A. | 甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B,要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要借助生物膜的選擇透過性 | |
C. | 生物體內(nèi),神經(jīng)沖動只來自e,興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的 | |
D. | 若切斷乙圖中的c點,則刺激a點后d點會興奮,e點不會興奮 |
分析 1、據(jù)圖甲分析,1表示軸突,2表示線粒體,3表示突觸小泡,4表示突觸前膜,5表示突觸間隙,6表示突觸后膜.
2、分析圖乙,c處含有神經(jīng)節(jié),表示傳入神經(jīng),則e表示感受器,b表示神經(jīng)中樞,d表示效應(yīng)器.
解答 解:A、甲圖中神經(jīng)沖動從A傳至B,依賴于突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜,使得下一個神經(jīng)元興奮或抑制,要發(fā)生“電信號→化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變,A正確;
B、題中甲圖中3的形成與高爾基體有關(guān),3的內(nèi)容物釋放至5中主要依賴于生物膜的流動性,B錯誤;
C、e表示感受器,可以感受刺激產(chǎn)生興奮,興奮在反射弧中是單向傳導(dǎo)的,C正確;
D、切斷乙圖中的c(傳入神經(jīng))點,則刺激a點后,興奮在神經(jīng)元之間傳遞,則d點會興奮,但e點不會興奮,D正確.
故選:B.
點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)和興奮在神經(jīng)元之間傳遞,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 細(xì)胞 | 細(xì)胞壁 | 光合作用 | 染色質(zhì)(體) | 細(xì)胞全能性 |
A | 藍藻細(xì)胞 | 有 | 有 | 有 | 無 |
B | 洋蔥根尖細(xì)胞 | 有 | 無 | 有 | 有 |
C | 兔成熟紅細(xì)胞 | 無 | 無 | 有 | 有 |
D | 蛙受精卵 | 無 | 無 | 有 | 無 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體完成“化學(xué)信號→電信號”的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 興奮由b傳至c的過程中,①處膜內(nèi)電流方向是b→c | |
C. | ③內(nèi)的遞質(zhì)可通過自由擴散釋放到內(nèi)環(huán)境 | |
D. | 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豌豆是閉花授粉且自花傳粉的植物 | B. | 豌豆先開花后授粉 | ||
C. | 豌豆品種間性狀差異很大 | D. | 豌豆是自花傳粉的植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 各種氨基酸的不同在于R基的不同 | |
B. | 形成P53蛋白的過程中生成了290個水分子 | |
C. | 組成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多20種 | |
D. | 該蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)中,至少含有一個游離的氨基和一個游離的羧基 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺激Ⅴ處,電流表指針會發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 刺激Ⅲ處,能在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅴ、Ⅵ測到電位變化 | |
C. | 刺激Ⅲ處,將導(dǎo)致Na+從細(xì)胞外進入圖示肌肉細(xì)胞 | |
D. | 若圖中的軸突末梢來自不同的神經(jīng)元,則圖中繪出了2個神經(jīng)元的部分或全部結(jié)構(gòu) |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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