胚芽鞘彎向光源生長，這是由于單側(cè)光引起生長素（　�。�
A、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，向光一側(cè)生長快
B、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，向光一側(cè)生長慢
C、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，背光一側(cè)生長快
D、背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，背光一側(cè)生長慢
考點：生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況
專題：
分析：胚芽鞘彎向光源生長，這是由于單側(cè)光照下，生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素分布多，生長快，向光側(cè)生長素分布少，生長慢．
解答： 解：胚芽鞘彎向光源生長，這是由于單側(cè)光引起生長素由向光側(cè)向背光側(cè)發(fā)生了轉(zhuǎn)移，背光側(cè)生長素分布多，生長快，向光側(cè)生長素分布少，生長慢，胚芽鞘彎向光源生長，C正確．
故選：A．
點評：本題意在考查學生對知識的識記和理解判斷能力．屬于簡單題，注重對課本的理解即可作答．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細菌生命活動中的作用極為重要，真核細胞的生物膜系統(tǒng)在組成上包括（　�。�
A、細胞膜、細胞器膜、核膜
B、細胞膜、核糖體、核膜
C、細胞膜、染色體、核膜
D、細胞膜、中心體、核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

物化學反應中，當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如圖Ⅰ所示?酶的抑制劑是與酶結(jié)合并降低酶活性的分子?競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如圖中Ⅱ?Ⅲ所示?根據(jù)題干所述，判斷以下說法不正確的是（　�。�
A、圖中底物與酶活性位點互補時才能發(fā)揮催化作用，說明酶具有專一性
B、青霉素的化學結(jié)構(gòu)與細菌合成細胞壁的底物相似，故青霉素屬于競爭性抑制劑
C、存在競爭性抑制劑或非競爭性抑制劑時，增大底物濃度可減弱抑制劑的作用
D、此種情況有利于進一步增加生物體對酶活性的控制，避免了物質(zhì)和能量的浪費

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體某種生命活動調(diào)節(jié)過程的示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、該調(diào)節(jié)方式速度較緩慢、作用范圍較廣泛
B、如果分泌物是生長激素，則是由下丘腦分泌的
C、如果分泌細胞為胰島A細胞，則靶細胞主要是肝細胞
D、如果分泌細胞為垂體細胞，則靶細胞可能是甲狀腺細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

原核細胞沒有（　　）
A、細胞壁B、細胞膜
C、DNAD、染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物中屬于原核生物的是（　　）
A、傘藻B、黑藻
C、草履蟲D、念珠藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述正確的是（　　）
A、大鼠脾細胞與兔造血干細胞的細胞膜能夠發(fā)生融合
B、用蛋白酶處理生物膜可改變其組成，不改變其通透性
C、在生長激素的合成和分泌過程中，生物膜只發(fā)生結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系
D、酶水解之后的產(chǎn)物都是氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落的敘述，錯誤的是（　　）
A、生物群落的營養(yǎng)關(guān)系越復雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高
B、區(qū)別不同群落類型的重要特征是物種組成
C、群落中一個種群被另一個種群代替的過程叫做演替
D、一個群落中，各個生物種群分別占據(jù)不同的空間，形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某學生進行某實驗的基本操作步驟如圖所示，下列相關(guān)敘述中錯誤的是（　　）
A、該實驗的目的是觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原
B、圖中E步驟滴加的是清水
C、圖中B步驟主要觀察細胞質(zhì)的大小以及細胞壁的位置
D、本實驗不需設(shè)立對照實驗，在時間上形成了前后自身對照

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同步練習冊答案