A. | 腎小管上皮細(xì)胞分泌K+ | B. | 胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素 | ||
C. | 突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì) | D. | 腸腺細(xì)胞分泌小腸液 |
分析 圖示過程表示大分子物質(zhì)從動物細(xì)胞中分泌出來的胞吐過程,涉及細(xì)胞膜的流動性.腎小管上皮細(xì)胞分泌K+是主動運(yùn)輸過程,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)、腸腺細(xì)胞分泌小腸液均為胞吐過程.
解答 解:A、腎小管上皮細(xì)胞分泌K+是主動運(yùn)輸過程,而圖示為胞吐過程,A正確;
B、胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素為胞吐過程,B錯誤;
C、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)為胞吐過程,C錯誤;
D、腸腺細(xì)胞分泌小腸液為胞吐過程,D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查胞吐過程,意在考查考生的識圖能力和分析問題的能力,注意物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn):
名 稱 | 運(yùn)輸方向 | 載體 | 能量 | 實(shí) 例 |
自由擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
協(xié)助擴(kuò)散 | 高濃度→低濃度 | 需要 | 不需 | 紅細(xì)胞吸收葡萄糖 |
主動運(yùn)輸 | 低濃度→高濃度 | 需要 | 需要 | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{3}{16}$ | B. | $\frac{9}{16}$ | C. | $\frac{6}{16}$ | D. | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-腺嘌呤核糖核苷酸 | B. | ②-腺嘌呤核糖核苷酸 | ||
C. | ③-腺嘌呤脫氧核苷酸 | D. | ④-腺嘌呤 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)?zāi)苡糜谠|(zhì)層與細(xì)胞壁的伸縮性大小比較 | |
B. | 0.3mol/L的葡萄糖溶液是人成熟的紅細(xì)胞的等滲溶液,把人成熟的紅細(xì)胞放入該溶液中,一段時(shí)間后紅細(xì)胞將吸水漲破 | |
C. | 動物細(xì)胞在蒸餾水中不能發(fā)生滲透作用 | |
D. | 洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),細(xì)胞液濃度增大,細(xì)胞吸水能力也逐漸增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一對基因能控制多個性狀,一個性狀可由多對基因決定 | |
B. | 開深紅色花和白色花的野茉莉植株的基因型分別有8種、6種 | |
C. | 基因型為AaBbDd的野茉莉植株自交,后代中開淺紅色花與開大紅色花的比例為1:1 | |
D. | 開大紅色花的野茉莉植株自交,后代會出現(xiàn)開白色花的植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞工程是在細(xì)胞水平或細(xì)胞器水平上改造細(xì)胞的技術(shù) | |
B. | 細(xì)胞工程與基因工程均屬于定向改造生物的現(xiàn)代生物技術(shù) | |
C. | 細(xì)胞的全能性是植物組織培養(yǎng)和動物細(xì)胞培養(yǎng)的理論基礎(chǔ) | |
D. | 可在細(xì)胞整體水平上獲得細(xì)胞產(chǎn)品 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該生態(tài)系統(tǒng)的捕食鏈可表示為:甲→乙→丙 | |
B. | 該生態(tài)系統(tǒng)中流經(jīng)乙的能量最多 | |
C. | 所有箭頭表示的含義可以是物質(zhì)的循環(huán) | |
D. | 所有箭頭表示的含義可以是能量在食物鏈中的流動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$ | B. | $\frac{1}{256}$ | C. | $\frac{1}{8}$ | D. | $\frac{1}{3}$ |
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