13．已知果蠅的精子中含有4條染色體，那么它的卵細(xì)胞、受精卵和親代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是（　�。�
A．4條、8條、4條B．8條、8條、8條C．4條、8條、8條D．4條、4條、8條

分析 在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半．在受精作用形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到體細(xì)胞的水平．

解答 解：體細(xì)胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，染色體都要減少一半，是每對染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來的水平，每一對染色體，都是一條來自父親，一條來自母親．
根據(jù)題意分析可知：果蠅的精子中含有4條染色體，為體細(xì)胞的一半，所以果蠅的卵細(xì)胞、受精卵和親代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目依次是4條、8條、8條．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查減數(shù)分裂和細(xì)胞染色體數(shù)目變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力．解題的關(guān)鍵是學(xué)生理解生殖細(xì)胞、受精卵和親代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目比是1：2：2．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．科研人員利用B、L兩個(gè)品系的大鼠進(jìn)行肝移植實(shí)驗(yàn)，統(tǒng)計(jì)手術(shù)后的大鼠生存率，得到圖1所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果（移植關(guān)系用“供體→受體”表示）．

（1）在不同品系的大鼠間移植肝臟時(shí)，供體肝作為抗原會(huì)誘導(dǎo)受體大鼠產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，大量裂解供體肝細(xì)胞，產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)，導(dǎo)致受體大鼠死亡．而有些大鼠上述反應(yīng)不明顯，出現(xiàn)“免疫耐受”．
（2）移植后，三天內(nèi)死亡的大鼠不計(jì)入生存率統(tǒng)計(jì)范圍，以排除肝移植手術(shù)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響．
（3）丙組結(jié)果說明同品系不同大鼠個(gè)體間肝移植不發(fā)生免疫排斥．由實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，乙組大鼠肝臟移植后出現(xiàn)了“免疫耐受”．
（4）為進(jìn)一步研究“免疫耐受”機(jī)理，科研人員測定了上述三組大鼠血清中淋巴因子IL-2的含量，結(jié)果如圖2所示．
①據(jù)圖分析，甲組大鼠在第3-7天IL-2的表達(dá)量顯著增高與該組大鼠出現(xiàn)免疫排斥反應(yīng)相一致，推測IL-2能夠促進(jìn)甲組大鼠 T淋巴細(xì)胞的增殖和分化．
②乙組大鼠在第3-5天IL-2表達(dá)量很高，并且發(fā)現(xiàn)大量T淋巴細(xì)胞的凋亡．由此推測，乙組大鼠手術(shù)后3-5天高表達(dá)量的IL-2的作用是誘導(dǎo)T細(xì)胞凋亡，減弱細(xì)胞免疫，從而建立“免疫耐受”．
③一種驗(yàn)證上述推測的方法為：用IL-2合成缺陷的L品系大鼠重復(fù)乙組實(shí)驗(yàn)，并與甲、乙兩組大鼠的生存率進(jìn)行比較．
（5）免疫抑制劑常作為器官移植的手術(shù)后用藥，但這些藥物會(huì)使淋巴細(xì)胞數(shù)量減少，易導(dǎo)致感染性疾病發(fā)生．依據(jù)“免疫耐受”的研究，你認(rèn)為既能克服免疫排斥，又能避免免疫抑制劑副作用的新的醫(yī)學(xué)途徑（或設(shè)想）可以是建立針對移植器官的免疫耐受．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如圖甲），導(dǎo)致某女子的14號(hào)和21號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）．配對的三條染色體中，任意配對的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極．下列判斷不正確的是（　�。�
A．該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常
B．該變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
C．不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子
D．該女子與正常男子婚配沒有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．糖皮質(zhì)激素（GC）在臨床上常用被用作免疫抑制劑，但長時(shí)間使用會(huì)導(dǎo)致體內(nèi)糖皮質(zhì)激素受體（GR）基因表達(dá)水平降低，GR含量較少；人參皂苷能夠緩解“GC抵抗現(xiàn)象”，它主要存在于人參植株的根須中，但是含量較低，采用植物組織培養(yǎng)的方法可獲取大量的人參皂苷．回答下列問題：
（1）植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基．配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進(jìn)行滅菌；接種前要對人參根進(jìn)行消毒．
（2）培養(yǎng)初期，可用少量纖維素（或果膠）酶處理愈傷組織，獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán)，在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng)，可有效提高人參皂苷合成量．
（3）人參皂苷易溶于親水性有機(jī)溶劑，從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用萃取的方法，操作時(shí)應(yīng)采用隔水（或水�。┘訜幔�
（4）研究人員從人參皂苷中分離出了Rb1、Rg1、Rh1三種物質(zhì)．為研究這三種物質(zhì)緩解GC抵抗現(xiàn)象的效果，研究人員利用體外培養(yǎng)的人體細(xì)胞進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果見下表：
處理方式空白對照GCGC+Rb1GC+Rg1GC+Rh1
GR含量+++++++++++++++
GRmRNA相對值1.050.390.750.390.95
實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細(xì)胞提取物是Rb1和Rh1．Rg1可能是通過抑制GR基因表達(dá)的翻譯過程，使GC抵抗現(xiàn)象加重．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是某海灣泥質(zhì)海岸生態(tài)護(hù)坡的模式圖，請回答：
（1）在上圖的坡地生態(tài)系統(tǒng)中，人們在中低潮帶引種耐鹽植物，在高潮帶和超高潮帶則種植耐干旱植物，這些不同植物的分布差異主要體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)．
（2）圖中方框內(nèi)表示該水域的能量流動(dòng)簡圖，A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．第二、第三營養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為18%．圖中A、B（填字母）在碳循環(huán)過程中起著關(guān)鍵作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．為提高大棚蔬菜的產(chǎn)量，應(yīng)采取的正確措施是（　�。�
A．在白天和夜間都適當(dāng)提高溫度
B．在白天適當(dāng)提高溫度，在夜間適當(dāng)降低溫度
C．安裝綠色透光薄膜
D．安裝無色透光薄膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法正確的是（　�。�
A．生物膜系統(tǒng)是生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱
B．所有的酶都在生物膜上，沒有生物膜生物就無法進(jìn)行各種代謝活動(dòng)
C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)都是一樣的，在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系
D．細(xì)胞內(nèi)的生物膜把各種細(xì)胞器分隔開，使細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)不會(huì)互相干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．為觀察生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，某同學(xué)將水生植物和小魚放入盛有水的玻璃缸中密封成生態(tài)缸，然后將其置于光照、溫度等適宜的條件下．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．植物為小魚的生存提供了食物和氧氣
B．小魚可為植物的光合作用提供二氧化碳
C．小魚以植物為食并獲得能量，植物從小魚的糞便中獲得營養(yǎng)和能量
D．若該玻璃缸長期置于黑暗環(huán)境中，小魚和植物都將會(huì)死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖表示細(xì)胞分裂過程中染色體的形態(tài)變化，由圖分析可知（　�。�
A．甲→乙的過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍
B．觀察染色體形態(tài)和數(shù)目通常在丙時(shí)期
C．丁→戊的過程中染色單體數(shù)目發(fā)生改變
D．戊階段細(xì)胞中染色體數(shù)是DNA分子數(shù)的兩倍

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