17．化學(xué)降解法是一種傳統(tǒng)的測(cè)定DNA堿基序列的方法．特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi)，且每條鏈只在一處斷開(kāi)；利用凝膠電泳可將不同長(zhǎng)度的DNA片段彼此分離，通過(guò)放射自顯影可使帶標(biāo)記的DNA片段在X光底片上顯現(xiàn)出相應(yīng)譜帶．如圖為測(cè)定已標(biāo)記后的DNA片段中胞嘧啶位置的過(guò)程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�
A．使用特定化學(xué)試劑的作用是破壞堿基之間的氫鍵
B．此過(guò)程需解旋酶、限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶的參與
C．測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置時(shí)，X光底片上會(huì)顯現(xiàn)兩種不同長(zhǎng)度的譜帶
D．從理論上分析，按圖中模式操作兩次即可測(cè)定出DNA片段的全部堿基順序

分析 題干中提出，特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi)，而氫鍵是連接兩條鏈之間的堿基對(duì)的．圖中可以看出，特定化學(xué)試劑的作用可能是破壞胞嘧啶核苷酸．據(jù)此答題．

解答 解：A、圖中可以看出，特定化學(xué)試劑的作用可能是破壞胞嘧啶核苷酸，而非堿基之間的氫鍵，A錯(cuò)誤；
B、DNA雙鏈分開(kāi)是在高溫下進(jìn)行的，不需要解旋酶，使用化學(xué)試劑使鏈斷開(kāi)，不用限制性核酸內(nèi)切酶，沒(méi)有合成DNA，不使用DNA聚合酶，B錯(cuò)誤；
C、特定化學(xué)試劑的處理能使DNA單鏈在某種特定堿基處斷開(kāi)，測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置時(shí)，X光底片上會(huì)顯現(xiàn)兩種不同長(zhǎng)度的譜帶，據(jù)此可以測(cè)定此DNA片段中鳥(niǎo)嘌呤位置，C正確；
D、按上圖模式每操作1次，能夠測(cè)出一條鏈中1種堿基的位置，DNA分子中有4種堿基，操作3次就能測(cè)出DNA一條鏈上3種堿基的位置，空位自然是第4種堿基．再根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，可推知DNA片段上另一條鏈的堿基順序．所以從理論上講，只要按上圖模式操作3次，就能測(cè)定一段雙鏈DNA中的全部堿基順序，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子的結(jié)構(gòu)及根據(jù)圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析，意在考查考生能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息，并能運(yùn)用這些信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)的生物學(xué)問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如表所示為某物種遷入新環(huán)境后，某對(duì)等位基因的基因頻率變化情況，由這些數(shù)據(jù)不能得出的結(jié)論是（　　）
時(shí)間19001910192019301940195019601970
基因A的頻率0.990.810.640.490.360.250.160.10
基因a的頻率0.010.190.360.510.640.750.840.90
A．由于種群基因頻率改變，該生物發(fā)生了進(jìn)化
B．1970年，該種群中的基因型頻率為18%
C．a基因控制的性狀可能更適應(yīng)新環(huán)境
D．基因頻率的改變是通過(guò)環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

8．為了探究溫度對(duì)酵母菌種群數(shù)量的影響．請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料完善實(shí)驗(yàn)思路，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，并分析討論．

實(shí)驗(yàn)材料：培養(yǎng)瓶若干，酵母懸液、無(wú)菌葡萄糖溶液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等
（要求與說(shuō)明：不要求寫(xiě)出具體溫度和計(jì)數(shù)具體操作．每天同一時(shí)間取樣，為期兩周．培養(yǎng)過(guò)程中不更換培養(yǎng)液．）
（1）實(shí)驗(yàn)思路：①取適量酵母懸液與適量的無(wú)菌葡萄糖溶液混合均勻，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄．
②將等量且適量的上述混合液接種到若干培養(yǎng)瓶中，隨機(jī)均分成幾組，并編號(hào)．
或：①將適量酵母懸液與適量的無(wú)菌葡萄糖溶液混合均勻，取等量且適量接種到若干培養(yǎng)瓶中，隨機(jī)均分成幾組，并編號(hào)．
②在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄
③將各組分別置于不同溫度的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，每天同一時(shí)間取樣，在顯微鏡下用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板進(jìn)行計(jì)數(shù)，并記錄．
或：將各組分別置于不同溫度的環(huán)境中培養(yǎng)兩周，每天同一時(shí)間取樣，重復(fù)②．
④統(tǒng)計(jì)分析實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)．．
（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，分別畫(huà)出酵母菌在最適溫度及高于、低于最適溫度時(shí)的種群數(shù)量變化趨勢(shì)曲線）

（3）分析與討論：
①在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，從靜置培養(yǎng)瓶中取培養(yǎng)樣液計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)注意搖勻培養(yǎng)液后再取樣和培養(yǎng)后期樣液稀釋后再計(jì)數(shù)．
②將樣液稀釋102倍，采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)（計(jì)數(shù)室規(guī)格為2mm×2mm×0.1mm，共25個(gè)中格），所觀察到的計(jì)數(shù)室中酵母菌分布如下．若只以圖中5個(gè)中格的統(tǒng)計(jì)為例，則培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)為2.5×107個(gè)/mL．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人體肝臟細(xì)胞可以合成脂肪，但是脂肪卻不儲(chǔ)存在肝臟細(xì)胞里，它會(huì)以VLDL（脂肪與蛋白復(fù)合物）形式運(yùn)輸?shù)桨猓铝袛⑹鲥e(cuò)誤的是（　�。�
A．VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B．能量供應(yīng)不足將會(huì)影響VLDL的運(yùn)輸
C．VLDL的運(yùn)輸方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D．VLDL運(yùn)輸?shù)桨怏w現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某河流因污水排放導(dǎo)致藻類大量繁殖產(chǎn)生水華．通過(guò)投放以浮游藻類為食的魚(yú)類和種植大型挺水植物對(duì)其進(jìn)行治理，收到較好效果．下列敘述正確的是（　�。�
A．藻類大量繁殖使生物多樣性增加
B．水域中的生物個(gè)體數(shù)量能反映群落的豐富度
C．治理后能量流動(dòng)的方向和特點(diǎn)未發(fā)生改變
D．植物中含有的全部能量為輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．螺旋蛆蠅是一種寄生在家畜上的動(dòng)物．在實(shí)驗(yàn)室里，把螺旋蛆蠅分成數(shù)量相同的兩組：一組使用殺蟲(chóng)劑，另一組使用電離輻射促使雄性不育．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，請(qǐng)回答問(wèn)題．

