9.高等哺乳動物的受精卵開始細(xì)胞分裂后,經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化,最后發(fā)育成一個完整的幼體,完成胚胎發(fā)育的全過程,下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A.此圖是囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團
B.滋養(yǎng)層細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)不同于內(nèi)細(xì)胞團,但不是細(xì)胞分化的結(jié)果
C.滋養(yǎng)層將來發(fā)育成胎膜和胎盤
D.內(nèi)細(xì)胞團經(jīng)過均等分割、胚胎移植等過程可獲得同卵雙胎

分析 分析題圖:圖示表示囊胚期胚胎示意圖,其中①為透明帶,在囊胚期后期會破裂;②為滋養(yǎng)層,將來分化成胎盤和胎膜;③為內(nèi)細(xì)胞團,將來分化形成各種組織.
胚胎發(fā)育過程:受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原腸胚→幼體.
①卵裂期:細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,數(shù)量增加,胚胎總體積不增加.
②桑椹胚:32個細(xì)胞左右的胚胎(之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞).
③囊胚:細(xì)胞開始分化,其中個體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團將來發(fā)育成胎兒的各種組織;而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤;胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔(注:囊胚的擴大會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎伸展出來,這一過程叫孵化).
④原腸胚:內(nèi)細(xì)胞團表層形成外胚層,下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層,由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔.(細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度)

解答 解:A、圖示是胚胎發(fā)育過程中囊胚期示意圖,①②③依次稱之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團,A正確;
B、囊胚期,細(xì)胞開始分化,B錯誤;
C、滋養(yǎng)層細(xì)胞將來發(fā)育成胎膜和胎盤,C正確;
D、將囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團均等分割,提高胚胎的成活率,再通過胚胎移植等技術(shù)可獲得同卵雙胞胎,D正確.
故選:B.

點評 本題考查了胚胎發(fā)育過程中的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解能力,要求考生具有扎實的基礎(chǔ)知識,難度不大.解題關(guān)鍵是明確胚胎發(fā)育的過程.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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2.如圖1表示某哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞分裂部分時期,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在顯微鏡下可觀察到同源染色體的是b、c(填字母)細(xì)胞.
(2)d細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞.

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1.關(guān)于下列圖解的理解不正確的是( 。
A.基因自由組合定律的實質(zhì)表現(xiàn)在圖中的④⑤
B.③⑥過程表示受精作用過程
C.圖中由于③過程的隨機性,基因型為Aa的子代占所有子代的$\frac{1}{2}$
D.圖2子代中aaBB的個體在aaB_占$\frac{1}{16}$

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17.科學(xué)家為了研究細(xì)胞膜上蛋白A的功能,選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實驗,實驗處理及結(jié)果見表.(等滲溶液為適宜濃度的溶液,能維持細(xì)胞的正常形態(tài)功能.低滲溶液為低濃度溶液,細(xì)胞在低滲溶液中會吸水.各組實驗都按照步驟一、步驟二的順序進(jìn)行.)
實驗組號步驟一:在等滲溶液中進(jìn)行的處理步驟二:在低滲溶液中測定卵母細(xì)胞的水通透速率(cm/s×10-4
向卵母細(xì)胞注入微量水(對照)27.9
向卵母細(xì)胞注入某種RNA以指導(dǎo)合成蛋白A210.0
將部分Ⅱ組細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中80.7
將部分Ⅲ組細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中188.0
(1)將Ⅰ組卵母細(xì)胞放入低滲溶液后,水分子經(jīng)滲透(自由擴散)作用穿過細(xì)胞膜進(jìn)入卵母細(xì)胞.
(2)將指導(dǎo)合成蛋白A的某種RNA注入Ⅱ組卵母細(xì)胞一定時間,該RNA指導(dǎo)合成的蛋白A進(jìn)入細(xì)胞膜后,使卵母細(xì)胞在低滲溶液中體積迅速增大,推測蛋白A可能促進(jìn)水分子的運輸.
(3)與Ⅱ組細(xì)胞相比,Ⅲ組細(xì)胞對水的通透性明顯降低,說明HgC12對蛋白A的功能有抑制作用.
(4)比較Ⅲ、Ⅳ組的結(jié)果,表明試劑M能夠使蛋白A的功能部分恢復(fù).推測HgC12沒有改變蛋白A分子的氨基酸序列,而是破壞了蛋白A分子的空間結(jié)構(gòu).

