分析 本題是對細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的綜合性考查,分析題圖可知,A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,D與A結(jié)合形成糖蛋白分布在細(xì)胞膜的外側(cè),另一側(cè)位細(xì)胞膜內(nèi)側(cè);a是通過主動運(yùn)輸由細(xì)胞膜外運(yùn)向膜內(nèi),b是通過自由擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),d是通過協(xié)助擴(kuò)散的方式由膜外運(yùn)向膜內(nèi),餓是通過主動運(yùn)輸由細(xì)胞膜內(nèi)運(yùn)向細(xì)胞外.
解答 解:(1)A代表蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層.D是由多糖和蛋白質(zhì)結(jié)合而成,叫糖被(糖蛋白),在細(xì)胞癌變時細(xì)胞表面的糖蛋白會減少.
(2)構(gòu)成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)分子并不是靜止的,而是可以運(yùn)動的,細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,細(xì)胞膜的功能特點是選擇透過性.
(3)氧氣是通過自由擴(kuò)散的方式由細(xì)胞外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),即圖中的b;碘通過主動運(yùn)輸?shù)姆绞綇募?xì)胞外運(yùn)向細(xì)胞內(nèi),即圖中的a方式.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層 糖被 減少
(2)一定的流動性 選擇透過性
(3)b a
點評 本題的知識點是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能特點,物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑治鲱}圖獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能特點及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的掌握是解題的基礎(chǔ),(3)的第二個空a方式與e方式容易混淆,注意要根據(jù)題圖糖蛋白判斷出細(xì)胞膜的外側(cè)和內(nèi)測.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
B. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
C. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
D. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A過程中色素能吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能,為ATP的合成服務(wù) | |
B. | B過程中ATP中活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能 | |
C. | C過程將葡萄糖徹底氧化分解,釋放的能量全部用來合成ATP | |
D. | 從A、B、C、D的生理過程可知,ATP是細(xì)胞能量代謝的中介 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
性別 | 灰身有眼 | 灰身無眼 | 黑身有眼 | 黑身無眼 |
雄性 | $\frac{2}{12}$ | $\frac{2}{12}$ | $\frac{1}{12}$ | $\frac{1}{12}$ |
雌性 | $\frac{4}{12}$ | 0 | $\frac{2}{12}$ | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)的改變 | B. | 基因的選擇性表達(dá) | ||
C. | 原癌基因的變異 | D. | 酶活性降低,代謝速度減慢 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若該細(xì)胞是動物細(xì)胞,則在CE段該細(xì)胞中有中心體在起作用 | |
B. | 該細(xì)胞中的細(xì)胞膜、核膜及內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜、高爾基體膜、線粒體膜、葉綠體膜、中心體膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng) | |
C. | 若該細(xì)胞是植物細(xì)胞,則在CD段該細(xì)胞赤道板處已形成細(xì)胞板 | |
D. | 在AC段合成蛋白質(zhì)時,DNA分子不需要進(jìn)行解旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群數(shù)量增長最快的時期是a點對應(yīng)的時期 | |
B. | c點時此種群的個體總數(shù)達(dá)到環(huán)境容納量 | |
C. | 曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響 | |
D. | 種群在c點之前呈“J”型曲線增長,c點之后呈“S”型曲線增長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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