（1）從圖甲看，使用殺蟲(chóng)劑處理后，螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量的變化趨勢(shì)是逐漸上升，請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論進(jìn)行解釋其原因是螺旋蛆蠅中存在抗藥性突變基因，在殺蟲(chóng)劑作用下，抗藥性基因頻率增大，使螺旋蛆蠅個(gè)體數(shù)量逐漸上升
（2）在電離輻射后，螺旋蛆蠅會(huì)產(chǎn)生如圖乙所示的情況，由此基因A的突變是說(shuō)明突變具有不定向性，且突變具有可逆性等．
（3）采用電離輻射促使雄性不育的方法消滅螺旋蛆蠅，達(dá)到較理想的效果所需時(shí)間較長(zhǎng)，原因在于用電離輻射產(chǎn)生的基因突變的頻率較低，需要在幾代中反復(fù)進(jìn)行才能使突變個(gè)體（即雄性不育個(gè)體）的數(shù)量逐漸增多．
（4）現(xiàn)有甲、乙、丙三種蠅，其編碼呼吸酶的部分基因片段、DNA單鏈及DNA單鏈中的堿基序列如圖所示：根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，讓c′鏈和a鏈、b′鏈分別與a鏈混合，可知與甲的親緣關(guān)系最近的蠅是丙，上述研究為生物進(jìn)化提供了分子水平的證據(jù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線．圖1中分別表示：tetR為四環(huán)素抗性基因，ampR為氨芐青霉素抗性基因，以及BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ三種限制酶的酶切位點(diǎn)．據(jù)圖回答：

（1）圖1中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用HindⅢ和BamHⅠ限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因．能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是啟動(dòng)子．過(guò)程①可采用的操作方法是顯微注射技術(shù)．為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用抗原-抗體雜交技術(shù)．
（2）過(guò)程②采用的生物技術(shù)是胚胎移植技術(shù)．在此之前，需要對(duì)代孕牛經(jīng)過(guò)同期發(fā)情處理后，使之與供體的生理狀況保持相同．如果對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定，可選用囊胚期的滋養(yǎng)層細(xì)胞進(jìn)行鑒定．
（3）用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因，其原理與細(xì)胞內(nèi)DNA復(fù)制類似（如圖2所示）．圖中引物為單鏈DNA片段，它是子鏈合成延伸的基礎(chǔ)．
①PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因時(shí)從理論上推測(cè)，第四輪循環(huán)產(chǎn)物中含有引物A的DNA片段所占的比例為$\frac{15}{16}$．
②在第三輪循環(huán)產(chǎn)物中開(kāi)始出現(xiàn)兩條脫氧核苷酸鏈等長(zhǎng)的DNA片段．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于染色體和DNA的關(guān)系說(shuō)法正確的是（ ）

①DNA均位于染色體上；

②染色體就是DNA；

③DNA是染色體的主要成分；

④染色體和DNA都是遺傳物質(zhì)；

⑤每條染色體上總是只含一個(gè)DNA分子；

⑥染色體的基本組成單位是脫氧核苷酸；

⑦染色體和DNA都是在間期復(fù)制并加倍；

⑧有絲分裂中，染色體和DNA都是在間期復(fù)制、后期加倍；

⑨基因都位于DNA上，也都位于染色體上．

A．④⑧⑨ B．②③⑤⑥ C．①⑦⑨ D．③

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省高一上10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)你使用高倍顯微鏡觀察下列幾種細(xì)胞：

①水綿細(xì)胞 ②蠶豆葉表皮細(xì)胞 ③人的口腔上皮細(xì)胞 ④大腸桿菌 ⑤酵母菌

根據(jù)你對(duì)顯微鏡使用和觀察的結(jié)果，回答下列問(wèn)題：

（1）下降鏡筒時(shí)，必須用雙眼從側(cè)面注視 ，以防止物鏡觸及裝片．

（2）使用高倍鏡前必須先使用 ，待觀察清晰后，將觀察物移到 ．千萬(wàn)注意換高倍物鏡時(shí)不能將 升高．

（3）換上高倍物鏡后要使用 準(zhǔn)焦螺旋．

（4）某校生物興趣小組 在教師指導(dǎo)下，利用培養(yǎng)基培養(yǎng)了腸桿菌，最后實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：培養(yǎng)基上只有單純大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基上有大腸桿菌菌落，還有細(xì)菌、真菌存在．

①培基上的單純大腸桿菌菌落屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次．既有大腸桿菌菌落生長(zhǎng)又有細(xì)菌和真菌存在，屬于生命系統(tǒng)的 結(jié)構(gòu)層次．

②請(qǐng)你用顯微鏡觀察大腸桿菌的結(jié)構(gòu)，與洋蔥表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，最主要的區(qū)別是 ，說(shuō)明細(xì)胞的 性，它們的相同點(diǎn)是都具有 、 、 ，說(shuō)明細(xì)胞的 性．

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