（2015•南昌校級(jí)二模）如圖為基因的作用與性狀的表現(xiàn)流程示意圖．正確的選項(xiàng)是（ ）

A．①過(guò)程是轉(zhuǎn)錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA

B．②過(guò)程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成

C．人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥是基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)而直接控制性狀

D．某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質(zhì)一定會(huì)改變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的調(diào)控機(jī)制．如圖表示細(xì)胞的局部亞顯微結(jié)構(gòu)和功能模式圖，①～⑤表示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，a、b表示大分子通過(guò)細(xì)胞膜的兩種方式．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）結(jié)構(gòu)①為溶酶體，其中含有的多種水解酶的合成場(chǎng)所是核糖體（填名稱），若b為病原體，則通過(guò)結(jié)構(gòu)①的作用得到的產(chǎn)物的去路是排除細(xì)胞外或者被細(xì)胞重新利用．
（2）在物質(zhì)a的分泌過(guò)程中，屬于運(yùn)輸樞紐的結(jié)構(gòu)是③（填編號(hào)），a釋放的關(guān)鍵步驟是囊泡與細(xì)胞膜的融合，這種融合過(guò)程主要依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性特征，請(qǐng)列舉一種a能代表的具體物質(zhì)抗體、胰島素或者具體的某種消化酶．
（3）細(xì)胞中囊泡能將物質(zhì)準(zhǔn)確轉(zhuǎn)運(yùn)依賴于其表面的一類特殊“識(shí)別代碼”，這類“識(shí)別代碼”的化學(xué)本質(zhì)是糖蛋白．
（4）結(jié)構(gòu)②在物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程中的作用是提供能量，該結(jié)構(gòu)中嵴的意義是通過(guò)增加內(nèi)膜面積，為酶提供更多附著位點(diǎn)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．兔子的毛色有白色、褐色和黑色，對(duì)此性狀的雜交研究結(jié)果，如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示F2表現(xiàn)出了性狀分離現(xiàn)象；
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析：
若性狀是由一對(duì)等位基因（B、b）決定，則性狀為黑色的個(gè)體是雜合子，若性狀是由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（B、b和C、c）決定，則雙親的基因型為BBcc×bbCC，后代出現(xiàn)三種表現(xiàn)型的原因是一對(duì)基因?qū)α硪粚?duì)基因有抑制作用；
（3）運(yùn)用雜交實(shí)驗(yàn)證實(shí)上述推斷．
用多只F2代的白色鼠和親代的褐色鼠進(jìn)行雜交，若雜交后代全為黑色性狀，則為一對(duì)基因控制鼠的毛色．若雜交后代出現(xiàn)黑色性狀，則為兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制毛色．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．節(jié)瓜又名毛瓜，是冬瓜屬的一個(gè)變種．節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，F(xiàn)2代的分離比接近3：10：3，推測(cè)節(jié)瓜的性別類型由2對(duì)基因控制，其遺傳方式符合基因的自由組合定律．
（2）若第一對(duì)基因以A、a表示，第二對(duì)基因以B、b表示，第三對(duì)基因以C、c表示…，以此類推，則實(shí)驗(yàn)一F2正常株的基因型為AABB、AABb、AaBB、AaBb、aabb，其中雜合子的比例為$\frac{4}{5}$．實(shí)驗(yàn)二親本正常株的基因型為AABb或AaBB．
（3）為驗(yàn)證上述推測(cè)，分別將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二中的F1正常株與基因型為aabb的植株測(cè)交，實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交的結(jié)果應(yīng)為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1，實(shí)驗(yàn)二中F1正常株的測(cè)交結(jié)果應(yīng)為全雌株：正常株=1：1．
（4）若采用單倍體育種的方法，使后代中同時(shí)出現(xiàn)全雌株和全雄株且比例相等，可選擇基因型為AaBb的植株做親本，該育種方法的原理是染色體變異．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•鄭州一模）下列都屬于基因重組的選項(xiàng)是（ ）

①同源染色體的非姐妹染色單體交換片段；

②染色體的某一片段移接到另一條非同源染色體上；

③DNA堿基對(duì)的增添、缺失；

④非同源染色體上非等位基因自由組合；

⑤大腸桿茵細(xì)胞中導(dǎo)人了外源基因．

A．①③⑤ B．①②④ C．①④⑤ D．②④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2012•烏魯木齊模擬）如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中橫線上寫出兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成 N ．

（2）D為 ，它徹底水解的產(chǎn)物是 、 、 ．

（3）E具有多樣性，其原因是：從b分析是由于 ，從A分析是由于 ．

（4）④反應(yīng)過(guò)程為 ，若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r，通過(guò)④反應(yīng)過(guò)程形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E，則E分子中肽鍵的數(shù)目是 ．

（5）染色體是 的主要載體，它主要分布在細(xì)胞核里，用 染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色，可在顯微鏡下觀察到細(xì)胞核呈綠色．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•鹽城模擬）已知某種物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的方式如圖所示，則下列哪種物質(zhì)有其相同的運(yùn)輸方式（ ）

A．H2O B．K+ C．甘油 D．脂肪酸

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市高一上期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞核的說(shuō)法，不正確的是（ ）

A、DNA主要存在于細(xì)胞核內(nèi)

B、細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央，所以它是細(xì)胞的控制中心

C、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所

D、細(xì)胞核控制細(xì)胞的代謝和遺傳

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為某高等植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答問(wèn)題：（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，橫線上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）
（1）圖中不應(yīng)該出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[7]中心體．
（2）將該細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中，結(jié)構(gòu)[3]液泡中的水分會(huì)大量滲出細(xì)胞，細(xì)胞將出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）圖中3、5、6、8、9等所示結(jié)構(gòu)的膜都以磷脂雙分子層為基本支架．
（4）此細(xì)胞能合成一種蛋白酶，并能將其分泌到細(xì)胞外．此酶先在核糖體合成，再依次經(jīng)過(guò)9、8（用圖中字母表示）進(jìn)行加工，最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外．整個(gè)過(guò)程均需[6]線粒體提供能量．

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