生物體內(nèi)的儲能物質(zhì)、主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、脂肪、糖類和ATP
B、脂肪、蛋白質(zhì)和ATP
C、脂肪、糖類和ADP
D、糖類、ATP和脂肪
考點(diǎn)：脂質(zhì)的種類及其功能,糖類的種類及其分布和功能,ATP在生命活動(dòng)中的作用和意義
專題：
分析：脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，ATP是細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．據(jù)此分析解答．
解答： 解：脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)，糖類是主要的能源物質(zhì)，ATP是細(xì)胞內(nèi)的生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)．
故選：A
點(diǎn)評：此題主要考查生物大分子的種類以及主要作用，意在考查學(xué)生對生命活動(dòng)所需能源物質(zhì)的理解，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

小麥育種專家李振聲被授予2006年中國最高科技獎(jiǎng)，其主要成果之一是將偃麥草與普遍小麥雜交，育成了具有相對穩(wěn)定的抗病性、高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)的小麥新品種--小偃6號．小麥與偃麥草的雜交屬于遠(yuǎn)緣雜交．遠(yuǎn)緣雜交的難題主要有三個(gè)：雜交不親和、雜種不育和后代“瘋狂分離”．
（1）普通小麥（六倍體）與偃麥草（二倍體）雜交所得的F1不育，其原因是
 
．要使其可育，可采取的方法是
 
．這樣得到的可育后代是
 
倍體．
（2）普通小麥與偃麥草雜交得到的F1一般更象偃麥草，如果要選育出具有更多普通小麥性狀的后代，下一步的辦法是
 
．
（3）小麥與偃麥草屬于不同的物種，這是在長期的自然進(jìn)化過程中形成的．我們可以運(yùn)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋物種的形成（見圖），請?jiān)谙旅嫣畛鰣D中相應(yīng)的生物學(xué)名詞．
①
 
．②
 
．③
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定在30℃和適當(dāng)?shù)腃O2濃度條件下，將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理，測定其光合作用速率，結(jié)果如下表．
光照 0 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 8.0 9.0
CO2 -4 -2 0 2 4 6 8 10 12 12
上表中正值表示CO2的吸收量，負(fù)值表示CO2的釋放量．

（1）將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時(shí)，黑暗中14小時(shí)，則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有
 
毫克轉(zhuǎn)化為淀粉．（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）
（2）將該植物葉片處以35℃以上不同的溫度條件下，測定其光合作用和呼吸作用的速率．圖一為真正光合作用速率，圖二在黑暗條件下測定．另有對照實(shí)驗(yàn)，在30℃條件下進(jìn)行．光合作用和呼吸作用的速率以每一溫度下的光合作用和呼吸作用速率，與30℃時(shí)的數(shù)據(jù)比較所得的百分率表達(dá)．研究結(jié)果如上圖所示．
a．該植物光合作用、呼吸作用開始受抑制的溫度分別是
 
℃、
 
℃．
b．寫出高溫導(dǎo)致光合作用和呼吸作用受抑制的兩個(gè)可能原因
 
_；
 
．
c．該植物受熱致死的臨界溫度是
 
℃左右．你應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)證據(jù)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞及其生命歷程的說法正確的是（　　）
A、人、動(dòng)物體的遺傳物質(zhì)在致癌因子作用下突變?yōu)樵┗蚝鸵职┗?/span>
B、細(xì)胞分化使多細(xì)胞生物中的細(xì)胞功能趨向全面化，提高細(xì)胞代謝的效率
C、細(xì)胞衰老最終表現(xiàn)為細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能和遺傳物質(zhì)均發(fā)生變化
D、細(xì)胞凋亡受遺傳物質(zhì)的嚴(yán)格控制，并且在凋亡的過程中存在基因表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為一高等雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂某時(shí)期結(jié)構(gòu)示意圖．已知基因A位于①上，基因b位于②上，則該動(dòng)物體產(chǎn)生Ab配子的概率不可能是下列哪一個(gè)值？注：四條染色體大小形狀不一樣．（　　）
A、100%B、50%
C、25%D、12.5%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與物種相關(guān)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、一個(gè)群落中的個(gè)體可能屬于同一物種也可能屬于不同物種
B、新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇和隔離
C、共同進(jìn)化就是指不同物種之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展
D、生物進(jìn)化不一定形成新物種，新物種形成一定發(fā)生了生物進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞中主要遺傳信息的表達(dá)過程．據(jù)圖分析，下列敘述中不正確的是（　　）
A、兩種表達(dá)過程均主要由線粒體提供能量，由細(xì)胞質(zhì)提供原料
B、甲沒有核膜圍成的細(xì)胞核，所以轉(zhuǎn)錄翻譯同時(shí)發(fā)生在同一空間內(nèi)
C、乙細(xì)胞的基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA需要通過核孔才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
D、若合成某條肽鏈時(shí)脫去了100個(gè)水分子，則該肽鏈中至少含有102個(gè)氧原子

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有氧呼吸過程，下列有關(guān)說法正確的是（　　）
A、①②④中數(shù)值最大的是①
B、③代表的物質(zhì)名稱是氧氣
C、產(chǎn)生①②的場所是線粒體
D、原核生物也有能完成圖示全過程的

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多，核DNA遺傳物質(zhì)改變
B、細(xì)胞凋亡，相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)，有利于個(gè)體的生長發(fā)育
C、洋蔥根尖細(xì)胞有16條染色體，則分生區(qū)細(xì)胞分裂時(shí)可形成8個(gè)四分體
D、細(xì)胞癌變后喪失了原來的生理狀態(tài)，同時(shí)其細(xì)胞核全能性也喪失；細(xì)胞膜上糖蛋白減少，其原因是其核糖體數(shù)目減少

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