在試管內(nèi)離體合成多肽時(shí)，若加入若干堿基序列為“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA，合成的多肽中有纈氨酸及半胱氨酸兩種氨基酸．若加入若干堿基序列為“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA，合成的多肽含有甘氨酸或纈氨酸或色氨酸．則纈氨酸的密碼子是（　�。�
A、GUGB、UGU
C、GGUD、UGG
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：有關(guān)密碼子，考生可從以下幾方面把握：
（1）概念：密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基；
（2）種類：64種，其中有3種是終止密碼子，不編碼氨基酸；
（3）特點(diǎn)：一種密碼子只能編碼一種氨基酸，但一種氨基酸可能由一種或多種密碼子編碼；密碼子具有通用性，即自然界所有的生物共用一套遺傳密碼．
解答： 解：密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基．
（1）堿基序列為“GUGUGUGUGUGUGU…”的mRNA中含有GUG、UGU兩種密碼子，編碼纈氨酸及半胱氨酸兩種氨基酸；
（2）堿基序列為“GGUGGUGGUGGUGGU…”的mRNA中含有的密碼子是GGU或GUG或UGG，編碼甘氨酸或纈氨酸或色氨酸．
因此，纈氨酸的密碼子可能是GUG．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程，掌握密碼子的概念及作用，能結(jié)合圖中堿基序列判斷出纈氨酸的密碼子，再作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

排尿是一種復(fù)雜的反射活動(dòng)，當(dāng)膀胱充盈時(shí)，膀胱內(nèi)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，使人產(chǎn)生尿意．當(dāng)環(huán)境條件適宜時(shí)，膀胱逼尿肌接收到?jīng)_動(dòng)后收縮、尿道括約肌舒張，產(chǎn)生排尿反射．如圖表示人體神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞對(duì)排尿的調(diào)節(jié)過程，請(qǐng)回答：
（1）當(dāng)牽張感受器受到刺激產(chǎn)生沖動(dòng)，沖動(dòng)到達(dá)a點(diǎn)時(shí)，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?div id="i7dxyu8" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
，電位變化的原因是受到刺激時(shí)，細(xì)胞膜對(duì)
 
的通透性增加．
（2）人產(chǎn)生尿意后，在適宜條件下，腦發(fā)出神經(jīng)沖動(dòng)完成排尿過程的傳導(dǎo)途徑依次為：
 
→膀胱逼尿肌、尿道括約�。ㄓ眉^和圖中字母表示）
（3）甲乙患者神經(jīng)系統(tǒng)受損，但都能產(chǎn)生尿意．甲出現(xiàn)尿失禁，推測(cè)其受損的部位可能是圖中的
 
（填字母）部位；乙排尿反射不能完成，大量尿液滯留在膀胱內(nèi)，推測(cè)其受損部位可能是圖中的
 
（填字母）部位．
（4）正常人排尿過程中，當(dāng)逼尿肌開始收縮時(shí)，又刺激了膀胱壁內(nèi)牽張感受器，由此導(dǎo)致膀胱逼尿肌反射性地進(jìn)一步收縮，并使收縮持續(xù)到膀胱內(nèi)尿液被排空為止，這種調(diào)節(jié)方式
 
（填“屬于”或“不屬于”）反饋調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．用兩個(gè)無法產(chǎn)生豌豆素的純種（突變品系1和突變品系2）及其純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1自交得F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)F2表現(xiàn)
Ⅰ突變品系1×野生型有豌豆素
3
4
有豌豆素，
1
4
無豌豆素
Ⅱ突變品系2×野生型無豌豆素
1
4
有豌豆素，
3
4
無豌豆素
Ⅲ突變品系1×突變品系2無豌豆素
3
16
有豌豆素，
13
16
無豌豆素
研究表明，決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性．但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生．
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為
 
、
 
、
 
．
（2）第Ⅲ組的F2中，無豌豆素豌豆的基因型有
 
種．若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率為
 
．
（3）為鑒別第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型，取該豌豆自交，若后代全為無豌豆素的植株，則其基因型為
 
；若后代中
 
，則其基因型為
 
．
（4）現(xiàn)有純種親本4，其基因型與上表親本均不同，它與其他豌豆雜交的F1中，
 
（有/沒有）能產(chǎn)生豌豆素的植株．
（5）進(jìn)一步研究得知，基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的．而基因B-b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)．請(qǐng)?jiān)趪L試用概念圖（文字加箭頭的形式）的方式解釋上述遺傳現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物實(shí)驗(yàn)技術(shù)能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、通過調(diào)整植物激素的比例影響愈傷組織的分化方向
B、通過密封給醋酸桿菌創(chuàng)造無氧環(huán)境制作果醋
C、用蒸餾水處理雞血紅細(xì)胞并離心獲得純凈細(xì)胞膜
D、用DNA分子雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否成功轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、①②過程均可發(fā)生在同一細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi)
B、②③過程均可在線粒體、葉綠體中進(jìn)行
C、④⑤過程均可發(fā)生在某些病毒體內(nèi)
D、①②③④⑤⑥均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于酶的說法中，正確的是（　　）
A、同一物種的不同個(gè)體中，酶的種類一般不同
B、同一個(gè)體的不同細(xì)胞中，酶的種類可能不同
C、同一細(xì)胞內(nèi)的各種酶，最適溫度、最適pH 一定相同
D、同一細(xì)胞中不同分子的同種酶，一定由同一模板翻譯而來

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科目：高中生物 來源： 題型：

遷移率是用紙層析法分離混合色素中各種成分的重要指標(biāo)，也可用于各色素的鑒定，遷移率=色素移動(dòng)距離/溶劑移動(dòng)距離．下表是葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
葉綠體中色素層析結(jié)果（部分?jǐn)?shù)據(jù)）
溶劑移動(dòng)距離色素1移動(dòng)距離色素2移動(dòng)距離色素3移動(dòng)距離色素4移動(dòng)距離
實(shí)驗(yàn)組17.81.9
實(shí)驗(yàn)組28.21.5
實(shí)驗(yàn)組38.01.4
平均移動(dòng)距離8.07.60.8
遷移率0.950.530.10
A、可用無水乙醇、丙酮、石油醚等的混合試劑對(duì)色素進(jìn)行分離
B、色素3的遷移率為0.2，若植物體缺Mg2+，其含量會(huì)減少
C、在層析液中的溶解度最大的是色素1，在濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是色素4
D、可用根尖細(xì)胞作為該實(shí)驗(yàn)的材料

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科目：高中生物 來源： 題型：

將紫色水蘿卜的塊根切成小塊放入清水中，水的顏色無明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅．其原因是（　�。�
A、細(xì)胞壁在加溫中受到破壞
B、水溫增高，花青素的溶解度加大
C、加溫使細(xì)胞膜等生物膜失去了選擇透過性
D、加溫使水中化學(xué)物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的最常用方法是（　　）
A、感受態(tài)細(xì)胞法
B、顯微注射法
C、基因槍法
D、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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同步練習(xí)冊(cè)答案