有關(guān)下圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是( )

A．形成該蛋白質(zhì)時共脫掉125個水分子

B．共有126個肽鍵

C．R基中共含17個氨基

D．含有2條肽鏈

 

D

【解析】

試題分析：羧基的總數(shù)為17個，其中R基上的有15個，余下2個是肽鏈末端的，所以有2條肽鏈，脫去水分子數(shù)目=肽鍵數(shù)目=氨基酸數(shù)目-肽鏈數(shù)目=126-2=124，A項、B項錯誤。氨基的總數(shù)也是17個，減去2條肽鏈首端的2個，R基上有15個，C項錯誤。以上分析可知含有2條肽鏈，D項正確。

考點：本題考查蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省宿州市高一第一學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）

A．調(diào)節(jié)——肌肉蛋白

B．運輸——抗體

C．催化——唾液淀粉酶

D．免疫——胰島素

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原本無色的物質(zhì)在酶Ⅰ、酶Ⅱ和酶Ⅲ的催化作用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹谏�，即：無色物質(zhì)―→X物質(zhì)―→Y物質(zhì)―→黑色素。已知編碼酶I、酶Ⅱ和酶Ⅲ的基因分別為A、b、C，則基因型為AaBbCc的兩個個體交配，出現(xiàn)黑色子代的概率為( )。

A. B. C. D.

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細胞內(nèi)生物膜為細胞生命活動提供了廣闊場所，不同細胞器增大膜面積的方式可能不同,下列有關(guān)細胞器增大膜面積方式的敘述中，正確的是( )

A．葉綠體通過內(nèi)膜向內(nèi)折疊增大膜面積

B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)通過折疊廣泛分布于細胞質(zhì)基質(zhì)

C．線粒體內(nèi)的基粒增大了線粒體的膜面積

D．高爾基體通過產(chǎn)生囊泡而增大膜面積

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示細胞中各種化合物或主要元素占細胞鮮重的含量，以下按①②③④順序排列，正確的是 ( )

A．水、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)；N、H、O、C

B．蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、水；O、C、N、H

C．水、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)、糖類；H、O、C、N

D．蛋白質(zhì)、水、脂質(zhì)、糖類；C、O、H、N

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在高等植物細胞中，除細胞核外還有含DNA的是( )

A.核糖體和線粒體 B.線粒體和葉綠體

C.葉綠體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.高爾基體和液泡

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省安慶市高一上期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物體內(nèi)的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因不可能是( )

A.組成肽鍵的化學(xué)元素不同

B.組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

C.氨基酸排列順序不同

D.蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年安徽省高二上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

機體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結(jié)合圖解回答下面的問題：(圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質(zhì))分析下列說法中錯誤的是（ ）

A．圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級調(diào)節(jié)，又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié)，又能參與體液調(diào)節(jié)，是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐

C.C細胞可產(chǎn)生抗體，其原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化

D.長期焦慮和緊張會導(dǎo)致機體免疫力下降，原因是D細胞活性下降使淋巴因子的分泌減少，影響了特異性免疫

 

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏高二上期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（6分）兩個學(xué)生在研究溫度對兩種天然酶(能催化同一種反應(yīng))的作用后繪制了如下數(shù)據(jù)圖。觀察他們的數(shù)據(jù)圖，回答問題：

酶A的最適溫度是_______，約_______溫度下兩種酶催化的反應(yīng)速率相等。

(2)可能來自于熱泉中的細菌體內(nèi)的酶是 。

(3)在0～80 ℃的溫度范圍內(nèi)，隨溫度的升高，酶B的活性________。

(4)如果先將酶A置于80 ℃的溫度下，然后逐漸降低溫度，反應(yīng)速率將_______，原因是___________。

 

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