13．科學家將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達．過程如下圖，據(jù)圖回答：
（1）過程（1）表示的是采取反轉錄法來獲取目的基因．
（2）圖中（1）過程是以生長素的RNA為模板，逆轉錄形成DNA單鏈，再進一步合成DNA雙鏈．
（3）圖中（2）所示為重組質(zhì)粒，它含有目的基因．
（4）圖中（3）過程用人工方法，使體外重組的DNA分子轉移到受體細胞內(nèi)，主要是借鑒細菌或病毒侵染細菌的途徑．一般將受體大腸桿菌用CaCl2處理，以增大細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質(zhì)粒容易進入受體細胞．

分析 分析題圖：圖示是將人的生長素基因與大腸桿菌的DNA分子進行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達的過程．圖中（1）表示采用人工合成法合成目的基因（生長素基因）；（2）為基因表達載體；（3）表示將目的基因導入受體細胞．

解答 解：（1）由圖可知，過程（1）表示以生長素的RNA為模板逆轉錄合成目的基因．
（2）圖中（1）過程是以生長素的RNA為模板，逆轉錄形成DNA單鏈，再進一步合成DNA雙鏈．
（3）圖中（2）所示為重組質(zhì)粒（基因表達載體），它含有目的基因．
（4）圖中（3）是將目的基因導入受體細胞的過程，利用了細菌或病毒天然的侵染 能力，當受體細胞是微生物細胞是，常采用感受態(tài)細胞法，即用Ca2+處理微生物細胞，以增大細胞壁的通透性，使細胞成為易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)細胞．
故答案為：
（1）逆轉錄法
（2）生長素的RNA   逆轉錄
（3）重組質(zhì)粒
（4）侵染   CaCl2 細胞壁

點評 本題結合轉基因大腸桿菌的培育過程圖，考查基因工程的相關知識，要求考生識記基因工程的工具及作用；識記基因工程的操作步驟及各步驟采用的方法和注意事項，能結合圖中信息答題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省常德市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013秋•儋州校級期中）地球上最早出現(xiàn)的生命形式是（ ）

A．沒有細胞結構的病毒等生物

B．多種有機大分子的集合體

C．具有細胞形態(tài)的單細胞生物

D．由多個細胞形成的生物體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•鶴崗校級期末）根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的結構和功能，下列敘述錯誤的是（ ）

A．“�；~塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通水稻生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用

B．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費者同化的能量往往大于生產(chǎn)者所固定的太陽能

C．水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)，為充分利用生產(chǎn)者所固定的能量，應以食物鏈長的魚類為養(yǎng)殖對象

D．營養(yǎng)級越高的生物種群體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)越多，所獲得的能量越少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．回答下列有關基因工程問題．
圖1表示含有目的基因D的DNA片段長度（bp即堿基對）和部分堿基序列，圖2表示一種質(zhì)粒的結構和部分堿基序列．現(xiàn)有MspI、BamHI、MboI、SmaI 4種限制性核酸內(nèi)切它們識別的堿基序列和酶切位點分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．
（1）若用限制酶SmaI完全切割圖1中DNA片段，其產(chǎn)物長度分別為537bp、790bp、661bp．
若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對被T-A堿基對替換，那么基因D就突變?yōu)榛騞．從隱形純合子中分離出圖1及其對應的DNA片段，用限制酶Sma I完全切割，產(chǎn)物中共有2種不同長度的DNA片段．
（2）為了提高試驗成功率，需要通過PCR技術擴增目的基因，以獲得目的基因的大量拷貝．該方法也是檢測遺傳（基因）多樣性的最簡單方法．
（3）若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過同種限制酶處理后進行連接，形成重組質(zhì)粒，那么應選用的限制酶是BamH1．
（4）為了篩選出成功導入含目的基因D的重組質(zhì)粒的大腸桿菌，首先將大腸桿菌在含抗生素B的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖3的菌落．再將滅菌絨布按到培養(yǎng)基上，使絨布面沾上菌落，然后將絨布按到含抗生素A的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，得到如圖4的結果（空圈表示與圖3對照無菌落的位置）．
（5）在選出的大腸桿菌內(nèi)基因D能成功表達的原因是生物界共用一套遺傳密碼子．其表達產(chǎn)物是一條多肽鏈，如考慮終止密碼，則其至少含有的氧原子數(shù)為340．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．抗病毒轉基因植物所采用的基因，使用最多的是（　　）
①病毒外殼蛋白基因②幾丁質(zhì)酶基因③抗毒素合成基因 ④病毒的復制酶基因．
A．①②③B．③④C．②③④D．①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：多選題

18．天然的玫瑰沒有藍色花，這是由于缺少控制藍色色素合成的基因，而開藍色花的矮牽牛中存在序列已知控制藍色色素合成的基因B．現(xiàn)用基因工程技術培育藍玫瑰，下列操作錯誤的是（　　）
A．提取矮牽牛藍色花的mRNA，經(jīng)逆轉錄獲得互補的DNA，再擴增基因B
B．利用限制性核酸內(nèi)切酶從開藍色花矮牽牛的基因文庫中獲取基因B
C．利用DNA聚合酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞
D．利用DNA連接酶將基因B與質(zhì)粒連接后導入玫瑰細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．科學家利用基因工程技術可以使哺乳動物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”．目前科學家已在牛和羊等動物的乳腺生物反應器中表達出了抗凝血酶、血清白蛋白、生長激素等重要藥品．請回答有關問題：
（1）將藥用蛋白基因和乳腺蛋白基因的啟動子、終止子和標記基因等重組在一起，就可構建基因表達載體，再通過顯微注射技術技術導入受精卵中．基因表達載體上的啟動子的作用是啟動轉錄過程．
（2）制備乳腺生物反應器的過程中，目的基因的受體細胞為受精卵，性染色體組成為XX．
（3）為確定受體細胞中染色體的DNA上是否插入了目的基因，可利用DNA分子雜交技術進行檢測，一般是用放射性同位素標記含有目的基因的DNA片段作探針．
（4）轉化成功的受精卵發(fā)育成胚胎需要進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中要加入血清等天然成分．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．關于基因工程的描述理解不正確的是（　�。�
A．不同生物之間的核苷酸是通用的，這是實現(xiàn)基因工程的前提
B．基因是最基本的結構和功能單位，具有一定的獨立性，這是實現(xiàn)基因工程的基礎
C．必須將目的基因導入受體的DNA上
D．基因工程是分子水平上對DNA進行的操作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列是以小麥為材料的實驗，正確的是（　�。�
A．用小麥要尖觀察有絲分裂的操作步驟依次是解離、染色、漂洗、制片
B．用小麥幼苗提取中綠體中的色素時加入無水乙醇和SiO2后研磨、過濾即可
C．鑒別某株小麥是否為純合子的最佳操作依次是套袋、收獲、種植、觀察
D．用健那綠處理小麥根尖后在高倍鏡下可見藍綠色線粒體和綠色葉綠體．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案