下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)過程的描述,錯(cuò)誤的是

A.解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離

B.漂洗的目的是為了防止解離過度,并便于染色

C.用龍膽紫是為了使染色體著色

D.應(yīng)連續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞從前期到末期的變化

 

D

【解析】

試題分析:解離是為了將組織中的細(xì)胞相互分離,故A正確。漂洗的目的是為了防止解離過度,并且有利于堿性染料著色,故B正確。龍膽紫是堿性染料,容易讓染色體著色,故C正確。解離后細(xì)胞已經(jīng)死亡,對(duì)一個(gè)細(xì)胞不能進(jìn)行連續(xù)的觀察,故D錯(cuò)誤。

考點(diǎn):本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記理解掌握程度。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆安徽合肥一六八中學(xué)下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

已知A與a、B與b、C與c三對(duì)等位基因自由組合,基因型分別為AaBbCc、AabbCc的兩個(gè)體進(jìn)行雜交。下列關(guān)于雜交后代的推測(cè),正確的是( )

A.表現(xiàn)型有8種,AaBbCc個(gè)體的比例為1/16

B.表現(xiàn)型有4種,aaBbcc個(gè)體的比例為1/16

C.表現(xiàn)型有8種,Aabbcc個(gè)體的比例為1/8

D.表現(xiàn)型有8種,aaBbCc個(gè)體的比例為1/16

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖是同一細(xì)胞分裂不同時(shí)期的圖像,據(jù)圖分析可作出的判斷是

A.圖①②③④表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期

B.若按分裂的先后順序排列,應(yīng)為①→④→③→②

C.該種生物的葉肉細(xì)胞中共含有6個(gè)DNA分子

D.圖③過程發(fā)生了基因重組

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

一對(duì)夫婦為單眼皮,丈夫的父母均為雙眼皮。這對(duì)夫婦經(jīng)手術(shù)后均明顯地變?yōu)殡p眼皮,則他們所生的孩子一定是

A.雙眼皮 B.單眼皮

C.眼皮介于單雙之間 D.不能確定

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川雅安中學(xué)高一下期4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例不屬于細(xì)胞凋亡的是

A.清除被病原體感染的細(xì)胞

B.流感病毒感染導(dǎo)致呼吸道上皮細(xì)胞裂解死亡

C.成熟生物體中細(xì)胞的自然更新

D.人體內(nèi)紅細(xì)胞的正常死亡

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

(6分)下圖是人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過程,據(jù)圖回答:

(1)圖甲展示的遺傳信息傳遞途徑為 。

(2)圖甲所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的 階段,該階段發(fā)生在細(xì)胞中的 (填細(xì)胞器名稱)內(nèi)。

(3)圖甲中Ⅰ上GAA相對(duì)應(yīng)的mRNA上的堿基序列被稱為 。

(4)圖乙所示為高等生物多聚核糖體合成肽鏈的過程,核糖體移動(dòng)的方向是 。如果該生理過程的最終產(chǎn)物是胰島素,則此過程合成的產(chǎn)物還需經(jīng) (填細(xì)胞器名稱)加工。

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)該圖的敘述中,正確的是

A.過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中

B.高等植物體中能夠發(fā)生①~⑤過程

C.①~⑤過程中都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)現(xiàn)象

D.③過程中堿基互補(bǔ)配對(duì)時(shí),遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原則

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川資陽高一下期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述,正確的是

A.絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物

B.基因指導(dǎo)酶合成的翻譯階段需mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等參與

C.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,不一定含有它的等位基因

D.細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因,就一定有相應(yīng)的酶

 

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科目:高中生物 來源:2016屆四川省宜賓市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

孟德爾利用豌豆雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了分離定律,他運(yùn)用的科學(xué)探究方法是

A.類比推理法 B.假說-演繹法 C.模型建構(gòu)法 D.控制變量法

 

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