下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸作用的敘述，正確的是（　　）
A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水
C、無氧呼吸不需要O2的參與，所以不屬于氧化還原反應(yīng)
D、質(zhì)量相同時(shí)，脂肪比糖原進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生的水要多
考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題：
分析：本題是有氧呼吸、無氧呼吸過程的綜合性題目，先回憶有氧呼吸與無氧呼吸的過程，然后結(jié)合選項(xiàng)分析綜合進(jìn)行解答．
解答： 解：A、無氧呼吸的終產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，還有可能是乳酸，A錯(cuò)誤；
B、有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，不是在在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水，B錯(cuò)誤；
C、無氧呼吸不需要O2的參與，但仍然屬于氧化還原反應(yīng)，C錯(cuò)誤；
D、質(zhì)量相同，脂肪含氫元素的量比糖原含氫元素的量高，進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生還原氫多，因此還原氫與氧氣結(jié)合生成的水多，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題是知識(shí)點(diǎn)是無氧呼吸的2種方式的產(chǎn)物比較，有氧呼吸的具體過程的反應(yīng)物、產(chǎn)物和具體場(chǎng)所，有氧呼吸與無氧呼吸的共同點(diǎn)，糖類、脂肪在元素組成上的差別與有氧呼吸過程中生成水的量的比較，對(duì)有氧呼吸和無氧呼吸過程的理解和掌握是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某信使RNA分子中U占20%，A占10%，則轉(zhuǎn)錄該信使RNA的DNA分子片段中胞嘧啶占（　　）
A、35%B、30%
C、70%D、無法確定

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科目：高中生物 來源： 題型：

玉米籽粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因，已知無正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用．現(xiàn)有基因型為Tt的黃色籽粒植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體圖一．

（1）該黃色籽粒植株的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的
 
．
（2）為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1，實(shí)驗(yàn)結(jié)果為F1表現(xiàn)型及比例為
 
，說明T基因位于異常染色體上．
（3）以植株A為父本，正常的白色籽粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株黃色籽粒植株B，其染色體及基因組成如圖二．分析該植株出現(xiàn)的原因是由于
 
（父本/母本/父母或母本）減數(shù)分裂過程中同源染色體未分離．
（4）若（3）中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后代的表現(xiàn)型及比例
 
，其中得到的染色體異常植株占：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示是將四倍體蘭花的葉片通過植物組織培養(yǎng)形成植株的示意圖，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、②階段會(huì)發(fā)生減數(shù)分裂過程
B、①階段需生長素而③階段需細(xì)胞分裂素
C、生長素和細(xì)胞分裂素的配比會(huì)影響組織分化
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述不正確的是（　�。�
A、線粒體、葉綠體、中心體都可復(fù)制
B、只有細(xì)胞中含有葉綠體的生物，才能進(jìn)行光合作用，而細(xì)胞中沒有線粒體的生物卻能進(jìn)行細(xì)胞呼吸
C、植物根尖分生區(qū)細(xì)胞內(nèi)沒有大液泡和葉綠體，但有較多的線粒體和高爾基體
D、許多果實(shí)、花瓣的顏色與液泡中的色素有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子共有a個(gè)堿基，其中含胞嘧啶m個(gè)，則該DNA分子連續(xù)復(fù)制三次，需要游離的腺嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為（　　）
A、7（a-m）
B、8（a-m）
C、7（
1
2
a-m）
D、8（2a-m）

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物體內(nèi)的某些代謝過程及物質(zhì)變化．據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（　　）
A、X可代表光合作用中產(chǎn)生的五碳化合物，Y物質(zhì)可代表丙酮酸
B、①、②、④過程均可以產(chǎn)生[H]
C、②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，③過程發(fā)生在類囊體薄膜上
D、①過程發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，④過程可發(fā)生在細(xì)胞溶膠中，也可發(fā)生在線粒體基質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物工程的敘述正確的是（　�。�
A、應(yīng)用基因診斷技術(shù)，可檢測(cè)受體細(xì)胞中的目的基因是否表達(dá)
B、篩選產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞需要使用特定的選擇培養(yǎng)基
C、莖尖細(xì)胞雖具有很強(qiáng)的分裂能力，離體培養(yǎng)時(shí)也需要脫分化才可培養(yǎng)成完整植株
D、將牛的體細(xì)胞核移植到去核卵細(xì)胞中，獲得克隆牛是一種培育新品種的方式

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法正確的是（　　）
A、人低溫環(huán)境時(shí)，骨骼肌不自主地收縮引起腎上腺素分泌使得機(jī)體產(chǎn)熱增加
B、紅骨髓源源不斷地造出新的血細(xì)胞屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇
C、腎把代謝終產(chǎn)物不斷排除體外屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)范疇
D、神經(jīng)元樹突末梢膨大所形成的突觸小體釋放出神經(jīng)遞質(zhì)可引起突觸后膜神經(jīng)元興奮或抑制

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