1. (2014 •浙江嘉興一中期中) 下列有關(guān)單基因遺傳病的描述正確的是()

   A. 單基因遺傳病是單個(gè)基因引發(fā)的遺傳疾病

   B. 單基因遺傳病一定是隱性遺傳病

   C. 人類色盲是常染色體上的隱性單基因遺傳病

   D. 單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺 傳病

1. D解析:單基因遺傳病是一對基因引發(fā)的 遺傳疾病,A錯(cuò)誤;單基因遺傳病既可能是 隱性遺傳病也可能是顯性遺傳病,B錯(cuò)誤; 人類色盲是X染色體上的隱性單基因遺傳 病,C錯(cuò)誤;單基因遺傳病是受一對等位基 因控制的遺傳病,D正確。

題目來源:2016年輕巧奪冠直通書系周測月考直通高考高中生物必修2人教版 > 周內(nèi)課時(shí)練17 第三節(jié)人類遺傳病

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

12. 下圖中甲、乙分別表示細(xì)胞內(nèi)的兩個(gè)生理過程,請 分析回答下列問題。

(1) 在生物體內(nèi)圖甲所示的生理過程是 ,進(jìn)行的主要場所是 ,所需要的原料是 ,產(chǎn)物為

(2) 圖乙所示的生理過程是 ,進(jìn)行的場所是 ,所需原料的主要種類有 種,其結(jié)構(gòu)通式可以表示為 。

(3) 圖甲中的堿基2是 。圖乙中的Ⅰ是 。若其上的三個(gè)堿基為UAC,則對應(yīng)的e鏈上的三個(gè)堿基(序列) 是 ,它們構(gòu)成一個(gè) 。

(4) 從化學(xué)成分角度分析,乙圖中結(jié)構(gòu)n與以下哪一項(xiàng)的化學(xué)組成最相似()

   A. 黃色短桿菌   B. 噬菌體

   C. 染色體   D. 煙草花葉病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

4. 如圖表示某生物體細(xì)胞中染色體的 組成,該生物體含有的染色體組數(shù)、 一個(gè)染色體組含染色體數(shù)目分別是()

   A. 3,4   B. 4、3

   C. 3、3   D. 4、4

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6. 關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是()

   A. 處于分裂間期的細(xì)胞最多

   B. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體 細(xì)胞

   C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)?四倍體的過程

   D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘 導(dǎo)的原理相似

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7. 洋蔥是二倍體植物,體細(xì)胞中有16條染色體。某同學(xué)用低溫誘導(dǎo)洋蔥根尖細(xì)胞染色體加倍獲得成功。 下列相關(guān)敘述中不正確的是()

   A. 該同學(xué)不會觀察到染色體加倍的過程

   B. 低溫誘導(dǎo)細(xì)胞染色體加倍時(shí)不可能發(fā)生基因重組

   C. 分生區(qū)同時(shí)存在染色體數(shù)為8、16、32、64的細(xì)胞

   D. 低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的 形成

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6. 某生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了有關(guān)人類遺傳病的知識后,決定開展一次有關(guān)人類遺傳病的調(diào)查,其基本步驟正確的順序是()

①確定要調(diào)查的遺傳病,掌握其癥狀及表現(xiàn)②匯 總結(jié)果,統(tǒng)計(jì)分析③分多個(gè)小組調(diào)查,獲得足夠大 的群體調(diào)查數(shù)據(jù)④設(shè)計(jì)記錄表格及調(diào)查要點(diǎn) 

   A. ①③②④   B. ③①④②

   C. ①④③②   D. ①③④②

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7. 21三體綜合征是體細(xì)胞中含有三條21號染色體所造成的染色體遺傳病,自然人群中發(fā)病率高達(dá) 1/160〜1/800。兩個(gè)21三體綜合征的病人結(jié)婚可能 生出正常的孩子,他們生正常孩子的可能性 是()  

   A. 1/2   B. l/3   C. 1/4   D. 1/8

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7. (2014 •浙江平陽中學(xué)期中) 下列關(guān)于育種特點(diǎn)的敘述中,正確的是()

   A. 多倍體育種能排除顯隱性干擾

   B. 雜交育種能提高染色體畸變率

   C. 單倍體育種能縮短育種年限

   D. 誘變育種能組合多個(gè)優(yōu)良性狀

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1. 下列關(guān)于物種的敘述,正確的是()

   A. —個(gè)種群就是一個(gè)物種

   B. 出現(xiàn)隔離就會有新物種形成

   C. 物種形成的過程中,同時(shí)出現(xiàn)地理隔離和生殖 隔離

   D. 分布在一定的自然區(qū)域,具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生 理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群個(gè)體

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