18．下列關(guān)于元素的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．血漿中胰島素和葡萄糖的元素組成相同
B．不同生物其所含元素種類和含量大體相同
C．物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)
D．生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在元素種類相同

分析 1、組成生物體的化學(xué)元素根據(jù)其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類．大量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是指含量占生物總重量萬(wàn)分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等．微量元素的含量雖然很低，但作用很重要．
2、生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：
統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的．
差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無(wú)機(jī)自然界中的含量相差很大．

解答 解：A、胰島素和葡萄糖的元素組成不相同，胰島素含有N元素，葡萄糖不含N元素，A錯(cuò)誤；
B、不同生物其所含元素種類大體相同，含量差異較大，B錯(cuò)誤；
C、物質(zhì)循環(huán)指的是組成生命的元素在群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間進(jìn)行循環(huán)，C正確；
D、生物界和非生物界的統(tǒng)一性表現(xiàn)在構(gòu)成生物體的元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到，沒(méi)有一種是生物所特有的，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查組成細(xì)胞的元素和化合物、生物界和非生物界的統(tǒng)一性和差異性等知識(shí)，要求考生識(shí)記組成細(xì)胞的元素的種類、含量和作用；能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)人體細(xì)胞外液的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人體內(nèi)的所有液體統(tǒng)稱為細(xì)胞外液
B．人體細(xì)胞外液主要包括血漿、組織液和淋巴
C．人體內(nèi)的細(xì)胞外液構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境
D．人體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞外液與周圍環(huán)境交換物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列實(shí)例與細(xì)胞膜功能聯(lián)系最小的是（　�。�
A．抗體在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌到細(xì)胞外-
B．精予與卵細(xì)胞完成受精作用
C．質(zhì)壁分離復(fù)原后的細(xì)胞不能繼續(xù)吸水
D．效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A．吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌，必須有抗體參與
B．同一人體的B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C．風(fēng)濕性心臟病是一種自身免病
D．淋巴因子只能由T細(xì)胞分泌產(chǎn)生，并在體液免疫中發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）某種毒素妨礙細(xì)胞的有氧呼吸而影響生命活動(dòng)，這種毒素可能作用于⑥線粒體（填標(biāo)號(hào)和名稱）
（2）與生態(tài)系統(tǒng)串碳循環(huán)直接相關(guān)的細(xì)胞器有⑩葉綠體、⑥線粒體（填標(biāo)號(hào)和名稱）．
（3）如果是根尖分生區(qū)細(xì)胞，細(xì)胞的形狀應(yīng)為正方形，同時(shí)還應(yīng)沒(méi)有圖中的⑨和⑩等結(jié)構(gòu)，根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)，代謝特別旺盛的細(xì)胞器是③⑥⑦
（4）若圖中的A細(xì)胞代表人體的胰島B細(xì)胞，則④細(xì)胞核內(nèi)的mRNA通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，作為合成胰島素的模板；細(xì)胞核內(nèi)的核仁（填寫一結(jié)構(gòu)名稱）被破壞，會(huì)影響胰島素的合成；向該細(xì)胞內(nèi)注射放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸，則放射性同位素在細(xì)胞器中的出現(xiàn)順序依次為（填圖中的數(shù)字）③→②→⑦．
（5）圖中參與組成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有（填序號(hào)）②④⑤⑥⑦⑨⑩．制作綠茶（茶葉為綠色）過(guò)程中有“熱鍋炒作”的關(guān)鍵步驟，這一步驟的目的是使酶失活．
（6）若B所示細(xì)胞內(nèi)⑥中產(chǎn)生的一個(gè)CO2擴(kuò)散進(jìn)入同一細(xì)胞的⑩中進(jìn)行光合作用，則該CO2分子共穿過(guò)4層磷脂雙分子層．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．高等植物中被子植物的篩管細(xì)胞是運(yùn)輸有機(jī)物的結(jié)構(gòu)，其成熟后細(xì)胞核退化，液泡膜消失，細(xì)胞質(zhì)仍保留，且能長(zhǎng)期生活．與其由同一母細(xì)胞分裂產(chǎn)生的還有一種叫伴胞的細(xì)胞，是具有完整結(jié)構(gòu)的活細(xì)胞，代謝較旺盛，伴胞與篩管細(xì)胞之間存在發(fā)達(dá)的胞間連絲．以下說(shuō)法不正確的是（　　）
A．篩管細(xì)胞能長(zhǎng)期生活說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)可以不需要細(xì)胞核就能生存
B．如果沒(méi)有伴胞，可能篩管細(xì)胞如同哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞一樣存在的時(shí)間是有限的
C．伴胞與篩管細(xì)胞之間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜有利于細(xì)胞間信息交流的功能
D．伴胞和篩管細(xì)胞之間的差異根本原因是基因的選擇性表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．用去除腦但保留脊髓的蛙（稱脊蛙）為材料，進(jìn)行反射活動(dòng)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答與此有關(guān)的問(wèn)題：
（1）用針刺激脊蛙左后肢的趾部，可觀察到該后肢出現(xiàn)收縮活動(dòng)．該反射活動(dòng)的感受器位于左后肢趾部的皮膚中，神經(jīng)中樞位于脊髓中．
（2）反射活動(dòng)總是從感受器接受刺激開始到效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)結(jié)束，這一方向性是由突觸的結(jié)構(gòu)所決定的，其原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜；
（3）剪斷支配脊蛙左后肢的傳出神經(jīng)（見(jiàn)圖），立即刺激A端能（能、不能）看到左后肢收縮活動(dòng)；刺激B端不能（能、不能）看到左后肢收縮活動(dòng)．若刺激剪斷處的某一端出現(xiàn)收縮活動(dòng)，該活動(dòng)不能（能、不能）稱為反射活動(dòng)，主要原因是該活動(dòng)的發(fā)生沒(méi)有依靠完整的反射�。�
（4）研究發(fā)現(xiàn)，在突出前膜上也存在神經(jīng)遞質(zhì)的特異性受體，當(dāng)突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)足夠多時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)就會(huì)與突觸前膜上的受體結(jié)合，從而抑制突觸前膜進(jìn)一步釋放神經(jīng)遞質(zhì)，此調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

侏儒癥患者是由于幼年時(shí)缺乏（ ）

A. 生長(zhǎng)激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺激素 D. 性激素

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列表示某個(gè)體中細(xì)胞經(jīng)歷的各個(gè)階段示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．a(chǎn)過(guò)程表示細(xì)胞增殖，不同細(xì)胞的細(xì)胞周期可能不同

B．b過(guò)程表示細(xì)胞分化，根本原因是不同細(xì)胞遺傳信息的執(zhí)行情況不同

C．c過(guò)程發(fā)生了基因突變，所形成的胃癌細(xì)胞能無(wú)限增殖

D．d過(guò)程中不同細(xì)胞的衰老、凋亡速度相同

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