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【題目】1952年，赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌的實驗，證明了DNA是遺傳物物質。該實驗的其中一個步驟如下圖所示，則下列關于混合培養(yǎng)的描述正確的是

A. 將已被35S 標記的噬菌體和未標記的細菌混合培養(yǎng)

B. 將已被32p 標記的噬菌體和未標記的細菌混合培養(yǎng)

C. 將已標記的噬菌體和已標記的細菌混合培養(yǎng)

D. 將未標記的噬菌體和已標記的細菌混合培養(yǎng)

【答案】A

【解析】赫爾希和蔡斯所做的噬菌體侵染細菌的實驗，用32P標記一部分噬菌體的DNA，用35S標記另一部分噬菌體的蛋白質，再讓這兩類標記的噬菌體分別侵染未標記的細菌。噬菌體侵染細菌時，DNA進入到細菌的細胞中，而蛋白質外殼仍留在細菌細胞外；在噬菌體DNA的指導下，利用細菌細胞中的物質來合成噬菌體的組成成分。因細菌的質量重于噬菌體，所以離心后，細菌主要存在于沉淀物中，蛋白質外殼主要集中在上清液中。圖示信息顯示：離心之后，上清液呈放射性，說明圖示的混合培養(yǎng)為：將已被35S 標記的噬菌體和未標記的細菌混合培養(yǎng)，A正確，B、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用稀釋涂布平板法純化的大腸桿菌，經培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上出現(xiàn)了多種菌落，不可能的原因是 （ ）

A. 培養(yǎng)基制備過程中被雜菌污染

B. 接種過程中，無菌操作不符合要求

C. 系列稀釋時，無菌操作不符合要求

D. 由大腸桿菌的種類不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學學習過程中常會遇見一些典型生物體，下列關于圖示①②③④四個框圖內所包括生物的共同特征的敘述，正確的是(　 　)。

A. 框圖①內都沒有核膜包裹的細胞核，但都有核糖體，其遺傳物質都包含四種堿基

B. 框圖②內的生物都沒有復雜的細胞器，且都是分解者，也都能發(fā)生基因突變

C. 框圖③內的生物都具有細胞結構，且都有細胞壁

D. 框圖④內都不含有葉綠體，且都能進行有絲分裂，但只有一種能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于哺乳動物減數(shù)分裂及受精作用的說法正確的是 （ ）

A. 經減數(shù)分裂形成成熟的精子和卵子后，才能完成受精作用形成受精卵

B. 次級卵母細胞只有與精子結合以后，才能完成減數(shù)第二次分裂

C. 精子在睪丸內成熟和獲能后，才能與卵子結合

D. 精子獲能的本質就是使已經成熟的精子獲得與卵子結合所需的足夠的能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用玉米的花藥進行組織培養(yǎng)，單倍體幼苗期經秋水仙素處理后形成二倍體植株（該過程不考慮基因突變）。在此過程中某時段細胞核DNA含量變化如圖所示。下列敘述正確的是

A. e一f過程中細胞內可能發(fā)生基因重組

B. 與C一d過程相比，d～e過程中細胞內發(fā)生了染色體數(shù)目的加倍

C. 秋水仙素作用于C點之前而導致染色體數(shù)目加倍

D. e點后細胞內染色體組最多時有4個，且各染色體組基因組成相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)依賴于各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調活動，而信息分子是它們之間的“語言”，如圖所示．下列相關敘述中，不正確的是（ ）

A．圖中①代表免疫系統(tǒng)，甲表示B細胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化產生漿細胞和記憶細胞

B．由圖示可知，神經﹣激素﹣免疫調節(jié)網絡是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制

C．圖中乙代表促甲狀腺激素，是垂體分泌產生的，而甲狀腺激素高時會抑制垂體合成分泌

D．當血糖濃度低時，體內腎上腺素分泌增加，直接作用于腎上腺的信息分子“丙”是神經遞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種生物群落中，競爭最激烈的是（ ）

A. 水稻植株之間B. 稗草植株之間C. 水稻與稗草之間D. 蛙與昆蟲之間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞增殖過程中DNA含量會發(fā)生變化。通過測定一定數(shù)量細胞的DNA含量，可分析其細胞周期。根據(jù)細胞DNA含量不同，將某種連續(xù)增殖的細胞株細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖。 從圖中所示結果分析其細胞周期，不正確的是（ ）

A. 乙組細胞正在進行DNA復制

B. 細胞分裂間期的時間比分裂期長

C. 丙組中只有部分細胞的染色體數(shù)目加倍

D. 將周期阻斷在DNA復制前會導致甲組細胞數(shù)減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為驗證反射弧的組成與作用，某同學設計了以下實驗:取蛙1只，搗毀該蛙的腦，將其懸掛后進行操作，下列說法錯誤的是

A. 用1%H2S04溶液刺激該蛙左后肢的趾端，發(fā)生屈腿現(xiàn)象，該過程屬于反射

B. 用1%H2S04溶液刺激該蛙左后肢的趾端，屈腿現(xiàn)象與該刺激同時發(fā)生

C. 實驗前巳搗毀該蛙的腦，實驗中的反射中樞位于脊髓中

D. 分離得到坐骨神經腓腸肌標本，用適宜強度的信號刺激坐骨神經，在肌細胞膜上能檢測到動作電位

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