A. | 甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞攝取碘 | B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合 | ||
C. | mRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合 | D. | 傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 |
分析 生物膜系統(tǒng)的功能:(1)保證內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞等過程起決定作用;(2)為多種酶提供附著位點(diǎn),是許多生物化學(xué)反應(yīng)的場所;(3)分隔細(xì)胞器,保證細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.
解答 解:A、甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞攝取碘,與膜的選擇透過性有關(guān),A錯(cuò)誤;
B、效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合時(shí),需要糖蛋白的識(shí)別,體現(xiàn)細(xì)胞膜的信息交流的功能,B錯(cuò)誤;
C、mRNA經(jīng)過核孔由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)與核糖體結(jié)合,和膜的功能無關(guān),C正確;
D、神經(jīng)纖維興奮時(shí),Na+內(nèi)流,造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù),進(jìn)而產(chǎn)生局部電流,都與膜上的載體有關(guān),體現(xiàn)膜的選擇透過性功能,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查生物膜生理功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,難度不大.
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | AA<Aa=aa | B. | AA=Aa>aa | C. | AA=Aa<aa | D. | AA<Aa<aa |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是生產(chǎn)者,乙是消費(fèi)者 | |
B. | 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量大于甲固定的能量 | |
C. | 該生態(tài)系統(tǒng)中有兩條食物鏈 | |
D. | 甲中只有10%~20%的個(gè)體被乙所捕食 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 前期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)性染色體的數(shù)量是后者的兩倍 | |
B. | 后者在后期時(shí)細(xì)胞內(nèi)存在大小形態(tài)相同的同源染色體 | |
C. | 中期時(shí)前者細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)是后者的兩倍 | |
D. | 著絲點(diǎn)分裂時(shí)通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核的物質(zhì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用黑藻葉片進(jìn)行觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí),葉綠體的存在會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察 | |
B. | 用改良苯酚品紅染色觀察低溫誘導(dǎo)的植物染色體數(shù)目 | |
C. | 紙層析法分離葉綠體色素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,葉綠素a在層析液中溶解度最低 | |
D. | 用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度及農(nóng)田土壤小動(dòng)物的豐富度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào) | |
B. | 刺激b處,在d處可檢測到電位變化 | |
C. | 突觸前膜釋放的遞質(zhì)作用于突觸后膜后會(huì)被酶分解 | |
D. | 刺激d處,膜內(nèi)電流方向與興奮傳導(dǎo)方向相反 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | ①、②雜交后代的性狀分離之比是9:3:3:1 | |
B. | ②、③雜交后代有四種基因型、4種表現(xiàn)型 | |
C. | ①、③豌豆雜交后代的性狀分離比為1:1:1:1 | |
D. | ①、④雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型 |
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