下列生物中屬于原核生物的是( 。
A、傘藻B、黑藻
C、草履蟲D、念珠藻
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
常考的原核生物:藍(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、衣原體、放線菌.      
另外,病毒既不是真核也不是原核生物.
解答: 解:A、傘藻屬于真核生物,A錯(cuò)誤;
B、黑藻屬于真核生物,B錯(cuò)誤;
C、草履蟲是一種原生動(dòng)物,屬于真核生物,C錯(cuò)誤;
D、念珠藻是一種藍(lán)藻,屬于原核生物,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞種類,對(duì)于此類試題,考查需要掌握一些?嫉纳锼鶎俚念悇e,特別是原核生物,包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌,其中對(duì)于細(xì)菌的判斷,要掌握技巧,一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

吃梅子時(shí),酸味物質(zhì)是出自梅子細(xì)胞的( 。
A、細(xì)胞壁B、質(zhì)體
C、細(xì)胞膜D、液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物體內(nèi)不同生理過程具有“方向性”,圖示的幾種現(xiàn)象,其中箭頭所表示的含義描述錯(cuò)誤的是( 。
A、
可表示失重狀態(tài)下,生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向
B、
表示轉(zhuǎn)錄過程中RNA聚合酶在DNA單鏈上的移動(dòng)方向
C、
表示翻譯過程中核糖體在mRNA上的滑動(dòng)方向
D、
表示興奮在相鄰兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

若要除去植物細(xì)胞的細(xì)胞壁,在不傷害細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的條件下,利用哪一組酶除去細(xì)胞壁效果最好( 。
A、果膠酶和蛋白酶
B、纖維素酶和果膠酶
C、蛋白酶和脂肪酶
D、淀粉酶和脂肪酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

胚芽鞘彎向光源生長(zhǎng),這是由于單側(cè)光引起生長(zhǎng)素(  )
A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,向光一側(cè)生長(zhǎng)快
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,向光一側(cè)生長(zhǎng)慢
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多,背光一側(cè)生長(zhǎng)快
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少,背光一側(cè)生長(zhǎng)慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,只能是動(dòng)物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)①不能為生命活動(dòng)提供能量
D、結(jié)構(gòu)②和④都不含磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBbRr的4個(gè)卵原細(xì)胞,經(jīng)減數(shù)分裂(按自由組合遺傳,不考慮同源染色體的交叉互換)后,最多形成幾種類型的成熟的生殖細(xì)胞( 。
A、二種B、四種C、六種D、八種

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生物群落空間結(jié)構(gòu)的敘述中,不正確的是( 。
A、群落垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象是自然選擇的結(jié)果
B、某竹林中的竹子高低錯(cuò)落有致,體現(xiàn)了垂直方向上的分層現(xiàn)象
C、不同地段的生物種類往往有差別,但水平方向無分層現(xiàn)象
D、生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于資源利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)原理和技術(shù)操作的敘述中正確的是( 。
A、稀釋的雞蛋清溶液與蛋白酶混合后用雙縮脲試劑檢測(cè)會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng)
B、DNA和葉綠體中的色素都易溶于無水酒精
C、顯微鏡下觀察正在發(fā)生質(zhì)壁分離的紫色洋蔥表皮細(xì)胞,可見液泡的顏色逐漸加深
D、用凝膠色譜法分離提取的血紅蛋白時(shí),大分子比小分子運(yùn)動(dòng)移動(dòng)速度快

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同步練習(xí)冊(cè)答案