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11．如圖表示植物乙烯濃度和成熟葉片脫落率受生長素濃度影響的實驗結果．據圖分析，下列說法正確的是（　�。�
A．一定范圍內，生長素濃度增加可以促進乙烯的生成
B．葉片脫落率與乙烯濃度呈正相關，與生長素濃度呈負相關
C．生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相互拮抗的
D．生產上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率

分析 由圖可直接看出，隨乙烯濃度升，高脫落率先升高后降低．生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同；生長素濃度較高時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，與乙烯的作用效果相反．
拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用．協(xié)同作用指起同一作用，并相互促進的兩種激素．

解答 解：A、看圖可知：生長素濃度較高時，乙烯的含量亦增加，A正確；
B、由圖可直接看出，隨乙烯濃度升，高脫落率先升高后降低．生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高；生長素濃度較高時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸降低，B錯誤；
C、拮抗作用是指不同激素對某一生理效應發(fā)揮相反的作用，圖中無法體現(xiàn)，生長素濃度較低時，脫落率隨其濃度的增加而逐漸升高，與乙烯的作用效果相同，只說明生長素與乙烯協(xié)同作用，C錯誤；
D、如圖，可看出可通過增加生長素的濃度，來降低該植物的脫落率，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考察生長素作用的相關知識．意在對考生理解、分析和推理能力的培養(yǎng)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列關于人體內環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的描述，正確的是（　　）
A．吞噬細胞參與非特異性免疫過程，淋巴細胞參與特異性免疫過程
B．HIV能攻擊人體的免疫系統(tǒng)，特別是侵入T細胞，引起自身免疫病
C．突觸前膜釋放的乙酰膽堿通過胞吞進入下一個神經元發(fā)揮作用
D．饑餓時，血液流經肝臟后血糖濃度會增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸，兩者進行的場所、過程等均存在差異．如圖表示細胞部分結構和功能，據圖回答：
（1）圖中A物質是丙酮酸，B物質在該過程的產生部位是線粒體內膜．
（2）在有氧呼吸過程中，產生C在第二階段．產生能量最多是在第三階段．
（3）如果有氧呼吸和無氧呼吸產生等量的CO2，消耗的葡萄糖之比是1：3．
（4）圖中能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應該是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量．
（5）圖中未能體現(xiàn)的無氧呼吸方程式應該是：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量．
（6）圖中產生B物質的呼吸作用方程式為：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+大量能量．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．我們種植的水稻，它們并非天然而成，而是野生稻種經過人類上萬年的栽培、馴化而成的物種．科學家們針對水稻及其親緣關系較近野生種的遺傳多樣性以及物種之間的進化關系和現(xiàn)代育種開展了長期的研究．
（1）現(xiàn)代生物進化理論認為，種群是生物進化的基本單位．如果一個水稻種群仍然保持較多的遺傳多樣性，實際上反映了種群基因多樣性．
（2）物種形成和生物進化的機制是突變、自然選擇和隔離
（3）研究人員將抗蟲基因（SCK基因）導入水稻培育抗蟲轉基因水稻，在該工程中所用的基因“剪刀”能識別的序列是-GGATCC-，切點在GG之間．同時卡那霉素抗性基因（kan）常作為標記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．下面為培育轉基因水稻過程示意圖，請回答：

①請畫出質粒的切割點被切割后形成的黏性末端的過程圖
②培養(yǎng)基2除含有必要營養(yǎng)物質、激素外，還必須加入卡那霉素．
③某些抗蟲植株體細胞含兩個SCK基因，假設這兩個基因在染色體上隨機整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況．

甲圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為1：0，乙圖個體自交，子代中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為3：1，丙圖個體自交，F(xiàn)1中抗蟲植株和非抗蟲植株之間的比例為15：1．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．某植物花瓣中存在著三種色素，紅色、黃色和藍色，紅色與藍色混合呈現(xiàn)紫色，藍色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色．兩種色素的生化合成途徑如下圖所示．圖中A、B、E代表酶；它們相應的基因可以用同一字母來表示，這些基因是獨立遺傳的．野生型的基因是顯性，并且有編碼酶的功能，隱性等位基因表示缺乏這種功能．
（1）該植物花色的遺傳遵循自由組合定律，相關基因對花色的控制是通過基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物的性狀途徑實現(xiàn)的．
（2）若同時考慮三對等位基因，則能產生含藍色色素的植株基因型有6種，紅花的植株基因型有AABBee、AaBBee、AABbee、AaBbee．
（3）如果用純種紫花品系（甲）與另一純種藍花品系（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)全為紫花，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍色．親本基因型分別是AABBEE和aabbEE．F2紫花植株中能穩(wěn)定遺傳的比例占$\frac{1}{9}$．
（4）某花農只有下列三種純合親本AAbbee（黃花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（綠花），想得到藍花植株，可選用表現(xiàn)型為白花和綠花的親本雜交，該育種方法依據的主要原理是基因重組．
（5）該植物的花易受害蟲啃食，從而影響花的品質，為了改良該植物的抗蟲性，通常從其他物種獲得抗蟲基因，將其與運載體結合，構建重組DNA分子，然后導入該植物的體細胞中，經植物組織培養(yǎng)技術獲得大量的轉基因抗蟲植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．根據圖回答問題：

（1）圖甲中，一個完整的細胞周期是e→j．
（2）圖甲中，e～f段細胞核內的發(fā)生的主要變化是DNA的復制．
（3）圖甲中，c～d段染色體與DNA分子數目之比是1：1，對應圖乙中B細胞所處時期．
（4）E細胞中染色體數、染色單體數和DNA分子數分別是6、12、12．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖是果蠅細胞減數分裂圖，下列說法正確的是（　�。�
A．圖Ⅰ表示的細胞中有6條染色體
B．圖Ⅱ表示的細胞中沒有同源染色體
C．a、b、c、d染色體的組成各不相同
D．圖Ⅲ可能是4個精細胞，也可能是1個卵細胞和三個極體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．圖是兩種高等生物細胞亞顯微結構模式圖．據圖回答問題（[]里填數字，橫線上填文字）：

（1）A、B 兩圖中屬于植物細胞的是B，原因是其細胞中有2、4、7（填序號）．
（2）如果某細胞含有AB 兩圖中各種細胞器，則為低等植物細胞．
（3）圖中可能含有色素的細胞器有[2]和[4]；給細胞提供能量的“動力車間”為[9]；結構13為中心體，在細胞中的功能為與細胞的有絲分裂有關．
（4）6 的名稱是核仁，其功能是與[11]核糖體 的形成有關．
（5）圖中通過化學反應能產水的細胞器有[9]和[11]．
（6）使細胞保持一定的滲透壓，保持膨脹狀態(tài)的是[2]液泡．
（7）動植物細胞中都有但功能不同的細胞器是[5]高爾基體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．寒冷時人體會發(fā)生一些變化，下面的變化中不符合常理的是（　�。�
A．甲狀腺激素分泌增多B．腎上腺素分泌增多
C．骨骼肌戰(zhàn)栗D．汗腺分泌增多

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