已知小麥抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳.用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)l自交.播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋.假定剩余的每株F2收獲的種子量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律.從理論上講F3中表現(xiàn)有芒感病植株的比例為( 。
A、
1
48
B、
1
16
C、
7
48
D、
3
16
考點(diǎn):基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用
專題:
分析:根據(jù)題意分析可知:小麥抗病與感病、無芒與有芒,兩對性狀獨(dú)立遺傳,說明符合基因自由組合規(guī)律.明確知識點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:兩對性狀獨(dú)立遺傳,遵守基因自由組合定律,設(shè)抗病基因?yàn)锳,不抗病基因?yàn)閍;無芒為B,有芒基因?yàn)閎.則親本為AABB×aabb;F1為AaBb;F1自交,F(xiàn)2有4種:抗病無芒(A_B_):抗病有芒(A_bb):感病無芒(aaB_):感病有芒(aabb)=9:3:3:1.
拔掉所有的有芒植株:抗病有芒(A_bb)和感病有芒(aabb),只剩下抗病無芒(A_B_):感病無芒(aaB_)=3:1.即抗病無芒(A_B_)占
3
4
,感病無芒(aaB_)占
1
4
.F2自交,則F3中表現(xiàn)感病有芒植株的比例為:
3
4
×
4
9
×
1
16
+
1
4
×
2
3
×
1
4
=
1
48
+
2
48
=
1
16

故選:B.
點(diǎn)評:本題考查基因自由組合規(guī)律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在圓形濾紙的中央,點(diǎn)上葉綠體的色素濾液,用紙層析法進(jìn)行色素分離,會得到近似同心環(huán)形的四個色素帶,標(biāo)號2的色素是(  )
A、胡蘿卜素B、葉黃素
C、葉綠素aD、葉綠素b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是4位同學(xué)拼制的DNA分子部分平面結(jié)構(gòu)模型,正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
B、在K值時(shí),種群的增長率最大
C、如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率
D、假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈,可持續(xù)捕撈獲得最大產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人類ABO血型的敘述正確的是( 。
A、輸血的原則是:O型血是全能供血者,AB型血是全能受血者,其他血型同型相輸
B、A型血的紅細(xì)胞膜上含有抗A凝集素,血清中含有B凝集原
C、若將B型血的紅細(xì)胞和甲的血清混合不發(fā)生凝集反應(yīng),則甲的血型可能為O型
D、ABO血型中有復(fù)等位基因IA、IB、i,因此共有4種表現(xiàn)型,6種基因型

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一多肽,分子式為C55H70O19N10,將它徹底水解后,得到下列四種氨基酸:谷氨酸(C5H9N04)、甘氨酸(C2H5NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2).控制該多肽形成的基因中至少含有堿基對( 。
A、10B、30
C、60D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng),不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色; 健那綠染液-線粒體-藍(lán)綠色
B、碘液-淀粉-藍(lán)色;         重鉻酸鉀溶液-酒精-灰綠色
C、二苯胺-DNA-藍(lán)色;        斐林試劑-麥芽糖-磚紅色
D、醋酸洋紅染液-染色體-紅色;蘇丹Ⅳ染液-脂肪-橘紅色

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列各圖(均為二倍體生物)所表示的生物學(xué)意義的描述,正確的是(  )
A、甲圖的生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為
1
6
B、乙圖是處于有絲分裂后期的細(xì)胞,該細(xì)胞有4個染色體組
C、丙圖家系所患遺傳病不可能是伴X染色體顯性遺傳病
D、丁圖所示果蠅1個精原細(xì)胞一定產(chǎn)生AXw、aXw、AY、aY四種精子

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對水綿光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(圖甲,溶液A可維持C02濃度恒定)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖乙).整個實(shí)驗(yàn)在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)過程水綿呼吸作用強(qiáng)度不變?據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)水綿產(chǎn)生的O2中的O來自于
 
,固定CO2的物質(zhì)是
 

(2)本實(shí)驗(yàn)中25°C恒溫屬于
 
變量.
(3)若120W的實(shí)驗(yàn)組在1h時(shí)突然改用160W臺燈照射,液滴的移動速率將
 

(4)當(dāng)測定圖乙中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí),圖甲裝置的處理方式為
 

(5)若將培養(yǎng)皿中水綿的量增加一倍再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)位置將會
 
;若向培養(yǎng)皿中加入好氧細(xì)菌再進(jìn)行實(shí)驗(yàn),則B點(diǎn)位置將會
 
.(本小題選填“左移”、“右移”或“不變”)
(6)有實(shí)驗(yàn)表明在食品廠的污水池中同時(shí)使用水綿和好氧細(xì)菌能夠大大提高污水處理效果,請簡述其原理
 

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