分析 本題主要考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)過程.
寒冷時,下丘腦分泌E促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌F促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌G甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié).
解答 解:(1)寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素,促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動.因此圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)分別是:A、+;B、+;C、-;D、-.
(2)當(dāng)受到寒冷刺激時,甲狀腺受下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E促甲狀腺激素的調(diào)節(jié),使甲狀腺激素分泌量增加,故G是甲狀腺激素.
(3)下丘腦和垂體的活動,又受血液中甲狀腺激素含量多少的調(diào)節(jié).當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)++--
(2)甲狀腺激素
(3)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 本題以圖形為載體,主要考查學(xué)生對甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)知識的理解和分析能力.下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素,也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞,是內(nèi)分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | aaBb與Ab | B. | AaBb與ab | C. | Aabb與aB | D. | AaBb與Ab |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體是基因的主要載體 | B. | 基因在染色體上呈線性排列 | ||
C. | 一條染色體上有多個基因 | D. | 一條染色體上只有一個基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需要去雄的是父本 | B. | 需要去雄的是母本 | ||
C. | 需要對父本和母本同時去雄 | D. | 去雄需要在開花后進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 12條 | B. | 24條 | C. | 48條 | D. | 36條 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2013秋•南昌期末)將新鮮蘿卜磨碎、過濾得到提取液.在溫度為30℃的條件下,取等量提取液分別加到四個盛有pH分別為3、5、7、9的100mL體積分?jǐn)?shù)為3%的過氧化氫溶液的燒杯中,結(jié)果每一個燒杯都產(chǎn)生氣體,然后,將加入四個燒杯中提取液的量減半,重復(fù)上述實(shí)驗.在相同時間內(nèi),分別測得兩次實(shí)驗中過氧化氫的含量變化并繪制成圖1所示曲線,請回答:
(1)該實(shí)驗的目的是 .
(2)該實(shí)驗中的自變量是 ,因變量是 .
(3)曲線A和B中,過氧化氫含量的最低點(diǎn)位于橫坐標(biāo)同一位置的原因是 .
(4)曲線A是第 次實(shí)驗的結(jié)果,原因最可能是 .
(5)圖2表示蘿卜的過氧化氫酶在體外的最適條件下,底物濃度對酶所催化反應(yīng)的速率的影響.請在圖上畫出
①如果在A點(diǎn)時,將溫度提高5℃時的曲線變化;
②如果在B點(diǎn)時,向反應(yīng)混合物中加入少量同種酶的曲線變化;
③如果在C點(diǎn)時加入大量pH為1.8的HCl的曲線變化.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市高三上段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•鹽城校級月考)ATP在生物體的生命活動中發(fā)揮著重要的作用,下列有關(guān)ATP的敘述,正確的有( )
A.人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP
B.ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
C.質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗中,質(zhì)壁分離過程不消耗ATP,復(fù)原過程消耗ATP
D.ATP中的能量可以來源于光能、化學(xué)能,也可以轉(zhuǎn)化為光能和化學(xué)能
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 注射前 | 注射后 |
甲組 | 耗氧量平均值與乙組相同 | 耗氧量平均值明顯增加 |
乙組 | 含氧量平均值 | 耗氧量平均值無明顯變化 |
組別 | 注射前 | 注射后 |
甲組 | 兩組小鼠耗氧 量平均值相近 | 耗氧量平均值明顯增加 |
乙組 | 耗氧量平均值無明顯變化 |
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