用顯微鏡觀察酵母菌和乳酸菌,可用來鑒別兩者差異的主要結構是(  )
A、核膜B、細胞膜
C、細胞質D、細胞壁
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:細胞結構中根據(jù)有無核膜將生物分為原核生物和真核生物,原核生物的細胞結構中沒有由核膜包被的典型的細胞核.
酵母菌是個單細胞真菌,乳酸菌屬于細菌;細菌的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質,有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊結構;真菌的基本結構包括:細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核,所以酵母菌和乳酸菌在細胞結構上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核,故而乳酸菌沒有核膜.
解答: 解:A、乳酸菌沒有核膜,酵母菌有核膜,A正確;
B、乳酸菌和酵母菌都有細胞膜,細胞膜在顯微鏡下看不到,B錯誤;
C、乳酸菌和酵母菌都有細胞質,C錯誤;
D、乳酸菌和酵母菌都有細胞壁,D錯誤.
故選:A.
點評:本題比較簡單,屬于考綱中識記層次的要求,著重考查了原核生物和真核生物的分類,著重要求考生能夠識記原核生物和真核生物的分類,能夠把真菌和細菌結構上的明顯區(qū)別是有無成形的細胞核.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

把經(jīng)過相同時間饑餓處理且長勢相近的同種植物放在相同的透明玻璃鐘罩內(nèi)(密封),玻璃鐘罩內(nèi)的燒杯中放有等量的不同物質,如圖所示.探究光合作用是否需要CO2,以及探究CO2濃度對光合速率的影響的實驗裝置分別是( 。
A、①②;③④
B、①③;①④
C、①④;②③
D、③④;①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列細胞器中,都具有色素的一組是(  )
A、葉綠體、內(nèi)質網(wǎng)
B、線粒體、中心體
C、中心體、溶酶體
D、液泡、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在生命系統(tǒng)的結構層次中,既是細胞層次,也是個體層次的是(  )
A、水綿B、神經(jīng)細胞
C、草履蟲D、卵細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

將發(fā)芽的小麥種子制成勻漿,然后加入斐林試劑,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀.這說明發(fā)芽的小麥種子中含有(  )
A、還原糖B、脂肪
C、淀粉D、蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列符合基因工程概念的是( 。
A、將某生物的所有DNA直接導入受體細胞
B、用紫外線照射青霉菌,使其DNA發(fā)生改變,通過篩選獲得青霉素高產(chǎn)菌株
C、將人的干擾素基因重組到質粒后導入大腸桿菌,獲得能產(chǎn)生人干擾素的菌株
D、自然界中天然存在的噬菌體自行感染細菌后其DNA整合到細菌DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

(1)單克隆抗體就是從免疫的小鼠脾臟細胞中獲取B淋巴細胞,在誘導劑的作用下與骨髓瘤細胞融合,形成
 
細胞,并通過體內(nèi)培養(yǎng)或體外培養(yǎng)生產(chǎn)得到的.這種抗體與普通血清抗體相比較,具有
 
的特點.在單克隆抗體的制備過程中,除了運用動物細胞融合技術,還運用的技術手段是
 

(2)生產(chǎn)單克隆抗體一般不直接培養(yǎng)漿細胞,主要原因是
 

(3)從目前臨床試驗來看,單克隆抗體主要用于治療癌癥,例如可以把抗癌細胞的單克隆抗體跟放射性同位素、藥物等相結合,制成“生物導彈”,利用單克隆抗體的
 
 作用,在原位殺死癌細胞,這樣既不損傷正常細胞,又減少了用藥劑量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

狗的皮毛顏色是由兩對基因(A,a和B,b)控制的,共有四種表現(xiàn)型:黑色(A_B_)、褐色(aaB_)、紅色(A_bb)和黃色(aabb).

(1)圖1為黑色狗(AaBb)的細胞(僅表示出存在相關基因的染色體),處于
 
的后期,出現(xiàn)圖中A、a這一現(xiàn)象的原因是
 
,若無其他變異,該細胞的基因組成為
 

(2)兩對基因是否自由組合
 
(是/否),判斷的依據(jù)是
 

(3)狗體內(nèi)合成色素的過程如圖2所示.基因對性狀的控制除了圖2所示方式外,還可以通過控制
 
來控制性狀.
(4)狗的毛色遺傳說明基因與性狀間存在
 
的數(shù)量關系.
(5)調查發(fā)現(xiàn)狗的另一隱性性狀由基因d控制,為了初步了解控制該性狀的基因(d)是位于常染色體上還是X染色體上(不考慮同源區(qū)段),某同學欲對一定范圍內(nèi)的狗進行調查,并記錄相關性狀的個體數(shù).請你幫他將記錄表格補充完整.
狗的某對相對性狀調查記錄表 
  顯性個體數(shù) 隱性個體數(shù)
 
   
 
   

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科目:高中生物 來源: 題型:

磷脂雙分子層是構成細胞膜的基本支架,蛋白質分子鑲嵌于磷脂雙分子層中或貫穿于磷脂雙分子層.下面能正確反映磷脂分子和蛋白質分子構成細胞膜正確圖解是(  )
A、
B、
C、
D、

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