分析 染色體是由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N,DNA的組成元素是C、H、O、N、P,所以B是蛋白質(zhì),C是DNA,b是氨基酸,c是脫氧核苷酸,A是植物細胞中的儲能物質(zhì),為淀粉,a為葡萄糖.
解答 解:(1)植物細胞中儲能物質(zhì)是淀粉,基本組成單位a是葡萄糖,與物質(zhì)A相近的物質(zhì)是糖原,細胞中最理想的儲能物質(zhì)是脂肪.
(2)物質(zhì)B是蛋白質(zhì),b是氨基酸,結(jié)構(gòu)通式為.設(shè)肽鍵數(shù)為X,根據(jù)公式氨基酸數(shù)×氨基酸相對分子質(zhì)量-18×脫去水分子數(shù)=蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量,可得(X+2)×m-18X=n,求得X=$\frac{n-2m}{m-18}$.
(3)物質(zhì)C為DNA,c為脫氧核苷酸,根據(jù)堿基的種類不同,脫氧核苷酸在病毒中有4種,分子中堿基的不同(A、T、C、G)決定c的種類不同.
故答案為:
(1)葡萄糖 糖原 脂肪
(2)氨基酸 $\frac{n-2m}{m-18}$
(3)4 堿基
點評 本題考查細胞中的化合物,解題的關(guān)鍵是根據(jù)染色體的組成和糖類的作用判斷字母表示的物質(zhì).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 白細胞吞噬的病菌可以被溶酶體中的酶分解 | |
B. | 白細胞吞噬病菌體現(xiàn)細胞膜具有流動性 | |
C. | 白細胞吞噬病菌屬于跨膜運輸 | |
D. | 白細胞吞噬病菌需要能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗設(shè)計思路是單獨觀察蛋白質(zhì)和DNA的作用 | |
B. | 噬菌體侵染細菌的實驗和肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗同時證明了DNA是遺傳物質(zhì) | |
C. | 檢測離心后試管中上清液和沉淀物中放射性的強弱可推測侵入細菌中的物質(zhì) | |
D. | 標記蛋白質(zhì)的實驗組,離心后的試管中上清液有較高的放射性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 給水稻提供14CO2,則其根細胞在缺氧狀態(tài)下可檢測到14C2H5OH | |
B. | 小白鼠吸入18O2,在其尿液中可以檢測到H${\;}_{2}^{18}$O | |
C. | 利用15NH3配制的培養(yǎng)基培養(yǎng)硝化細菌,可檢測到15N2 | |
D. | 綠色植物體內(nèi)可發(fā)生14CO2→14C3→(14CH2O)→14C3H4O3→14CO2的轉(zhuǎn)化過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個含1000個堿基的DNA分子,其堿基對可能的排列方式就有4500種 | |
B. | 堿基對特定的排列順序,構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性 | |
C. | 堿基對排列順序的千變?nèi)f化,又構(gòu)成了RNA分子的多樣性 | |
D. | 人體內(nèi)β-珠蛋白與血紅蛋白不同的原因是組成兩種蛋白質(zhì)分子的氨基酸種類、數(shù)目、排列次序和空間結(jié)構(gòu)不同 |
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