、真菌、原生動物、藻類等
厭氧塘 2.5~5.0m 20~50 厭氧菌等
(1)從表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):不同的穩(wěn)定塘水深差異明顯.這主要是與穩(wěn)定塘生態(tài)系統(tǒng)中的分解者對
 
的需求不同有關(guān).
(2)好氧塘內(nèi)藻類生長通常比正常情況要快,其主要原因是
 

(3)污水在厭氧塘中停留時間特別長的原因主要是
 
.同時,廢水不能過量流入?yún)捬跆粒f明生態(tài)系統(tǒng)的
 
能力有限.經(jīng)過穩(wěn)定塘處理的污水,再流經(jīng)潛流濕地,就能作為農(nóng)業(yè)、工業(yè)用水.該系統(tǒng)主要依據(jù)了生態(tài)工程中
 
 
等原理.
(4)由于人們長期向湖泊、河流中大量捧放生活污水(和某些工農(nóng)業(yè)廢水),導(dǎo)致水華現(xiàn)象頻繁發(fā)生.通過人工打撈、投放大量化學(xué)殺藻劑等緊急處理是常用的治理方法.近年來,人們還采用投放食浮游植物的魚類、種植大型挺水植物和人工浮床等方法構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng),收到較好的效果.與殺藻劑處理水華相比,生物修復(fù)方法的主要優(yōu)點是
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

環(huán)境中的污染物能使處于分裂期的細(xì)胞產(chǎn)生缺失著絲點的染色體片段,當(dāng)子細(xì)胞進(jìn)入下一次分裂間期時,它們便濃縮在主核之外,形成了微核(如圖中箭頭所指).蠶豆根尖微核測試被列為國家監(jiān)測水質(zhì)污染的規(guī)范方法之一.下面是某研究小組利用微核測試技術(shù)進(jìn)行“校園內(nèi)池塘水污染情況調(diào)查”的主要實驗步驟.
①浸種催芽:將大小均勻的蠶豆種子,在250C等適宜條件下浸泡、催芽,待大部分根長至1-2cm左右,即可選作實驗材料.
②采集池塘水樣:從校園池塘的5個不同地段采集水樣.
③待檢測水樣處理根尖及恢復(fù)培養(yǎng):選取步驟①中根長度一致、生長良好的種子30粒,隨機(jī)均分為6組,分別放入5個盛有待檢測水樣和1個盛有蒸餾水的培養(yǎng)皿中,液體量以浸沒根尖為限.在25℃下處理24h后,取出種子,用蒸餾水漂洗三次,洗凈后再置入鋪有濕潤濾紙的瓷盤中,25'C下再恢復(fù)培養(yǎng)24h.
④制作蠶豆根尖臨時裝片:切取各培養(yǎng)條件下獲得的蠶豆根尖,用卡諾氏液固定細(xì)胞中的染色體后,按正常步驟制作根尖臨時裝片.
⑤觀察統(tǒng)計實驗結(jié)果.請回答有關(guān)問題:
(1)在進(jìn)行池塘水樣采集時,應(yīng)注意
 
,以保證水樣的代表性.
(2)用檢測水樣處理后,需要在250C下恢復(fù)培養(yǎng)24h的目的是
 

(3)制作蠶百根尖臨時裝片的主要步驟是
 
(以文字和箭頭表示),在低倍鏡下觀察到的根尖分生區(qū)細(xì)胞的特點是
 

(4)微核的產(chǎn)生屬于
 
變異.選擇間期細(xì)胞作為觀察統(tǒng)計微核的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

(七)回答下列有關(guān)基因工程和酶工程的有關(guān)問題
如圖所示為利用現(xiàn)代生物技術(shù)獲得能表達(dá)某蛋白酶工程菌的過程.選用質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ等四種限制酶切割位點.請回答:

(1)構(gòu)建含目的基因的重組質(zhì)粒A時,應(yīng)選用限制酶
 
,對
 
進(jìn)行切割.再用
 
進(jìn)行重組.
(2)圖中質(zhì)粒同時用PstⅠ和ApaⅠ酶切,產(chǎn)生1800對堿基和8200對堿基的兩種片段,如用以上四種酶同時切割此質(zhì)粒,則產(chǎn)生600對堿基和8200對的堿基兩種片段,那么用同時用PstⅠ和EcoRⅠ酶切,則產(chǎn)生的片段有
 

(3)篩選后所得到的工程菌增值后表達(dá)出大量此蛋白酶,但此蛋白酶不會分泌到細(xì)胞外,因此還需要利用酶工程中的
 
技術(shù)獲得此蛋白酶,
(4)獲得此蛋白酶后,利用酶的固定化技術(shù)能回收和重復(fù)利用此蛋白酶,以下屬于固定化技術(shù)中的載體結(jié)合法的是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體的特異性免疫過程,請據(jù)圖判斷下列說法正確的是( 。
A、經(jīng)過⑤免疫可以將結(jié)核桿菌完全消滅
B、能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、d、f
C、HIV侵入人體后對⑤⑥具有破壞作用,尤其是對⑤
D、所有抗原侵入人體都需要⑤⑥共同作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l、圖2力獲得生物新品種的過程示意圖.請據(jù)圖回答

(1)圖2為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程.A過程需要的酶有
 

圖3為重組質(zhì)粒的模式圖,B過程在一般培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
,
才能獲得含重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌.
(2)圖2中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是
 
.C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)外,還必須加入的激素是
 

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若圖2中的“抗蟲基因”是利用圖l中的方法獲取的,該方法稱為
 
、
 
.圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要
 
酶.
(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是
 

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同步練習(xí)冊答案