下列關(guān)于酶的說法中，正確的是（　�。�
A、同一物種的不同個(gè)體中，酶的種類一般不同
B、同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，酶的種類可能不同
C、同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH 一定相同
D、同一細(xì)胞中不同分子的同種酶，一定由同一模板翻譯而來
考點(diǎn)：酶在代謝中的作用的綜合
專題：
分析：同屬一個(gè)物種，就是因?yàn)楣餐唧w同一物種的特征．同一物種的不同個(gè)體，酶的種類一般相同，但是可能有差異．同一個(gè)體的不同細(xì)胞，由于基因選擇性表達(dá)而使酶的種類可能不同．同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶未必最適溫度和最適pH就一定相同，比如在植物葉肉細(xì)胞巾．光合作用有關(guān)酶與呼吸有關(guān)酶的最適溫度就不同．同一個(gè)mRNA分子可以被多個(gè)核糖體結(jié)合，指導(dǎo)合成多條相同的肽鏈，因此，同一細(xì)胞巾不同分子的同種酶，可能由同一模板翻譯而來．
解答： 解：A、同一物種的不同個(gè)體，酶的種類一般相同，但是可能有差異，A錯(cuò)誤；
B、同一個(gè)體的不同細(xì)胞，由于基因選擇性表達(dá)而使酶的種類可能不同，B正確；
C、同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶最適溫度和最適pH不一定相同，比如在植物葉肉細(xì)胞巾．光合作用有關(guān)酶與呼吸有關(guān)酶的最適溫度就不同，C錯(cuò)誤．
D、同一個(gè)mRNA分子可以被多個(gè)核糖體結(jié)合，指導(dǎo)合成多條相同的肽鏈，因此，同一細(xì)胞巾不同分子的同種酶，可能由不同模板翻譯而來，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查了酶的分布及來源的部分知識(shí)，屬于相對容易題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖一表示A、B兩種植物光合速率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合速率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線．請分析回答：

（1）圖一中，在長時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長受到顯著影響的植物是
 
．光照強(qiáng)度為w時(shí)，A植物葉肉細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度
 
（大于/等于/小于）B植物．
（2）圖二中，b點(diǎn)與c點(diǎn)相比較，b點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量
 
．（高/低/基本一致）
（3）圖一中，當(dāng)光照強(qiáng)度為w時(shí)，比較植物A、B的有機(jī)物積累速率M1、M2的大小和有機(jī)物合成速率N1、N2的大小，結(jié)果應(yīng)分別為M1
 
M2，N1
 
 N2．（大于/等于/小于）

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A、抑制DNA的復(fù)制，細(xì)胞將停留在分裂期
B、機(jī)體內(nèi)所有的能進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞都是同步分裂的
C、成熟的生殖細(xì)胞產(chǎn)生后立即進(jìn)入下一個(gè)細(xì)胞周期
D、細(xì)胞分裂間期為細(xì)胞分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某國家級自然保護(hù)區(qū)無嚴(yán)寒天氣，主要保護(hù)丹霞地層、地貌和珍稀動(dòng)植物資源．研究人員建構(gòu)相應(yīng)的保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ筒ζ溥M(jìn)行一系列的模擬實(shí)驗(yàn)，并調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度．

（1）圖一表示在未受干擾、受到干擾和遭到破壞三種情況下，保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ椭悬S腹錦雞數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線．A區(qū)表示保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ驮?div id="3gpxdrr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
 的情況下，黃腹錦雞數(shù)量在正常范圍內(nèi)波動(dòng)．如果對該區(qū)的黃腹錦雞進(jìn)行保護(hù)，應(yīng)該采取
 
措施．
（2）對保護(hù)區(qū)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ椭屑�、乙、丙、丁四個(gè)種群能量相對值隨時(shí)間變化的關(guān)系進(jìn)行研究，結(jié)果如圖二所示．根據(jù)種群之間的關(guān)系判斷，b-c段甲種群數(shù)量上升的原因是
 
．
（3）研究人員調(diào)查了生態(tài)果園中某些昆蟲的密度，結(jié)果如表所示．
昆蟲種類害蟲害蟲天敵
蚜蟲
（頭/枝）		雌成螨
（頭/葉）		小花蝽
（頭/枝）		瓢蟲
（頭/枝）		食蚜盲蝽
（頭/枝）
昆蟲密度39.30.340.470.290.33
①兩種害蟲與三種害蟲天敵屬于不同種類，它們之間的差異屬于
 
多樣性．
②果園中存在復(fù)雜的捕食關(guān)系，維持了果園的生態(tài)穩(wěn)定，這體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
③當(dāng)果園里蚜蟲的數(shù)量增多時(shí)，瓢蟲的數(shù)量也會(huì)增多，這樣蚜蟲數(shù)量的增長就會(huì)受到抑制，這屬于生物群落內(nèi)的
 
調(diào)節(jié)．
（4）對該保護(hù)區(qū)河流生態(tài)系統(tǒng)，定量采泥獲得的樣品多為底埋、管棲、附著生物以及活動(dòng)能力和范圍較小的底棲生物，其種群密度的調(diào)查方法為
 
．河流的干流、支流分布著不同的底棲動(dòng)物這屬于群落結(jié)構(gòu)中的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在試管內(nèi)離體合成多肽時(shí)，若加入若干堿基序列為“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有纈氨酸及半胱氨酸兩種氨基酸．若加入若干堿基序列為“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或纈氨酸或色氨酸．則纈氨酸的密碼子是（　�。�
A、GUGB、UGU
C、GGUD、UGG

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示了人體內(nèi)部分物質(zhì)的代謝途徑，字母代表物質(zhì)，數(shù)字代表反應(yīng)過程．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、過程①和②分別是在缺氧和有氧的條件下進(jìn)行的
B、過程①和③都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C、物質(zhì)Y產(chǎn)生乳酸的同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生少量的CO2
D、過程②和③產(chǎn)生的水中的氫分別來自于[H]和氨基酸的氨基、羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：

溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”，內(nèi)部含有多種水解酶．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、衰老或損傷的細(xì)胞器可被溶酶體消化分解
B、侵入細(xì)胞的病毒或病菌可被溶酶體吞噬
C、用差速離心法不能從細(xì)菌中分離出溶酶體
D、溶酶體不參與細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列糖類物質(zhì)中屬于二糖的是（　�。�
A、葡萄糖B、果糖C、乳糖D、淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、巨噬細(xì)胞只在非特異性免疫中起作用
B、淋巴細(xì)胞不需要抗原的刺激，就能形成效應(yīng)細(xì)胞
C、只要接觸到一次某抗原，記憶細(xì)胞就能永遠(yuǎn)記住該抗原的特征
D、抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞（漿細(xì)胞）合成并分泌的

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