A. | 地衣 | B. | 苔蘚 | C. | 草本植物 | D. | 灌木 |
分析 初生演替:是指一個(gè)從來(lái)沒(méi)有被植物覆蓋的地面,或者是原來(lái)存在過(guò)植被,但是被徹底消滅了的地方發(fā)生的演替.初生演替的一般過(guò)程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段.
解答 解:A、在裸巖上首先定居的是地衣,它分泌的有機(jī)酸可加速巖石風(fēng)化形成土壤的過(guò)程,使土壤顆粒和有機(jī)物逐漸增多,分解者作用下形成礦質(zhì)元素,為苔蘚的生長(zhǎng)創(chuàng)造條件,A正確;
B、在地衣開(kāi)拓的基礎(chǔ)上,苔蘚才能生長(zhǎng)起來(lái),因?yàn)樘μ\比地衣長(zhǎng)得高,在與地衣?tīng)?zhēng)奪陽(yáng)光的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì),于是就逐漸取代了地衣,B錯(cuò)誤;
C、在群落演替的過(guò)程中,苔蘚的生長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步巖石分解,土層加厚,草本階段各種昆蟲(chóng)和小動(dòng)物開(kāi)始進(jìn)入到這個(gè)地區(qū),在動(dòng)植物的共同作用下,土壤有機(jī)物越來(lái)越豐富,土壤的透氣性越來(lái)越好,C錯(cuò)誤;
D、灌木階段和森林階段使得群落結(jié)構(gòu)變得復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查群落演替的過(guò)程,意在考查學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,屬于中檔題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該基因在染色體上的位置 | B. | rRNA的堿基排列順序 | ||
C. | 所編碼蛋白質(zhì)的肽鍵數(shù)目 | D. | 該基因的基因頻率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食物中的糖類(lèi)的消化、吸收 | B. | 肝糖原的分解 | ||
C. | 脂肪等非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化 | D. | 血糖的氧化分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者 | B. | 初級(jí)消費(fèi)者 | C. | 次級(jí)消費(fèi)者 | D. | 分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 競(jìng)爭(zhēng)、捕食、互利共生 | B. | 捕食、競(jìng)爭(zhēng)、互利共生 | ||
C. | 競(jìng)爭(zhēng)、互利共生、捕食 | D. | 互利共生、捕食、競(jìng)爭(zhēng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
甲(○)、乙(●)兩種物質(zhì)在細(xì)胞膜兩側(cè)的分布情況如下圖(顆粒的多少表示濃度的高低),在進(jìn)行跨膜運(yùn)輸時(shí),下列說(shuō)法正確的是
A.甲運(yùn)出細(xì)胞一定不需要能量
B.乙運(yùn)出細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
C.甲進(jìn)入細(xì)胞一定需要能量
D.乙進(jìn)入細(xì)胞一定有載體蛋白的參與
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