哺乳動(dòng)物受精卵在卵裂期發(fā)生的變化是（ ）

A．細(xì)胞的總面積與總體積的比值逐漸增大 B．細(xì)胞的數(shù)目增多，有機(jī)物含量大增

C．每個(gè)細(xì)胞的DNA含量不斷增加，全能性增高 D．逐漸出現(xiàn)了原腸腔，并有了胚層的分化

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．光線(xiàn)較暗時(shí)用大光圈，并用凹面鏡對(duì)光
B．低倍物鏡換用高倍物鏡后，視野中觀(guān)察到的細(xì)胞數(shù)目增多，視野變暗
C．觀(guān)察物象一般用左眼，同時(shí)要求右眼睜開(kāi)
D．欲將物象從視野左上方移到中央，裝片應(yīng)向左上方移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于組成細(xì)胞化合物的敘述，不正確的是（　�。�
A．RNA與DNA和蛋白質(zhì)都屬于生物大分子
B．DNA由兩條脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈構(gòu)成，RNA由一條核糖核苷酸鏈組成
C．蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)時(shí)，其特定功能并未發(fā)生改變
D．一切生命活動(dòng)離不開(kāi)蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們用DNA進(jìn)行親子鑒定會(huì)用到DNA探針，DNA“探針”是指：（ ）

A．某一個(gè)完整的目的基因 B．目的基因片段的特定DNA

C．與目的基因相同的特定雙鏈DNA D．與目的基因互補(bǔ)的特定單鏈DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建福州一中高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識(shí)序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的DNA片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為（ ）

A．BamHI和EcoRI；末端互補(bǔ)序列—AATT—

B．BamHI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—GATC—

C．EcoRI和HindⅢ；末端互補(bǔ)序列—AATT—

D．BamHI和BglII；末端互補(bǔ)序列—GATC—

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答 （[]內(nèi)填序號(hào)）：

（1）該細(xì)胞中含有遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是[10] 和[ ] ．

（2）此圖是動(dòng)物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是：有[ ] ，而無(wú) 、 、 ．

（3）若這是昆蟲(chóng)的飛翔肌細(xì)胞，那么該細(xì)胞中的[ ] 較多，因?yàn)樵摷?xì)胞的生理活動(dòng)需要的能量多．

（4）若這是人體的胰腺腺泡細(xì)胞，那么與其合成功能直接相關(guān)的細(xì)胞器[ ] 含量較多，該細(xì)胞器的形成與核內(nèi)的[ ] 有關(guān)．

（5）某種毒素妨礙細(xì)胞中脂質(zhì)的合成，這種毒素可能作用于[ ] ．

（6）下列物質(zhì)中，不在結(jié)構(gòu)⑨上合成或加工的是 ．

A．抗體 B．膽固醇 C．核酸 D．維生素D

（7）若將這個(gè)細(xì)胞改為高等植物的細(xì)胞示意圖，則應(yīng)刪去的結(jié)構(gòu)是[ ]；若將這個(gè)細(xì)胞改為大腸桿菌細(xì)胞示意圖，除①外，能保留的結(jié)構(gòu)是[ ]．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖的四個(gè)遺傳圖中，能夠排除和色盲傳遞方式一樣的一組是（ ）

A．①④ B．②③ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖北省襄陽(yáng)市高三（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（ ）

A．進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的細(xì)胞器 B．是合成蛋白質(zhì)的主要場(chǎng)所

C．原核細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核 D．控制生物的遺傳和代謝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問(wèn)題：
Ⅰ、據(jù)圖1回答下列問(wèn)題：
（1）生長(zhǎng)素是一種小分子有機(jī)物，化學(xué)名稱(chēng)是吲哚乙酸．從圖1來(lái)看生長(zhǎng)素的作用具有兩重性．
（2）據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其向光面的生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光面生長(zhǎng)素濃度X的范圍是m＜X＜M．
（3）據(jù)圖1，生長(zhǎng)素可作為除草劑滅草是因?yàn)榻?jīng)過(guò)處理雜草的生長(zhǎng)素濃度Y的范圍是大于i．
Ⅱ、某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后，采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸，試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收，但效果不明顯，為探究其原因，生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案．
實(shí)驗(yàn)假設(shè)：生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用．
實(shí)驗(yàn)方案：取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株，均分成甲、乙、丙三組，作圖2中所示的處理．
①根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則，圖2中X處應(yīng)放置空白瓊脂塊，則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)素．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：若丙組落葉明顯早于甲、乙組，則生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用（或假設(shè)成立）若三組的葉片幾乎同時(shí)脫落，則生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能沒(méi)有抑制作用（或假設(shè)不成立）

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