某生物體內(nèi)發(fā)生如下的反應(yīng)：淀粉一麥芽糖一葡萄糖一糖原，則下列說法不正確的是

A．此生物一定是動物，因為能合成糖原

B．淀粉和糖原都屬于多糖，都是儲能物質(zhì)

C．此生物一定是植物，因為體內(nèi)有淀粉

D．淀粉一麥芽糖一葡萄糖發(fā)生于消化道內(nèi)，葡萄糖一糖原可發(fā)生于肝臟內(nèi)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．ATP與光合作用和呼吸作用密切相關(guān)．下列有關(guān)說法中，正確的是（　�。�
A．葉綠體中ATP的運動方向是由葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜
B．根尖細(xì)胞能形成ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體
C．ATP中活躍的化學(xué)能在暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定的化學(xué)能
D．有氧呼吸中葡萄糖釋放的熱能約有40%用于合成ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

紅莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將紅莧菜的葉片切成小塊后放入水中，水的顏色無明顯變化。若進(jìn)行加熱，隨著水溫的升高，水的顏色逐漸變紅。其原因是

A．細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B．加溫使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

C．水溫升高，花青素的溶解度加大

D．加溫使花青素分子的活性加大而容易透過細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度，主要取決于膜上的

A．磷脂

B．蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量

C．糖的種類

D．水含量

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲、乙、丙為組成生物體的相關(guān)化合物，乙為一個由α、β、γ三條多肽鏈形成的蛋白質(zhì)分子，共含271個氨基酸，圖中每條虛線表示由兩個巰基（-SH）脫氫形成一個二硫�。ㄒ籗-S-）。下列相關(guān)敘述不正確的是

A．甲為組成乙的基本單位，且乙中最多含有20種甲

B．由不同的甲形成乙后，相對分子量比原來少了4832

C．核酸的基本單位可用圖丙表示，并且只存在于細(xì)胞核中

D．如果甲中的R為C3H5O2，則由兩分子甲形成的化合物中含有16個H

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省蚌埠市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)下圖的分析中，不正確的是

A．如果該圖為組成細(xì)胞的化合物，則A中含有的元素為H、O

B．如果該圖表示細(xì)胞干重的化合物，則A是蛋白質(zhì)

C．如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的元素，則A是最基本的元素C元素

D．如果該圖表示的是人體細(xì)胞干重中的元素，則A是含量最多的C元素

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅省張掖市高三10月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

甲圖表示某草原上以植物為食的倉鼠種群數(shù)量變化（K0表示倉鼠種群在理想狀況下的環(huán)境容量），乙圖為倉鼠所攝入能量的去路（字母表示相應(yīng)能量）。請回答：

（1） 據(jù)甲圖分析，倉鼠的種群數(shù)量呈 型增長；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時間后，倉鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對穩(wěn)定狀態(tài)，在天敵的捕食壓力下，倉鼠種群的環(huán)境容納量在 之間。

（2） 乙圖中A屬于 營養(yǎng)級同化的能量，能量C用于倉鼠種群的 。

（3） 若B中能量為l.5×109 kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為4.2×107 kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從倉鼠到其天敵的能量傳遞效率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．λ噬菌體有極強的侵染能力，并能在細(xì)菌中快速地進(jìn)行 DNA 的復(fù)制，終導(dǎo)致細(xì)菌破裂（稱為溶菌狀態(tài)），或者整合到細(xì)菌基因組中潛伏起來，不產(chǎn)生子代噬菌體（稱為溶原狀態(tài)）．在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中常用λ噬菌體構(gòu)建基因克隆載體，使其在受體細(xì)菌中大量擴增外源 DNA，進(jìn)而構(gòu)建基因文庫．相關(guān)操作如下圖，請分析回答相關(guān)問題：

（1）組裝噬菌體時，可被噬菌體蛋白質(zhì)包裝的 DNA 長度約為 36～51kb，則λgtl0 載體可插入的外源 DNA 的長度范圍為0～7.6kb．
（2）λ噬菌體的溶菌狀態(tài)、溶原狀態(tài)各有用途．現(xiàn)有一種 imm434 基因，該基因編碼一種阻止λ噬菌體進(jìn)入溶菌狀態(tài)的阻遏物．但如果直接插入該基因，會使載體過大而超過噬菌體蛋白質(zhì)的包裝能力，又需要刪除λ噬菌體原有的一些序列．根據(jù)上圖分析：A、如果需要獲得大量含目的基因的噬菌體，應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶菌狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是刪除λ噬菌體 DNA 中的中臂（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；
B、如果需要目的基因在細(xì)菌中大量克隆，應(yīng)當(dāng)使λ噬菌體處于溶原狀態(tài)，相應(yīng)的改造措施是可以刪除λ噬菌體 DNA 中的左臂（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入imm434基因． 
（3）包裝用的蛋白質(zhì)與 DNA 相比，特有的化學(xué)元素是S，若對其進(jìn)行標(biāo)記并做侵染實驗，可獲得的結(jié)論是蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌．
（4）分離純化噬菌體重組 DNA 時，將經(jīng)培養(yǎng) 10h 左右的大腸桿菌--噬菌體的培養(yǎng)液超速離心后，從離心試管內(nèi)的上清液中獲得噬菌體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示反射弧中三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢（即一個完整的神經(jīng)元模式）；圖乙表示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．聯(lián)系圖解回答下列問題：

（1）圖甲中，若①代表小腿上的感受器，則⑤（代表神經(jīng)末梢及其支配的腿上肌肉）稱為效應(yīng)器，③稱為神經(jīng)中樞．
（2）圖甲中刺激d點，則除d點外，圖中發(fā)生興奮的點還有c、e（用字母表示）．
（3）圖乙中二氧化碳濃度最高處在[⑧]線粒體中，該結(jié)構(gòu)的作用是為神經(jīng)興奮的傳導(dǎo)提供能量（ATP）．
（4）在突觸后膜上發(fā)生的信號變化是化學(xué)信號變?yōu)殡娦盘枺?br />（5）神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜時要穿過0層磷脂分子．

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同步練習(xí)冊答案