精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
19.如圖是具有四條染色體植物細胞有絲分裂圖.據圖分析回答:

(1)A圖所示分裂的時期是后期.
(2)一個細胞中,DNA分子數與染色體數之比為2:1的是B、C圖.
(3)染色體數目加倍發(fā)生在A圖,原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.
(4)觀察染色體形態(tài)數目最佳的是B圖所處的時期.

分析 分析題圖:圖示是具有四條染色體的植物細胞有絲分裂圖,其中A細胞中著絲點分裂,處于后期;B中著絲點都排列在赤道板上,處于中期;C中核仁逐漸消失,出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于前期;D細胞中染色體和紡錘體逐漸消失,出現(xiàn)核膜,處于末期.

解答 解:(1)A圖細胞中著絲點分裂,處于有絲分裂后期.
(2)A和D細胞中沒有染色體單體,這兩個時期每條染色體只含1個DNA分子,而B和C細胞中含有染色單體,每條染色體含有2個DNA分子,因此一個細胞中,DNA分子數與染色體數之比為2:1的是B、C圖.
(3)A圖著絲點的分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數目加倍.
(4)B圖處于有絲分裂中期,此時染色體形態(tài)穩(wěn)定、數目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數目的最佳時期.
故答案為:
(1)后    
(2)B、C    
(3)A     著絲點分裂,姐妹染色單體分離  
(4)B

點評 本題結合細胞分裂圖,考查細胞有絲分裂不同時期的特點,要求考生識記細胞有絲分裂不同時期的特點,能準確判斷圖中各細胞所處的時期;掌握有絲分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能運用所學的知識答題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖為在一定條件下研究光照強度對植物光合作用的影響的變化曲線,
回答下列問題:
(1)在光照強度為B點時,該植物根細胞中能夠產生ATP的細胞結構包括:細胞質基質,線粒體.
(2)光照強度由B變?yōu)镃過程中,葉綠體中C3 含量減少(增加、減少、不變)
(3)如果該植物一直處于P點光照強度下,能否生長?為什么?能,有有機物的積累.
(4)若如圖實驗的二氧化碳濃度為0.1g/mL(此時二氧化碳不足),其他條件適宜.升高二氧化碳濃度,B點向左移動.
(5)如果在C光照強度時升高二氧化碳濃度,發(fā)現(xiàn)光合作用速率不變,此時限制光合作用的外界因素主要為溫度.
(6)當光照強度達到C時,一天12小時光照12小時黑暗處理,該植物一天固定二氧化碳的量為65.5mg.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如表是某同學設計的實驗方案,a-d表示4支試管,①-⑦表示實驗步驟.對該實驗方案的有關評價,錯誤的是
(  )
步驟abCd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃溫水中水浴加熱10min
將c倒入a,將d倒入b
37℃溫水中水浴加熱10min
加入菲林試劑2mL
37℃恒溫水浴2min
觀察并記錄顏色變化
A.加入的唾液淀粉酶的量屬于無關變量
B.可將斐林試劑改為碘液
C.②④⑥的溫度設置有一處錯誤
D.該實驗的目的是為了驗證酶的專一性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.新生兒在出生后六個月內一般不易生某些傳染病,是因為(  )
A.新生兒的皮膚、粘膜有極強的殺菌力
B.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體
C.新生兒體內免疫系統(tǒng)十分健全
D.病原體不會感染新生兒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列說法,正確的有幾項( 。
①從根本上說,人類遺傳病都是基因突變產生的
②無子番茄的無子性狀不能遺傳,無籽西瓜不可育但無子性狀可遺傳
③生物進化的實質是種群基因頻率的改變
④真核細胞中,轉錄出的mRNA通過核孔進入細胞質與核糖體結合
⑤雜交育種都需要很長時間.
A.一項B.兩項C.三項D.四項

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.1972年桑格和尼克森提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”. 

(1)在“流動鑲嵌模型”中,構成生物膜的基本骨架是磷脂雙分子層,由于蛋白質的分布使生物膜的結構表現(xiàn)出不對稱性.
(2)1970年,科學家用熒光抗體標記的人-鼠細胞融合的實驗,在37℃下經過40min,兩種顏色的熒光均勻分布.此實驗結果以及相關的其他實驗證據表明了細胞膜在結構上具有流動性.
(3)科學家在研究線粒體結構和功能時發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過.物質的這種跨膜方式為協(xié)助擴散.若將線粒體的蛋白質提取出來,脫離膜結構的大部分蛋白質無法完成其生理功能,說明膜結構的完整性是完成生命活動的基礎.
(4)如圖為胰島B細胞結構模式圖(局部).胰島B細胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細胞結構有①③④⑤⑥(用圖中序號表示).胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細胞后,作用于靶細胞,體現(xiàn)了細胞膜的信息傳遞功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖為物質出入細胞膜的示意圖,請據圖回答:

(1)A代表蛋白質分子; B代表磷脂雙分子層;D是由多糖和蛋白質結合而成,叫糖被,該物質在細胞癌變時會減少.
(2)細胞膜的結構特點是具有一定的流動性,從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)可能代表氧氣轉運過程的是圖中編號b;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中編號a.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
①一個池塘中的全部生物  ②一片草地上的全部昆蟲  ③某水庫中的全部鯽魚④一根枯木及枯木上所有生物.
A.①②④B.③①④C.③①②D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列有關植物激素調節(jié)的說法正確的是( 。
A.植物激素都直接參與了細胞內的各種生命活動
B.用適宜濃度的生長素溶液處理番茄就能得到無子番茄
C.植物的向光現(xiàn)象說明生長素的生理作用具有兩重性
D.不同濃度的生長素溶液促進根生長的結果可能相同

查看答案和解析>>

同步練習冊答案