1．下列關(guān)于建立血糖調(diào)節(jié)的模型敘述不正確的是（　�。�
A．模擬運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖含量及激素分泌情況屬于物理模型建構(gòu)過程
B．模擬吃飯后，血糖含量及激素分泌情況屬于概念模型建構(gòu)過程
C．模擬活動(dòng)結(jié)束后，畫出血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型屬于概念模型
D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型，既有物理模型又有概念模型

分析 模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述．
模型的形式很多，一般所說的模型主要有物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等．大家對物理模型和數(shù)學(xué)模型比較熟悉，而對概念模型感覺比較陌生．教材中的概念模型是指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型

解答 解：A、模擬運(yùn)動(dòng)時(shí)，血糖含量及激素分泌情況，需要卡片代表血糖含量及激素的分泌，這個(gè)模擬活動(dòng)本身是構(gòu)建動(dòng)態(tài)物理模型，A正確；
B、模擬吃飯后，血糖含量及激素分泌情況屬于概念模型建構(gòu)過程，在討論分析的基礎(chǔ)上可構(gòu)建概念模型，B正確；
C、模擬活動(dòng)結(jié)束后，畫出血糖調(diào)節(jié)的圖解式模型涉及到語言的描述，屬于概念模型，C正確；
D、建立血糖調(diào)節(jié)的模型，以圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征屬于物理模型，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查了物理模型和概念模型的區(qū)分，這部分內(nèi)容課本說的比較模糊，注意教材中的概念模型是指以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型，而物理模型是以實(shí)物或圖片形式直觀表達(dá)認(rèn)識對象的特征．如：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省高一6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中，假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n，養(yǎng)糞便中的能量為36%n，呼吸作用散失的能量為48%n，則（ ）

A．羊同化的能量為64%n B．貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C．由羊流向分解者的能量為16%n D．由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為探究生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸方向，取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素。在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖甲），胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上。過一段時(shí)間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊中有了生長素（如圖乙）。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和結(jié)論的敘述，正確的是

A．下端瓊脂塊上的生長素來自上端的瓊脂塊

B．生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端

C．生長素在胚芽鞘內(nèi)的運(yùn)輸既有極性運(yùn)輸也有非極性運(yùn)輸

D．該實(shí)驗(yàn)的最佳對照是將圖1中胚芽鞘上下端瓊脂塊交換運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①可代表小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
B．K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞
C．胰蛋白酶的分泌通過③方式進(jìn)行，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性
D．細(xì)胞衰老，其細(xì)胞膜通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?/td>

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列說法正確的是（　�。�
①吡羅紅使DNA呈現(xiàn)紅色，甲基綠使RNA呈現(xiàn)綠色  ②果糖能與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀  
③脂肪可以被蘇丹Ⅳ染成紅色                 ④蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)．
A．①③B．③C．②④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．幾種性染色體異常果蠅的性別、育性等如圖所示．有關(guān)分析不正確的是（　�。�
A．正常果蠅在減數(shù)第一次分裂中期的細(xì)胞內(nèi)含有2個(gè)染色體組
B．果蠅（XXY）可產(chǎn)生四種類型的配子
C．OY果蠅最可能是因?yàn)槠淠副緶p數(shù)分裂異常所致
D．果蠅的性別取決于Y染色體是否存在

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于生物的有關(guān)描述，正確的是（　�。�
A．藍(lán)藻含有葉綠素和類胡蘿卜素及有關(guān)酶，故能進(jìn)行光合作用
B．細(xì)菌中的DNA中無游離的磷酸基團(tuán)
C．利用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)菌的細(xì)胞壁
D．細(xì)菌、植物和動(dòng)物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有核糖體、核仁等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)（如圖）分析回答：
（1）該化合物中，①是氨基，⑦是羧基，③是肽鍵；
（2）該化合物是由4個(gè)氨基酸失去了3分子水而形成的，該化合物稱為四肽，含3個(gè)肽鍵．
（3）該化合物中的氨基酸種類不同，是由R決定的，其編號分別是②④⑧（10），氨基酸的通式．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．獲得性閱讀障礙是指先天或后天的腦損傷以及相應(yīng)視覺障礙造成的閱讀困難．如果確定為腦部受損引起，最有可能傷及的功能區(qū)為（　�。�
A．W 區(qū)B．V 區(qū)C．S 區(qū)D．H 區(qū)

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同步練習(xí)冊答案