在人為干預(yù)下,地震毀損的某自然保護(hù)區(qū)恢復(fù)過程中的能量流動關(guān)系如下圖[單位為103 kJ/(m2·a)]。請據(jù)圖分析,下列說法正確的是 ( )
A.能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率約為15.6%
B.在這場地震中營養(yǎng)級越高的生物受到的影響最小
C.肉食動物由于數(shù)量較少即便不補償輸入能量一樣能較好的生存
D.各級消費者同化量中都有一小部分能量通過糞便流給了分解者
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H2O、CO2、ADP | B. | CO2、ATP | C. | H2O、CO2、ATP | D. | H2O、ADP |
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(四)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述,錯誤的是( )
A.電刺激可誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合或動物細(xì)胞融合
B.去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和將動物組織分散成單個細(xì)胞均需酶處理
C.小鼠骨髓瘤細(xì)胞和經(jīng)抗原免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞融合可制備單克隆抗體
D.某種植物甲乙兩品種的體細(xì)胞雜種與甲乙兩品種雜交后代的染色體數(shù)目相同
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科目:高中生物 來源:2016年甘肅省隴南市高考模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
哺乳動物因長時間未飲水導(dǎo)致機體脫水時,會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( )
A.血漿滲透壓降低
B.抗利尿激素分泌增加
C.下丘腦滲透壓感受器受到的刺激減弱
D.腎小管和集合管對水的重吸收作用減弱
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅張掖高三下第三次診斷考試?yán)砜凭C合生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示草原上某野兔種群數(shù)量的變化(K0表示野兔種群在無天敵進(jìn)入時的環(huán)境容納量),請分析回答相關(guān)問題。
(1) 圖中0→b時段內(nèi)野兔的死亡率_____(填“大于”“等于”或“小于”) 出生率,此階段該種群的年齡組成最可能為_______型。
(2) 某種天敵在圖中標(biāo)注的某個時間點遷入,一段時間后,野兔種群數(shù)量達(dá)到相對穩(wěn)定狀態(tài),則該時間點最可能是_______。在捕食壓力下,野兔種群的環(huán)境容納量降在_______之間。
(3) 用標(biāo)志重捕法調(diào)查該草原上某區(qū)域的種群數(shù)量時,若部分標(biāo)記個體的標(biāo)記物不慎脫落,則導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果_______(“偏高”或“偏低”);對捕獲的野兔進(jìn)行性別比例調(diào)查,發(fā)現(xiàn)其雌雄比例稍大于l,該比例_______(“有利”或“不利”)于種群增長。
(4) 該草原隨著環(huán)境的不斷變化,此后可能慢慢長出小灌木叢,甚至有可能繼續(xù)演替出森林,整個過程屬于_____演替。過程中不斷出現(xiàn)新的優(yōu)勢種群,這主要體現(xiàn)了不同植被物種對_____的競爭能力不同。研究表明某種生物可以提高人體的免疫力和抵抗力,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。[來源
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
現(xiàn)代生物技術(shù)在造福人類的同時,也可能引起一系列的安全和理論問題,回答以下有關(guān)問題。
(1)關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題的爭論主要集中在 安全、 安全和環(huán)境安全三個方面。
(2)生物武器包括 、 、生化毒劑以及經(jīng)過基因重組的致病菌等。
(3)我國對于“克隆人”這一技術(shù)總體上來說是禁止 性克隆,但不反對 性克隆。
(4)設(shè)計試管嬰兒與普通試管嬰兒的區(qū)別在于前者在植入前需要對胚胎進(jìn)行 。
(5)對于“基因身份證”,反對者認(rèn)為:通過基因檢測確定和治療遺傳病目前困難重重,而且存在個人基因資訊泄露造成社會生活中出現(xiàn) 的風(fēng)險,因此沒有必要進(jìn)行基因檢測。
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南長沙長郡中學(xué)高考模擬卷理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用經(jīng)過處理后的雞糞沼液來培養(yǎng)小球藻(一種真核藻類植物),以降低沼液中的氨、氮、磷等無機物的含量,使其達(dá)到國家排放標(biāo)準(zhǔn)。下列相關(guān)敘述正確的是
A.雞糞便中的有機物所含有的能量屬于雞的同化量
B.此生態(tài)系統(tǒng)中,小球藻既是生產(chǎn)者,又是分解者
C.用雞糞沼液培養(yǎng)小球藻符合生態(tài)學(xué)的物質(zhì)循環(huán)再生原理
D.小球藻制造有機物時所需要能量來自雞糞沼液中的能量
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江寧波效實中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
淀粉酶可以通過微生物發(fā)酵生產(chǎn)。為了提高酶的產(chǎn)量,請你設(shè)計一個實驗,利用誘變育種方法,獲得產(chǎn)生淀粉酶較多的菌株。① 寫出主要實驗步驟。② 根據(jù)誘發(fā)突變率低和誘發(fā)突變不定向性的特點預(yù)期實驗結(jié)果。
提示:生產(chǎn)菌株在含有淀粉的固體培養(yǎng)基上,隨著生長可釋放淀粉酶分解培養(yǎng)基中的淀粉,在菌落周圍形成透明圈。
① 主要實驗步驟:
第一步:制備含淀粉的固體培養(yǎng)基。
② 預(yù)期實驗結(jié)果:
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞中都含有核糖體 | |
B. | 它們都有染色體 | |
C. | 真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)都是DNA | |
D. | 原核細(xì)胞與真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 |
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