科目:高中生物 來源: 題型:
A、突觸小體中沒有細胞核 |
B、突觸后膜一種受體識別多種信號 |
C、突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體 |
D、突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、公雞長出美麗的羽毛 |
B、雄鹿到一定年齡后會長出發(fā)達的鹿角 |
C、狗見到生人時會狂吠 |
D、給青魚注射魚類垂體的提取物能促進卵巢的成熟 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能進行無氧呼吸的生物細胞中一定沒有線粒體 |
B、無氧條件下,細胞呼吸強度低,釋放的能量少 |
C、無氧呼吸釋放少量能量,大量未釋放的能量存于ATP中 |
D、馬鈴薯植株細胞的呼吸產(chǎn)物一定沒有酒精,但可能有二氧化碳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、飯粒比肉絲易分解 |
B、飯粒溶解于水而肉絲不溶解于水 |
C、唾液分泌不足 |
D、唾液中具有分解飯粒的酶而沒有分解肉絲的酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將大豆研磨液煮沸后用雙縮脲檢測仍呈紫色 |
B、蛋白質(zhì)檢測實驗最好選用花生作為材料 |
C、三種種子都常用來做成面粉和榨食油 |
D、三種生物相同質(zhì)量的干種子充分吸水后質(zhì)量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、制片時葉片應(yīng)保持干燥 |
B、活細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的 |
C、選用含葉綠體少而小的細胞來觀察 |
D、選用含葉綠體大而少的細胞來觀察 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖類、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)在其徹底氧化分解過程中都產(chǎn)生水 |
B、不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強度也相同 |
C、水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同 |
D、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、食物安全是指公眾擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白 |
B、生物安全是指認為轉(zhuǎn)基因生物一定會對生物的多樣性構(gòu)成威脅 |
C、環(huán)境安全是指轉(zhuǎn)基因生物可能對生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和人類生活環(huán)境造成破壞 |
D、轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題主要包括食物安全、環(huán)境安全和生物安全三個方面 |
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