【題目】如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)綜合圖1和圖2可以證明胚芽鞘具有___________________________。
(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關(guān)的部位是_____________________。
(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是__________________,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端_________________。
(4)綜合圖6和圖7可以證明____________能夠產(chǎn)生某種__________的物質(zhì)并且向下部運輸。
(5)經(jīng)科學家努力,從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質(zhì)是_____________。
【答案】 向光彎曲生長現(xiàn)象 胚芽鞘尖端 胚芽鞘尖端 下面的一段(下部) 胚芽鞘尖端 促進生長 吲哚乙酸
【解析】試題分析:圖示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖,其中圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射;圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端;圖2和圖4的單一變量為尖端是否有光照射;圖6和圖7的單一變量為瓊脂塊是否放過胚芽鞘尖端。
(1)圖1和圖2的單一變量為是否有單側(cè)光照射,無單側(cè)光照射時胚芽鞘直立生長,有單側(cè)光照射時胚芽鞘向光彎曲生長,說明胚芽鞘具有向光性。
(2)圖2與圖3的單一變量為是否有胚芽鞘尖端,有尖端的一組在單側(cè)光照射下向光彎曲生長,沒有尖端的一組在單側(cè)光照射下不生長,說明與生長和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘尖端。
(3)圖2和圖4的單一變量為尖端是否有光照射,能照射到單側(cè)光的一組向光彎曲生長,不能照射到單側(cè)光的一組直立生長,這可以證明感受光刺激的部位是尖端,而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是尖端下部一段。
(4)圖6和圖7的單一變量為瓊脂塊是否放過胚芽鞘尖端,放過胚芽鞘尖端的一組彎曲生長,而沒有放過胚芽鞘尖端的一組不生長也不彎曲,這可以證明尖端能夠產(chǎn)生某種促進生長的物質(zhì)并且通過瓊脂向下部運輸。
(5)生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸,能促進植物細胞的縱向伸長。
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【題目】甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細胞膜兩側(cè)的分布情況如如圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進行跨膜運輸時,下列說法正確的是( )
A.甲進入細胞一定需要能量
B.甲運出細胞一定不需要能量
C.乙進入細胞一定有載體蛋白的參與
D.乙運出細胞一定有載體蛋白的參與
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【題目】下列各項與ATP的有關(guān)敘述中,不正確的是
A.ATP中的“A”表示含有氮元素的腺苷
B.藍藻細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)也是ATP
C.甘油進入小腸絨毛上皮細胞會使胞內(nèi)ADP的含量增加
D.細胞內(nèi)Na+濃度偏高時,ATP消耗會增加,以維持Na+濃度穩(wěn)定
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【題目】(如圖是人體免疫反應(yīng)過程的模式圖,Ⅰ~Ⅶ表示不同種類的細胞,a~h表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).(在[]中填編號,_______上填文字.)
(1)據(jù)圖分析,其中Ⅱ表示 , Ⅵ表示 , h表示 .
(2)圖中最初攜帶免疫信息,引發(fā)后續(xù)免疫反應(yīng)的物質(zhì)是[].能特異性識別抗原的細胞是[].據(jù)圖描述細胞Ⅲ的免疫過程:
(3)據(jù)圖分析,下列對Th細胞的敘述正確的是( )
A.細胞膜上的c稱為抗原
B.能將抗原吞噬、處理并呈遞給T細胞
C.能產(chǎn)生多種細胞因子,促進T,B細胞的增殖分化
D.對機體的非特異性免疫和特異性免疫均具有調(diào)節(jié)作用.
