P | F1 |
①♀灰身紅眼×♂黑身白眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身紅眼 |
②♀黑身白眼×♂灰身紅眼 | ♀灰身紅眼、♂灰身白眼 |
A. | 果蠅的灰身、紅眼是顯性性狀 | |
B. | 控制眼色的基因位于X染色體上 | |
C. | 若組合①的F1隨機(jī)交配,則F2雌蠅中純合的灰身紅眼占$\frac{1}{16}$ | |
D. | 若組合②的F1隨機(jī)交配,則F2雌雄蠅中黑身白眼占$\frac{1}{8}$ |
分析 1、灰身與黑身這對(duì)相對(duì)性狀的分析:
親本組合①:♀灰身×♂灰身→♀灰身、♂灰身;
親本組合②:♀黑身×♂灰身→♀灰身、♂灰身.
①顯隱性的判斷:根據(jù)親本組合①②可以判斷灰身為顯性;
②假設(shè)決定灰色的基因是A,決定黑色的基因是a,假設(shè)該遺傳屬于伴性遺傳,則親本組合②為:♀黑身(XaXa)×灰身(XAY)→♀灰身、♂黑身,與題干的信息不吻合,則該遺傳屬于常染色體遺傳;
③該性狀兩組的雜交組合為:
親本組合①:♀AA×♂aa→♀Aa、♂A_;
親本組合②:♀aa×♂AA→♀Aa、♂Aa
2、紅眼與白眼這對(duì)相對(duì)性狀的分析:
親本組合①:♀紅眼×♂白眼→♀紅眼、♂紅眼;
親本組合②:♀白眼×♂紅眼→♀紅眼、♂白眼
①顯隱性的判斷:根據(jù)親本組合①可以判斷紅眼為顯性;
②根據(jù)正反交的結(jié)果不一致,并且與性別相關(guān)聯(lián),說(shuō)明是伴性遺傳;
③假設(shè)決定紅眼的基因是B,決定白眼的基因是b,則題干兩組的雜交組合為:
♀紅眼(XBXB)×♂白眼(XbY)→紅眼(XBXb、XBY)
♀白眼(XbXb)×♂紅眼(XBY)→♂白眼(XbY)、♀紅眼(XBXb).
3、綜合以上分析,兩組的雜交組合為:
親本組合①:♀灰身紅眼(AAXBXB)×♂灰身白眼(aaXbY)
親本組合②:♀黑身白眼(aaXbXb)×♂灰身紅眼(AAXBY)
解答 解:A、根據(jù)親本組合①②可以判斷灰身為顯性,根據(jù)親本組合①可以判斷紅眼為顯性,A正確;
B、根據(jù)組合①②正反交的結(jié)果不一致,并且與性別相關(guān)聯(lián),并且雌果蠅既有紅眼也有白眼,說(shuō)明是伴X遺傳,B正確;
C、若組合①AAXBXB×♂aaXbY→AaXBY、AaXBXb,F(xiàn)1隨機(jī)交配(AaXBY×AaXBXb),則F2雌蠅中純合的灰身紅眼AAXBXB的概率是$\frac{1}{4}$AA×$\frac{1}{2}$XBXB(雌果蠅中:XBXB:XBXb=1:1)=$\frac{1}{8}$,C錯(cuò)誤;
D、親本組合②為:♀黑身白眼(aaXbXb)×♂灰身紅眼(AAXBY)→♀灰身紅眼(AaXBXb)、♂灰身白眼(AaXbY),若組合②的F1雌雄交配,則F2中黑身白眼(aaXbY)的概率為$\frac{1}{4}$aa×($\frac{1}{4}$XbXb+$\frac{1}{4}$XbY)=$\frac{1}{8}$,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查遺傳方式的判斷,在判斷遺傳方式時(shí):①要用分離的思路,對(duì)每一對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析;②看每一對(duì)相對(duì)性狀時(shí),能夠判斷顯隱性的直接判斷顯隱性;不能判斷顯隱性的用假設(shè)法進(jìn)行分析.③同時(shí)要注意判斷伴性遺傳時(shí)要用正交和反交進(jìn)行判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1中表現(xiàn)的那個(gè)親本的性狀 | |
B. | F1中未表現(xiàn)的那個(gè)親本的性狀 | |
C. | 后代不常出現(xiàn)的哪個(gè)親本的性狀 | |
D. | 后代中能穩(wěn)定遺傳的那個(gè)親本的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩千多年來(lái)我國(guó)森林覆蓋率由50%下降到20% | |
B. | 西藏、新疆、青海三省藏羚羊數(shù)量大幅減少 | |
C. | 近幾十年來(lái)長(zhǎng)江白鰭豚數(shù)量急劇減少,難覓蹤影 | |
D. | 綿陽(yáng)安昌江曾經(jīng)水葫蘆瘋長(zhǎng),使江中魚(yú)蝦大量死亡 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 能維持血漿正常濃度 | B. | 能維持酸堿平衡 | ||
C. | 是復(fù)雜化合物的重要組成成分 | D. | 能維持生物體的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在森林里放入一些珍奇的野生動(dòng)物,提高食物網(wǎng)的復(fù)雜程度 | |
B. | 在森林中引種一些珍奇的植物,提高生產(chǎn)者的能量固定能力 | |
C. | 定期清理森林里的枯草落葉,以利于種子萌發(fā)和幼苗的生長(zhǎng) | |
D. | 對(duì)森林作一定的隔離,避免人類(lèi)過(guò)多的干涉 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{9}$ | D. | $\frac{8}{9}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一下開(kāi)學(xué)考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
題文下圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖填空:
(1)圖中H表示的是____________________階段,C是____________________。
(2)圖中F是____________________,I階段反應(yīng)的場(chǎng)所是____________________。
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