【題目】水毛茛是一種水生植物，它的葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀,長(zhǎng)在水面上呈扁片狀，水毛茛葉的這種性狀差異說(shuō)明

A.環(huán)境因素引起基因突變

B.環(huán)境因素引起染色體變異

C.環(huán)境因素引起基因重組

D.表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果

【答案】D

【解析】

試題分析：兩種葉形態(tài)不同，是因?yàn)樗鼈?/span>所處的環(huán)境不同，是該植物對(duì)不同環(huán)境的適應(yīng)性的表現(xiàn)，而它們的基因組成是相同的，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤；葉生長(zhǎng)在水中呈絲狀,長(zhǎng)在水面上呈扁片狀，說(shuō)明表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究了某池塘草魚(yú)種群增長(zhǎng)速率的變化規(guī)律（如圖1，其中T2之前的數(shù)據(jù)丟失）和該草魚(yú)種群同化能量的分配及流向（如圖2）。請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）由圖1可知在T2到T5時(shí)該草魚(yú)種群數(shù)量最可能呈______型增長(zhǎng)，為實(shí)現(xiàn)魚(yú)類資源能可持續(xù)獲得最大的捕魚(yú)量，根據(jù)該種群增長(zhǎng)規(guī)律，應(yīng)使被捕后魚(yú)群數(shù)量保持在________時(shí)間所對(duì)應(yīng)的數(shù)量水平上。

（2）圖2中“？”可表示____________的能量，B+C+D可表示___________________的能量。

（3）一段時(shí)間后，由于人為影響導(dǎo)致池塘發(fā)生富營(yíng)養(yǎng)化，最終魚(yú)類主要因?yàn)槿鄙?/span>______而大量死亡。

（4）在該池塘生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈上的相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征會(huì)被對(duì)方所“感知”，以利于捕食與反捕食，這體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)具有______________的功能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)如圖所示的化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式回答下列問(wèn)題：

(1)圖1是一個(gè)多肽化合物的結(jié)構(gòu)圖，它是由氨基酸通過(guò)化學(xué)反應(yīng)形成的，這種反應(yīng)叫做________。該分子是由__________種氨基酸形成，造成氨基酸種類不同的原因是________________________。

(2)如圖2為脫氧核苷酸鏈，圖中④的名稱是___________，DNA可以在真核細(xì)胞______________________________________________結(jié)構(gòu)中分布。

(3)圖3中X元素是_____________，小分子a有______種。

(4)圖3中B具有多樣性，若從b分析其原因是________________。若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)②反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤(pán)曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的B，則B分子中肽鍵的數(shù)目是________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。對(duì)下圖的有關(guān)敘述，正確的是

A. A是低等植物細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)有中心體、葉綠體等結(jié)構(gòu)

B. 自養(yǎng)生物圖A和D所代表的生物，B和C不是

C. 四種細(xì)胞中只有A能通過(guò)滲透作用吸水

D. C生物無(wú)線粒體，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)問(wèn)題：

(1)圖中a與b、c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________；b與c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________________________________。

(2)a、b、c、d是否均具有染色體？_______________（是/否）。

(3)藍(lán)藻含有的光合色素有______________和_______________。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的________________（統(tǒng)一性/多樣性）。

(5)a、b、c、d的遺傳物質(zhì)是___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是

A．DNA分子由4種核糖核苷酸組成

B．DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接

C．堿基與磷酸基團(tuán)通過(guò)氫鍵直接相連

D．磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA的基本骨架

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請(qǐng)分析回答：

(1)物質(zhì)a是____________，在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用組成最相近的物質(zhì)是___________；人體內(nèi)b的類型有_________種，c的類型有________種。

(2)物質(zhì)C徹底水解后的產(chǎn)物是____________________。

(3)與d同屬于一類的，且分類上最接近的還有______________、______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與單倍體相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是

A.單倍體是指具有一個(gè)染色體組的生物體

B.單倍體育種的原理是基因突變

C.單倍體育種能夠明顯地延長(zhǎng)育種年限

D.培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線，有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是( )

A. 曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線

B. 曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C. 曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D. 曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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