7.為了尋找更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間,某興趣小組進行了如下實驗:
步驟1:剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.
步驟2:待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.
步驟3:若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片.
步驟4:用顯微鏡觀察尋找到分生區(qū)后,隨機選取30個視野,統(tǒng)計各視野中分裂期細胞數(shù)以及細胞總數(shù),并計算細胞分裂指數(shù)(分裂期細胞數(shù)/細胞總數(shù)),結(jié)果如圖2.
分析回答下列問題:
  
(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時間測得的須根長度的平均值.
(2)假若在步驟4中,觀察發(fā)現(xiàn)所有的細胞都無法看到染色體,分析最可能的原因是未用堿性染料染色.
(3)植物細胞壁的主要成分有纖維素和果膠,其中胞間層的物質(zhì)使相鄰細胞粘連.洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進行本實驗,和大蒜、紅蔥用于實驗材料時相比,解離時要適當(dāng)延長解離時間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等),否則觀察時會發(fā)現(xiàn)細胞相互重疊.如果希望洋蔥細胞去掉細胞壁并且去壁后的細胞仍具有生命活性,通常用纖維素酶和果膠酶處理細胞.
(4)根據(jù)本實驗結(jié)果可知,更為理想的“觀察植物細胞有絲分裂”的實驗材料為紅蔥,較好的取材時間是上午10:00左右取材.

分析 分析題圖:圖1相同的處理天數(shù),紅蔥生根長度大于大蒜;圖2分析柱形圖可知上午10:00左右,紅蔥細胞分裂指數(shù)最大;據(jù)此答題.

解答 解:(1)本題為教材“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的拓展探究.實驗中要對所得數(shù)據(jù)要計算平均值,排除偶然因素的影響,確保實驗結(jié)果的可靠性.
(2)假若在步驟4中,觀察發(fā)現(xiàn)所有的細胞都無法看到染色體,分析最可能的原因是未用堿性染料染色.
(3)植物細胞壁的主要成分有纖維素和果膠,其中胞間層的物質(zhì)使相鄰細胞粘連.洋蔥細胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進行本實驗,和大蒜、紅蔥用于實驗材料時相比,解離時要適當(dāng)延長解離時間或適當(dāng)提高鹽酸濃度,否則觀察時會發(fā)現(xiàn)細胞相互重疊.如果希望洋蔥細胞去掉細胞壁并且去壁后的細胞仍具有生命活性,通常用纖維素酶和果膠酶處理細胞.
(4)根據(jù)本實驗結(jié)果,最適宜的材料是紅蔥,最適宜的取材時間是上午10:00左右.
故答案為:
(1)平均值
(2)未用堿性染料染色
(3)纖維素和果膠      適當(dāng)延長解離時間或適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等)     細胞相互重疊      纖維素酶和果膠酶
(4)紅蔥      上午10:00左右取材

點評 實驗教學(xué)不能只滿足于教材的實驗原理、方法步驟等,要注重操作目的和實驗結(jié)果的分析,不能只是講實驗,要切切實實的做實驗,并能在此基礎(chǔ)上進行一系列的相關(guān)探究,這樣才能順利解答實驗相關(guān)的題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用.請據(jù)圖回答問題.(甲、乙、丙、丁為人體某種結(jié)構(gòu)或細胞,A、B、C、D為激素)

(1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中,圖中激素A甲狀腺激素(填名稱)在血液中的含量明顯升高,同時刺激D腎上腺素(填名稱)分泌也增多,并且骨骼肌產(chǎn)生不由自主戰(zhàn)栗.
(2)如果血液中物質(zhì)A的含量過高,會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)作用稱為(負)反饋調(diào)節(jié).
(3)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時,丁可以直接感知血糖濃度的變化,也可以接受下丘腦的控制,通過有關(guān)神經(jīng)的作用使分泌的激素C胰高血糖素(填名稱)增多;同時激素D腎上腺素(填名稱)也增多,從功能上分析,C和D屬于協(xié)同作用.
(4)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外,還能分泌抗利尿激素(填激素名稱),調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖為神經(jīng)細胞和噬菌體病毒的結(jié)構(gòu)模式圖.
(1)無細胞結(jié)構(gòu)的是A圖,它由標號①所示的蛋白質(zhì)外殼和②所示的遺傳物質(zhì)構(gòu)成.
(2)B圖中與A圖標號②所示結(jié)構(gòu)功能類似的是標號③所示結(jié)構(gòu).
(3)與洋蔥鱗片葉表皮細胞相比,神經(jīng)細胞沒有起支持和保護作用的細胞壁和大的液泡等結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.手指接觸到針尖而產(chǎn)生痛覺屬于非條件反射
B.機體內(nèi)各種反射活動都受到大腦皮層的控制
C.大腦皮層H區(qū)受損的患者聽不到別人談話
D.神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運輸提供能量

