2．與酵母菌相比，硝化細菌具有的特點是（　�。�
A．無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量
B．無脲酶，不能用尿素作為氮源
C．無細胞核，只能通過出芽生殖方式繁殖后代
D．無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異

分析 酵母菌屬于真核生物，硝化細菌屬于原核生物，真核細胞和原核細胞的比較：

類   別原核細胞真核細胞
細胞大小較�。ㄒ话�1～10um）較大（1～100um）
細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體
細胞質(zhì)只有核糖體，沒有其它復(fù)雜的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等
細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖 細胞壁的主要成分是纖維素和果膠
增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂
可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異
共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等

解答 解：酵母菌屬于真核生物，硝化細菌屬于原核生物．
A、硝化細菌無線粒體，但含有有氧呼吸所需的酶，因此能通過有氧呼吸獲得能量，A錯誤；
B、硝化細菌能進行化能合成作用，其能用尿素作為氮源，B錯誤；
C、硝化細菌屬于原核生物，無成形的細胞核，只能通過二分裂方式繁殖后代，C錯誤；
D、硝化細菌屬于原核生物，無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，即基因突變，D正確．
故選：D．

點評 本題考查原核細胞和真核細胞的異同，首先要求考生明確酵母菌屬于真核生物，硝化細菌屬于原核生物，其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．將蠶豆植株放在濕潤的空氣中光照一段時間后，取蠶豆葉下表皮制作臨時裝片．先在清水中觀察，然后用0.3g/mL蔗糖溶液取代清水，繼續(xù)觀察，結(jié)果如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A．蔗糖分子擴散進入保衛(wèi)細胞后，細胞滲透吸水導(dǎo)致氣孔關(guān)閉
B．在清水中，保衛(wèi)細胞發(fā)生滲透失水而導(dǎo)致氣孔開放
C．當(dāng)從清水轉(zhuǎn)入0.3 g/mL蔗糖溶液中時，保衛(wèi)細胞細胞液濃度將逐漸增加
D．只有將保衛(wèi)細胞置于0.3 g/mL蔗糖溶液中時，才構(gòu)成一個滲透系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖甲為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖，請回答下列問題：
（1）Ⅰ代表的結(jié)構(gòu)為核膜，圖中Ⅲ攜帶的氨基酸為蘇氨酸．
（2）完成過程①需要從細胞質(zhì)進入細胞核的物質(zhì)有ATP、核糖核苷酸和RNA聚合酶．從圖中分析，轉(zhuǎn)錄的發(fā)生場所有細胞核、線粒體．
（3）用α鵝膏蕈堿處理細胞后發(fā)現(xiàn)，細胞質(zhì)基質(zhì)中RNA含量顯著減少，那么推測α鵝膏蕈堿抑制的過程是① （填序號），線粒體功能會（填“會”或“不會”）受到影響．
（4）若細胞核中某個基因發(fā)生了堿基對的替換，導(dǎo)致其控制合成的蛋白質(zhì)長度明顯變短，請從基因表達的角度分析其原因突變位點轉(zhuǎn)錄對應(yīng)終止密碼子，導(dǎo)致翻譯提前終止．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關(guān)于生物體內(nèi)遺傳信息傳遞的敘述，正確的是（　�。�
A．翻譯時，每種密碼子都有與之對應(yīng)的反密碼子
B．轉(zhuǎn)錄開始時，RNA聚合酶必須與基因上的起始密碼子結(jié)合
C．DNA復(fù)制過程中可能發(fā)生差錯，但是不一定會改變生物的性狀
D．逆轉(zhuǎn)錄時，堿基互補配對方式與翻譯時完全相同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示動物、植物細胞二合一顯微結(jié)構(gòu)模式圖．

（1）若某細胞含有AB兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞；提供細胞能量的“動力車間”為[9]線粒體；
（2）不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器是[13]中心體和[11]核糖體．
（3）[10]核孔是實現(xiàn)核質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的通道．
（4）細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車間”是[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（5）細胞壁的主要成分是纖維素、果膠，細胞對外來化學(xué)物質(zhì)的識別與[1]細胞膜上的糖蛋白（糖被）有關(guān)．
（6）若B細胞線粒體中產(chǎn)生的一個CO2擴散進入一個相鄰細胞進行光合作用，則該CO2分子穿過的磷脂分子共有12層．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．某植物體細胞中有24條染色體，圖甲表示細胞有絲分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化；圖乙表示細胞分裂過程中染色體的周期性變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中AB段形成的主要原因是DNA復(fù)制，此過程發(fā)生在圖乙中的d→e（用字母與箭頭表示）階段．
（2）圖甲中CD段對應(yīng)圖乙的b→c（用字母與箭頭表示）階段，變化的原因是著絲點分裂．
（3）圖甲中BC段對應(yīng)的細胞中有染色體24條，核DNA48個．
（4）請依據(jù)圖乙，用字母和箭頭表示一個完整的細胞周期d→e→a→b→c→d（d→d）；染色體形態(tài)變化由c到d發(fā)生在末期，該時期活動明顯加強的細胞器主要是高爾基體．
（5）在“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗中，裝片制作的正確順序是B
A、染色→解離→漂洗→制片
B、解離→漂洗→染色→制片
C、漂洗→解離→染色→制片
D、解離→染色→漂洗→制片．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)人體的組織細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的敘述中，不正確的是（　�。�
A．小腸壁的肌細胞可以不通過細胞外液直接從腸道內(nèi)吸收葡萄糖
B．組織細胞有氧呼吸所需要的O2從外界獲得，所經(jīng)過的內(nèi)環(huán)境至少有組織液和血漿
C．組織細胞代謝產(chǎn)生的廢物（如尿素）的排出，需要循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和皮膚等的直接參與
D．呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)和消化系統(tǒng)等都直接參與了組織細胞與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在植物組織培養(yǎng)過程中外植體周圍出現(xiàn)了雜菌污染，為判斷該雜菌是否具有分解纖維素的能力，某小組用化合物A、硝酸鹽、磷酸鹽以及微量元素配置的培養(yǎng)基進行接種培養(yǎng)實驗．
（1）培養(yǎng)基中加入的化合物A是纖維素，為微生物的生長提供碳源．
（2）接種時常采用平板劃線的方法進行接種，此過程所用的接種工具是接種環(huán)，操作時采用灼燒 滅菌的方法．
（3）實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進行滅菌處理后才能倒掉，這樣做的目的是防止造成環(huán)境污染．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年呂梁學(xué)院附屬高中高一下第三次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

假定某大腸桿菌含14N的DNA分子的相對質(zhì)量為a，若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，便得到含15N的DNA分子，假定其DNA的相對分子質(zhì)量為b�，F(xiàn)將含15N的DNA分子的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)中，那么，子二代DNA分子的相對質(zhì)量平均為（ ）

A．(a+b)/2 B．(3a+b)/4 C．(2a+3b)/2 D．(a+3b)/4

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