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【題目】某研究性課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣。設(shè)計了如下實驗,以探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了,還是將生長素分解了。
(1)某同學研究植物向光性的原因時,進行了如圖1所示的實驗,你從實驗中獲得的結(jié)論是________________________________________________________________________。
你獲得這一結(jié)論的理由是__________________________________________________。
(2)另一同學做了如圖2所示的實驗設(shè)計,將經(jīng)過圖2甲處理后的瓊脂塊分別放在切去胚芽鞘尖端的切面上(見圖2中乙),一段時間后,觀察胚芽鞘的生長情況。
①若胚芽鞘的長度關(guān)系為___________________________________________________,說明單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長素轉(zhuǎn)移了。
②若胚芽鞘的長度關(guān)系為________________,說明單側(cè)光將生長素分解了。
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【題目】潮間帶是指大潮期的最高潮位和大潮期的最低潮位間的海岸,其中中潮間帶和低潮間帶主要生活著海星、貽貝、藤壺、鵝頸藤壺和海藻等生物,海星主要的獵物是貽貝,貽貝主要以藻類為食.為研究海星在該群落中的作用,做了海星移除實驗,其結(jié)果如圖所示.
(1)潮間帶中所有具生殖能力的鵝頸藤壺的全部基因被稱為 , 藤壺與鵝頸藤壺的差異體現(xiàn)了多樣性.
(2)已知該群落在自然狀態(tài)下海星的個體數(shù)為7,貽貝的個體數(shù)為20,藤壺的個體數(shù)為18,鵝頸藤壺的個體數(shù)為12,海藻的個體數(shù)為20,求該群落辛普森多樣性指數(shù)為(辛普森多樣性指數(shù)公式為:D=1﹣∑(Ni/N)2).
(3)據(jù)圖分析,在自然狀態(tài)下貽貝在中潮間帶的密度大于低潮間帶的原因是 . 海星移除后,貽貝在中潮間帶和低潮間帶都占優(yōu)勢,而海藻和藤壺幾乎絕跡的原因可能是(多選)
A.缺乏天敵 B.海藻被大量捕食C.貽貝捕食藤壺 D.海藻、藤壺繁殖能力較弱 E.藤壺的生存空間被貽貝大量占據(jù) F.中潮間帶、低潮間帶不適宜藤壺生長
(4)如圖表示該區(qū)域藤壺的進化模式,其中小圓圈表示藤壺,箭頭表示藤壺的變異,箭頭線上有兩條短線的表示被淘汰的變異個體.據(jù)圖分析,下列敘述符合現(xiàn)代進化理論的有( )(多選)
A.多方向箭頭為生物進化提供原材料
B.說明自然選擇是不定向的
C.被淘汰的原因是因為生存斗爭
D.藤壺1進化到藤壺2,說明藤壺種群的基因頻率發(fā)生了改變
E.藤壺1與藤壺3由于沒有地理隔離,所以一定不能產(chǎn)生生殖隔離
(5)研究者分析了a~e五種藤壺的細胞色素c基因,其核苷酸差異數(shù)如表所示,核苷酸數(shù)目可為藤壺的進化提供證據(jù),據(jù)表分析,較古老的物種是 .
物種/ | a | b | c | d | e |
a | 0 | 20 | 20 | 20 | 20 |
b | 0 | 10 | 10 | 10 | |
c | 0 | 8 | 8 | ||
d | 0 | 2 | |||
e | 0 |
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【題目】如圖為氨基酸和Na+進出腎小管上皮細胞的示意圖,下表選項中正確的是( )
選項 | 管腔中氨基酸→上皮細胞 | 管腔中Na+→上皮細胞 | 上皮細胞中氨基酸→組織液 |
A | 主動運輸 | 被動運輸 | 主動運輸 |
B | 被動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
C | 被動運輸 | 主動運輸 | 被動運輸 |
D | 主動運輸 | 被動運輸 | 被動運輸 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】人類基因組計劃的實施對人類了解自身的奧秘、增進健康具有不可估量的意義,而其前提是對核酸分子結(jié)構(gòu)和功能的認識。如圖表示細胞內(nèi)與核酸有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答下面的問題。
(1)細胞內(nèi)的核酸包括兩類:一類是________________,簡稱DNA;另一類是________,簡稱________。二者除在含氮堿基上有所區(qū)別外,還有______________。
(2)e和f的關(guān)系是_____________________________。
(3)f被徹底水解后的產(chǎn)物是____________(用字母表示),元素a主要有________________。
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【題目】細胞核中容易被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是( )
A. 核仁 B. 核膜 C. 染色質(zhì) D. 核仁和染色質(zhì)
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