6．圖1為某植物葉肉細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況．圖2為將生長(zhǎng)狀況相同的等量花生葉片分成4等份，在不同溫度下分別暗處理1h，再光照1h（光照強(qiáng)度相同），測(cè)其有機(jī)物變化，得到如下數(shù)據(jù)．

（1）有同學(xué)認(rèn)為c過(guò)程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況，還可以表示葡萄糖的去向．你的觀點(diǎn)不可以（可以/不可以），原因是葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才可以進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解．
（2）圖1中d過(guò)程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過(guò)程的暗反應(yīng)階段，在葉綠體基質(zhì)內(nèi)完成．
（3）據(jù)圖2分析，當(dāng)花生葉片所處溫度為29℃時(shí)，CO2固定速率最大，數(shù)值為9mg/h．如果晝夜恒溫，只在白天光照10小時(shí)，圖2所示溫度中，從積累有機(jī)物角度分析，最適合花生生長(zhǎng)的溫度是27℃．

分析 據(jù)圖分析：圖1中，a、c、f是氧氣，b、d、e是二氧化碳．圖2中，暗處理后有機(jī)物的減少量表示呼吸強(qiáng)度，光照后與暗處理前相比有機(jī)物的增加量表示凈光合強(qiáng)度．據(jù)此分析作答．

解答 解：（1）據(jù)圖分析，由于葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才可以進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解，所以c過(guò)程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況，還可以表示葡萄糖的去向的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．
（2）圖1中d表示二氧化碳，參與葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的暗反應(yīng)過(guò)程．
（3）圖2中，暗處理后有機(jī)物的減少量表示呼吸強(qiáng)度，光照后與暗處理前相比有機(jī)物的增加量表示凈光合強(qiáng)度，CO2固定速率最大即為真正的光合強(qiáng)度最大，據(jù)圖分析，此時(shí)即真正的光合強(qiáng)度=2×呼吸強(qiáng)度+凈光合強(qiáng)度=2×3+3=9mg/h，此時(shí)溫度為29℃．晝夜恒溫，呼吸速率不變，所以呼吸速率最小則有機(jī)物積累最多，所以適合花生生長(zhǎng)的溫度是27℃．
故答案為：
（1）不可以    葡萄糖需在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解成丙酮酸后才可以進(jìn)入線粒體繼續(xù)分解
（2）暗反應(yīng)    葉綠體基質(zhì)
（3）29      9    27

點(diǎn)評(píng) 本題意在考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力．光合作用過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)，可以通過(guò)流程圖分析，表格比較，典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解．要注意，光合作用合成有機(jī)物，而呼吸作用分解有機(jī)物．光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣，呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無(wú)核膜為界限
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C．由細(xì)胞學(xué)說(shuō)可知：一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)
D．由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物為原核生物，如細(xì)菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．制作葡萄酒和葡萄醋，實(shí)驗(yàn)的據(jù)圖操作步驟如下．
1．對(duì)發(fā)酵瓶，紗布，榨汁機(jī)、盛葡萄汁的器皿等實(shí)驗(yàn)用具進(jìn)行消毒．
2．取葡萄500g先用滴水沖洗1-2遍除去污物，再去除枝梗和腐爛的子粒．
3．榨汁機(jī)榨取葡萄汁后，將其裝入500mL塑料瓶，但注入的果汁量不要超過(guò)塑料瓶總體積的$\frac{2}{3}$，以保證酵母菌迅速繁殖．
4．將發(fā)酵瓶置于18-25℃的溫度下發(fā)酵．
5．定時(shí)排氣
6.10d以后，可以開始進(jìn)行取樣檢測(cè)工作．
7．當(dāng)果酒制成以后．可以在發(fā)酵液中加入醋酸菌曲，然后將裝置轉(zhuǎn)移至30-35℃的溫度條件下發(fā)酵，適時(shí)向發(fā)酵液中充氣，制成果醋．
根據(jù)上述過(guò)程回答一下問(wèn)題
（1）2過(guò)程為什么先沖洗葡萄再出去枝梗避免除去枝梗時(shí)引起葡萄破損，增加被雜菌污染的機(jī)會(huì)
（2）初期酵母菌迅速繁殖的主要方式是出芽生殖
（3）經(jīng)測(cè)定酵母菌消耗的糖中，98.5%形成了酒精和其他發(fā)酵產(chǎn)物，其余1.5%則是用于酵母菌自身的生長(zhǎng)和繁殖
（4）第4步，要將溫度控制在18-25℃而第7步則要在30-35℃條件下發(fā)酵，為什么溫度是酵母菌生長(zhǎng)和發(fā)酵的重要條件．20℃左右最適合酵母菌繁殖，因此需要將溫度控制在其最適溫度范圍內(nèi)．而醋酸菌是嗜溫菌，最適生長(zhǎng)溫度為30℃～35℃，因此要將溫度控制在30℃～35℃
（5）請(qǐng)寫出由麥芽糖→葡萄糖→酒精的反應(yīng)方程式C12H22O11+H2O2C6H12O6；C6H12O62C2H5OH+2CO2
（6）第7步為什么要適時(shí)向發(fā)酵液中充氣醋酸菌是好氧菌，在將酒精變?yōu)榇姿釙r(shí)需要氧的參與，因此要適時(shí)向發(fā)酵中充氣．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列各組生物中，均能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)的一組是（　�。�
A．藍(lán)藻和酵母菌B．煙草花葉病毒和草履蟲
C．變形蟲和艾滋病毒D．乳酸菌和噬菌體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．細(xì)胞學(xué)說(shuō)在當(dāng)是主要闡明了（　�。�
A．生物界的統(tǒng)一性B．生物界的多樣性
C．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性D．細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．除病毒等少數(shù)種類外，一切生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B．病毒離開了活細(xì)胞就不能生活和繁殖，故它不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的一部分
C．對(duì)乳酸菌、顫藻等生物來(lái)說(shuō)，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體
D．人體內(nèi)的每個(gè)細(xì)胞必須與其他細(xì)胞密切合作才能完成各自的各項(xiàng)生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元與神經(jīng)元之間是通過(guò)什么傳遞的（　　）
A．突觸B．突觸小體C．突觸前膜D．突觸后膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)無(wú)機(jī)鹽在生物體中功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．鎂是葉綠素的組成元素
B．人體缺鐵會(huì)影響正常的有氧呼吸功能
C．人體血液中Ca2+濃度太高，會(huì)出現(xiàn)抽搐癥狀
D．細(xì)胞中的某些無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡具有一定作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

家兔是進(jìn)行有性生殖細(xì)的生物,它所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定,是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行

A．減數(shù)分裂和有絲分裂 B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用 D．染色體復(fù)制和平均分配

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