A. | “一枝黃花”屬于外來物種,進(jìn)入我國后可以增加我國生物多樣性 | |
B. | “一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵 | |
C. | 為控制“一枝黃花”可以再從原產(chǎn)地引進(jìn)其天敵 | |
D. | 為控制“一枝黃花”可從原產(chǎn)地引進(jìn)與其有競爭關(guān)系的生物 |
分析 “加拿大一枝黃花”為典型的生物入侵現(xiàn)象,生物入侵是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個新的環(huán)境,對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過程.
解答 解:A、“一枝黃花”屬于外來物種,破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡,降低了我國的生物多樣性,A錯誤;
B、一枝黃花”成災(zāi)最可能的原因是本地缺乏其天敵,B正確;
CD、不能輕易引進(jìn)其天敵,否則可能造成新的生物入侵,CD錯誤.
故選:B.
點(diǎn)評 本題考查了生物多樣性與生物入侵的關(guān)系,考查了學(xué)生對知識的分析判斷能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
題文將一株生長正常的綠色植物置于密閉的玻璃容器內(nèi),在適宜條件下光照培養(yǎng),隨培養(yǎng)時間的延長,玻璃容器內(nèi)CO2濃度可出現(xiàn)的變化趨勢是( )
A.一直降低,直至為零
B.一直保持穩(wěn)定,不變化
C.降低至一定水平時保持相對穩(wěn)定
D.升高至一定水平時保持相對穩(wěn)定
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科目:高中生物 來源:2015-2016青海西寧第四高級中學(xué)高二上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于第一道防線的是
①胃液對病菌的殺滅作用
②唾液中溶菌酶對病原體的分解作用
③吞噬細(xì)胞的內(nèi)吞作用
④呼吸道纖毛對病菌的外排作用
⑤皮膚的阻擋作用
⑥效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞接觸
⑦抗體與細(xì)胞外毒素結(jié)合
A.②③⑤⑥ B.①④⑤⑦ C.①②④⑤ D.③④⑥⑦
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程可定向改造生物的遺傳性狀 | |
B. | 基因工程中常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等 | |
C. | 作為運(yùn)載體的質(zhì)粒,只存在于細(xì)菌等原核生物的細(xì)胞中 | |
D. | 限制酶和DNA連接酶都可作用于磷酸二酯鍵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性 | |
B. | 皮膚表皮細(xì)胞的分化程度比干細(xì)胞分化程度高 | |
C. | 提取的干細(xì)胞與其形成的多種人體細(xì)胞的染色體組成相同 | |
D. | 經(jīng)培養(yǎng)后形成的多種人體細(xì)胞中的mRNA存在差異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 用細(xì)菌的物質(zhì)合成的 | B. | 受細(xì)菌DNA的指導(dǎo) | ||
C. | 受噬菌體DNA的指導(dǎo) | D. | 用噬菌體的物質(zhì)合成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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