細(xì)胞凋亡是又被稱為( 。
A、細(xì)胞的編程性死亡
B、細(xì)胞的脫落死亡
C、細(xì)胞的病理性死亡
D、細(xì)胞的損傷性死亡
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:1、細(xì)胞凋亡是由基因決定的細(xì)胞編程序死亡的過(guò)程,屬于生物體正常的生命歷程,對(duì)生物體是有利的.
2、細(xì)胞凋亡是生物體正常發(fā)育的基礎(chǔ)、能維持組織細(xì)胞數(shù)目的相對(duì)穩(wěn)定、是機(jī)體的一種自我保護(hù)機(jī)制.在成熟的生物體內(nèi),細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除,是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的.
解答: 解:A、細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,是由基因主動(dòng)控制的細(xì)胞現(xiàn)象,A正確;
B、細(xì)胞的脫落死亡如果是生理性的,則為細(xì)胞凋亡的一種,若是病理性的,則屬于細(xì)胞壞死,B錯(cuò)誤;
C、細(xì)胞的病理性死亡屬于細(xì)胞壞死,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞的損傷性死亡屬于細(xì)胞壞死,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.細(xì)胞壞死是極端的物理、化學(xué)因素或嚴(yán)重的病理性刺激引起的細(xì)胞損傷和死亡,是非正常死亡.腦細(xì)胞缺氧死亡,是由于氧氣供給不足,從而細(xì)胞無(wú)法進(jìn)行正常呼吸作用,進(jìn)而導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)組織損傷,蛋白骨架降解等一系列問(wèn)題,進(jìn)而誘發(fā)細(xì)胞死亡,屬于細(xì)胞非正常死亡,屬于細(xì)胞壞死.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列技術(shù)中沒(méi)有應(yīng)用DNA分子雜交原理的是( 。
A、探針檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA上是否插入目的基因
B、用DNA分子探針診斷疾病
C、快速靈敏地檢測(cè)飲用水中病毒的含量
D、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合形成重組DNA分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)代遺傳學(xué)認(rèn)為,生物性狀的遺傳實(shí)際上是親代的遺傳信息傳遞給子代,并以一定方式反映到蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)上.代表某具體性狀的遺傳信息包含在( 。
A、受精卵內(nèi)染色體的特定組合方式中
B、染色體上不同基因的相互作用中
C、基因中四種脫氧核苷酸的序列中
D、蛋白質(zhì)的氨基酸序列中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一只母雞對(duì)小雞發(fā)出報(bào)警鳴叫時(shí),小雞作出隱蔽反應(yīng).從信息分類角度分析,母雞的報(bào)警鳴叫屬于( 。
A、物理信息
B、化學(xué)信息
C、行為信息
D、對(duì)信號(hào)刺激的反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù),使細(xì)胞
 
的控制中心.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述,正確的是( 。
A、大鼠脾細(xì)胞與兔造血干細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性
C、在生長(zhǎng)激素的合成和分泌過(guò)程中,生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、膜的選擇透過(guò)性是細(xì)胞生物膜相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中國(guó)一些學(xué)者的研究表明,在針刺鎮(zhèn)痛中5-羥色胺起著重要作用,5-羥色胺是一種重要的神經(jīng)遞質(zhì),在興奮傳導(dǎo)中起著重要的作用.下列有關(guān)興奮傳導(dǎo)的敘述中,正確的是( 。
A、突觸前神經(jīng)元釋放5-羥色胺與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體有關(guān)
B、突觸小體可完成“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
C、當(dāng)遇到針刺同學(xué)們作出縮手反射時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是單向的
D、突觸后膜上的受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起突觸后神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

世界上第一只克隆綿羊“多利”的培育程序如圖所示.請(qǐng)看圖后回答:
(1)寫(xiě)出圖中 a、b 所指的細(xì)胞工程名稱:a
 
,b
 

(2)實(shí)施細(xì)胞工程a 時(shí),所需的受體細(xì)胞大多采用動(dòng)物卵細(xì)胞的原因是:
 

(3)“多利”面部的毛色是
 
,性別是
 
,請(qǐng)根據(jù)遺傳學(xué)原理說(shuō)明判斷的原因是:
 

(4)繼植物組織培養(yǎng)之后,克隆綿羊的培育成功,證明動(dòng)物細(xì)胞也具有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是植物細(xì)胞中DNA提取過(guò)程流程圖,下列敘述正確的(  )
A、植物組織置于液氮中可防止DNA被水解
B、本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的原理之一是DNA不溶于苯酚
C、操作流程圖中的A代表“上清液”
D、為鑒定A中是否含有DNA,可使用二苯胺等試劑

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案