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.研究者對來自某小鼠個體的細胞分裂切片進行顯微觀察,繪制了如圖所示示意圖(僅畫出部分染色體),據(jù)圖回答:

(1)一定不能在小鼠雌雄個體中同時存在的細胞分裂模式圖是丁,因此該小鼠的性別為雄,乙圖的細胞名稱為次級精母細胞.
(2)從丁圖來分析,細胞內(nèi)一定發(fā)生的變異為基因重組,基因的分離定律發(fā)生在圖丁中.
(3)若這些細胞分裂圖具有分裂的連續(xù)性,則它們分裂的順序依次為丙、甲、丁、乙.
(4)乙圖和丙圖中分別含同源染色體0、2對,分別含染色體組2、4個.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.2016年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主大隅良典曾經(jīng)活躍于多個研究領(lǐng)域,但自從1988年建立了自己的實驗室之后,他就主要研究蛋白質(zhì)降解的過程了.自噬是一種細胞自我降解的過程,細胞通過自噬作用清除受損或多余的蛋白質(zhì)、細胞器以及外來的病菌,高等動物細胞自噬過程主要借助于溶酶體來實現(xiàn).如圖是關(guān)于溶酶體(一種具單層膜的細胞器)發(fā)生過程和“消化”功能的示意圖,請分析回答下列問題:
(1)b是剛形成的溶酶體,它起源于細胞器a;e是由膜包裹著衰老細胞器d的小泡,而e的膜來源于細胞器C.由圖示可判斷:a是高爾基體,c是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),d是線粒體.
(2)細胞自噬后的產(chǎn)物,一部分以代謝廢物的形式排出細胞外,另一部分被細胞再利用.
(3)細胞器d是細胞進行有氧呼吸的主要場所;細胞器c不但可進行蛋白質(zhì)加工,也是脂質(zhì)合成的“車間”.
(4)細胞膜、細胞器膜 和核膜等結(jié)構(gòu),共同構(gòu)成細胞的生物膜系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.組織水腫是由于組織液增多、大量積累在組織細胞間隙造成的.下列各項中不會引起組織水腫的是( 。
A.營養(yǎng)不良導(dǎo)致血漿蛋白含量減少
B.腎小球炎癥導(dǎo)致蛋白尿
C.飲食過咸導(dǎo)致血漿滲透壓過高
D.淋巴回流受阻組織液中滯留大分子物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.膽固醇、小分子脂肪酸、維生素D等物質(zhì)可以優(yōu)先通過細胞膜,這是因為(  )
A.細胞膜具有一定的流動性
B.細胞膜是選擇透過性膜
C.細胞膜的結(jié)構(gòu)是以磷脂雙分子層為基本支架
D.細胞膜上鑲嵌有各種形態(tài)的蛋白質(zhì)分子

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科目:高中生物 來源:2016屆河南省高三下第二次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

脊椎動物對糖和氨基酸的反應(yīng)分別需要獨特的味覺受體分子,R2味覺受體可以“發(fā)現(xiàn)” 甜味.而結(jié)構(gòu)與其相近的R1味覺受體則可“發(fā)現(xiàn)”氨基酸味道。在進化過程中,蜂鳥的祖先失去了編碼R2的基因.只有編碼R1的基因,怛蜂鳥還會被花蜜所吸引。下列有關(guān)蜂鳥味覺的敘述不合理的是

A.味覺受體分子位于反射弧的感受器部分

B.特殊味覺的形成是長期自然選擇的結(jié)果

C.R1味覺受體可能出現(xiàn)了感知甜味的結(jié)構(gòu)變化

D.花蜜誘導(dǎo)編碼R1的基因突變?yōu)榫幋aR2的基因

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同步練習(xí)冊答案