處理方式 | 空白對照 | GC | GC+Rb1 | GC+Rg1 | GC+Rh1 |
GR含量 | +++++ | ++ | +++ | + | ++++ |
GRmRNA相對值 | 1.05 | 0.39 | 0.75 | 0.39 | 0.95 |
分析 分析表格數(shù)據(jù):本題的自變量是添加GC、GC+Rhl、GC+Rbl、GC+Rgl,因變量是GR含量、GRmRNA含量相對值,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,糖皮質(zhì)激素(GC)會使GR含量降低,GRmRNA含量相對值,而添加GC同時添加Rhl或Rbl,能提升GR基因的含量,促進(jìn)其表達(dá).而添加GC同時添加Rg1,GR基因含量降低,GRmRNA含量相對值降低.
解答 解:(1)植物組織培養(yǎng)常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)液.配置誘導(dǎo)愈傷組織的固體培養(yǎng)分裝后要進(jìn)行滅菌;接種前要對人參根進(jìn)行消毒.
(2)培養(yǎng)初期,可用少量纖維素(或果膠)酶處理愈傷組織,獲取單細(xì)胞或小細(xì)胞團(tuán),在液體培養(yǎng)基中進(jìn)行懸浮培養(yǎng),可有效提高人參皂苷合成量.
(3)人參皂苷易溶于親水性有機(jī)溶劑,從培養(yǎng)物干粉中提取人參皂苷可用萃取的方法,操作時應(yīng)采用隔水加熱.
(4)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,能夠緩解GC抵抗現(xiàn)象的人參細(xì)胞提取物是Rhl和Rbl,而添加GC同時添加Rg1的一組GRmRNA含量相對值和只添加GC一組相同,但是GR含量卻少于只添加GC一組,故Rg1可能通過抑制GR基因的翻譯過程影響GR含量.
故答案為:
(1)MS培養(yǎng)基 滅菌 消毒
(2)纖維素(或果膠)
(3)萃取 隔水(或水。
(4)Rb1和Rh1 翻譯
點(diǎn)評 本題綜合考查植物組織培養(yǎng)及應(yīng)用、植物芳香油的提取等知識,只要考生識記相關(guān)知識點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,考生要掌握牢固的基礎(chǔ)知識才行.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
濕地 類型 | 線蟲屬 豐富度 | 土層深度 (cm) | 植物寄生線蟲 (條/100g干土) | 腐蝕線蟲(條/100g干土) | 食細(xì)菌線蟲(條/100g干土) |
堿蓬 群落 | 19 | 0-----10 | 93 | 15 | 12 |
10----20 | 14 | 2 | 10 | ||
怪柳 群落 | 18 | 0-----10 | 89 | 19 | 28 |
10----20 | 21 | 0 | 15 | ||
白茅 群落 | 24 | 0-----10 | 598 | 92 | 71 |
10----20 | 163 | 9 | 7 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若X溶液是適宜濃度NaHCO3溶液,且給予裝置光照,則可以測得黑藻的凈光合作用.因變量可以是排水管排出的溶液量 | |
B. | 為了減少測黑藻的凈光合作用的誤差,還需設(shè)置對照試驗(yàn).試驗(yàn)裝置與A選項(xiàng)相同,唯一改變是X溶液改為清水 | |
C. | 若要得到黑藻的真光合作用,還需設(shè)置對照試驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置與A選項(xiàng)相同,但X溶液為清水,且裝置遮光 | |
D. | 若X溶液為適宜濃度NaOH溶液,且裝置遮光,則可以測得黑藻的呼吸作用.因變量可以是排水管排出的溶液量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
試管編號處理 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
PH | 5.00 | 6.20 | 6.80 | 7.40 | 8.00 |
結(jié)果(顏色*) | ++ | + | 橙黃色 | + | ++ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省高一上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
結(jié)合下列曲線,有關(guān)無機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說法,錯誤的是
A.曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線
B.曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過程中,其內(nèi)無機(jī)鹽的相對含量變化
D.曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4條、8條、4條 | B. | 8條、8條、8條 | C. | 4條、8條、8條 | D. | 4條、4條、8條 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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