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4.從某動物產(chǎn)生的精子中提取出四個,經(jīng)測定基因型分別為AB、Ab、aB、ab,若不考慮交叉互換與基因突變,下列說法錯誤的是(  )
A.這四個精子至少來自兩個精原細(xì)胞
B.這四個精子可能來自同一個精原細(xì)胞
C.AB、ab不可能來自同一個次級精母細(xì)胞
D.AB、Ab不可能來自同一個初級精母細(xì)胞

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13.圖甲是基因型為MmNn的某動物個體的一個正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞模式圖.請分析回答下列問題:

(1)圖甲所示的細(xì)胞名稱為初級精母細(xì)胞,有2個染色體組.
(2)圖甲所示細(xì)胞,其分裂過程進(jìn)行到減數(shù)第二次分裂后期時,一個細(xì)胞內(nèi)有4個DNA分子,有0對同源染色體.
(3)圖甲所示細(xì)胞分裂過程中,基因M與M、n與n的分離發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期,M與N或M與n的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期.
(4)若圖乙為圖甲細(xì)胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細(xì)胞示意圖,請在圖丙中畫出與之同時形成的,另一種類型的生殖細(xì)胞的示意圖,并標(biāo)出相應(yīng)的基因.

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20.回答下列問題
(1)蘇丹Ш染液能將脂肪染成橘黃色.鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑.
(2)利用甲基綠、吡羅紅染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布.該實驗的正確操作順序是④②③①⑤.
①染色 ②水解、蹧_洗涂片、苋】谇簧掀ぜ(xì)胞制片、萦^察
(3)用顯微鏡觀察葉綠體和線粒體實驗時,可直接在高倍鏡下看到的是葉綠體,另一種細(xì)胞器需用健那綠試劑染色后呈藍(lán)綠色色方可觀察到.

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17.鐵是合成葉綠素所必需的元素,缺鐵時植物在有光的條件下也不能合成葉綠素,而表現(xiàn)“黃葉病”.請利用溶液培養(yǎng)法,根據(jù)所給的實驗材料、用具驗證鐵的生理作用.
材料用具:長勢相同的小麥幼苗若干,廣口瓶若干,完全培養(yǎng)液(含植物生長所必需的各種礦質(zhì)元素離子),只含鐵的培養(yǎng)液,缺鐵的完全培養(yǎng)液,蒸餾水,滴管,量筒.根據(jù)實驗?zāi)康慕Y(jié)合表中所列具體內(nèi)容,分析并回答相關(guān)問題:
序號A瓶B瓶C瓶
1a液?缺鐵完全培養(yǎng)液c液?
2取長勢相同的同種小麥幼苗等量分為三組,并分別放入A、B、C三個廣口瓶中.
3相同且適宜條件下培養(yǎng)
4變黃變黃綠色
5?不做任何處理
6黃色綠色
(1)寫出序號“1”中加入的兩種液體的名稱.
a液缺鐵完全培養(yǎng)液,c液完全培養(yǎng)液.
(2)請描述序號“5”中A、B兩瓶中表示的實驗操作:向A、B兩瓶中分別加入等量的只含鐵的培養(yǎng)液和蒸餾水(可以不考慮B管加蒸餾水)..
(3)寫出表格中序號“6”中 A瓶所觀察到的幼苗顏色.A瓶變綠(綠色).

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18.若使一個細(xì)胞的物質(zhì)運輸方式只有自由擴散,可以采用下列哪種物質(zhì)處理(  )
A.蛋白酶B.淀粉酶
C.脂肪酶D.抑制呼吸作用的酶

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同步練習(xí)冊答案