2008年,在重慶武隆某地下洞穴的水體中發(fā)現(xiàn)了一種數(shù)量少、眼睛退化的“盲魚”.下列有關(guān)敘述,正確的是( 。
A、盲魚眼睛的退化是黑暗誘導(dǎo)基因突變的結(jié)果
B、種群密度是限制盲魚種群增長的關(guān)鍵生態(tài)因素
C、洞內(nèi)水體中溶解氧的增加將提高盲魚種群的K值
D、盲魚作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性間接使用價值
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動,自然選擇學(xué)說的要點(diǎn),生物的多樣性
專題:
分析:盲魚眼睛的退化是基因突變等不定向變異經(jīng)黑暗環(huán)境定向選擇所致.生態(tài)因素指的是環(huán)境中影響生物生活的各種因素.生物的科研價值體現(xiàn)生物多樣性直接使用價值.
解答: 解:A、基因突變是隨機(jī)發(fā)生的,不是由于黑暗環(huán)境的誘導(dǎo),黑暗的環(huán)境起了選擇作用,故A錯誤;
B、影響種群密度的生態(tài)是多方面的,包括非生物因素中的光、溫度、水等,以及生物因素中種內(nèi)斗爭和互助、種間的互利共生、競爭、寄生、捕食等,在不同地域和時間影響種群數(shù)量的關(guān)鍵因素是不同的,故B錯誤;
C、種群數(shù)量的K值取決于種群生存環(huán)境,水體中溶解氧的增加對魚類的生存有利,故C正確;
D、生物多樣性的間接使用價值是指其生態(tài)價值,作為科研材料屬于生物多樣性的直接使用價值,故D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生物進(jìn)化、種群特征、種群數(shù)量變化、生物多樣性的價值等相關(guān)知識,內(nèi)容較多,但難度不大,考查學(xué)生分析問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為測量保衛(wèi)細(xì)胞長度的局部視野,下列表述錯誤的是( 。
A、要測量該細(xì)胞的長度,需旋轉(zhuǎn)目鏡
B、物鏡從10換為40,圖示測微尺每小格所代表的長度變小
C、在不同放大倍數(shù)下,圖示測微尺每小格的實(shí)際長度不同
D、若視野中物像不清晰,會造成測量誤差

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

為探究酵母菌的細(xì)胞呼吸,將酵母菌破碎并進(jìn)行差速離心處理,得到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,與酵母菌分別裝入A-F試管中,加入不同的物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)(見下表)
試管編號
加入的物質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體酵母菌
ABCDEF
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧氣+-+-+-
注:“+”表示加入了適量的相關(guān)物質(zhì),“-”表示未加入相關(guān)物質(zhì)
(1)會產(chǎn)生CO2和H2O的試管有
 
,會產(chǎn)生酒精的試管有
 
,根據(jù)試管
 
的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可判斷出酵母菌進(jìn)行無氧呼吸的場所.(均填試管編號)
(2)有氧呼吸產(chǎn)生的[H],經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與氧結(jié)合形成水.2,4-二硝基苯酚(DNP)對該氧化過程沒有影響,但使該過程所釋放的能量都以熱的形式耗散,表明DNP使分布在
 
的酶無法合成ATP.若將DNP加入試管E中,葡萄糖的氧化分解
 
(填“能”或“不能”)繼續(xù)進(jìn)行.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

遇海難而漂浮在海面的人,因缺乏淡水,此人(  )
A、血漿滲透壓升高,抗利尿激素增加
B、血漿滲透壓升高,抗利尿激素減少
C、血漿滲透壓降低,抗利尿激素增加
D、血漿滲透壓降低,抗利尿激素減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

一位農(nóng)民種植的某塊農(nóng)田小麥產(chǎn)量總是比鄰近地塊的低.他懷疑該農(nóng)田可能是缺少某種元素,為此將該塊肥力均勻的農(nóng)田分成面積相等的五小塊,進(jìn)行田間實(shí)驗(yàn).除施肥不同外、其他田間處理措施相同.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:
地  塊
施肥情況尿素磷酸二氫鉀磷酸二氫銨硫酸銨不施肥
小麥?zhǔn)斋@量55.5665.2656.8855.4455.11
從表中可判斷,該農(nóng)田最可能缺少的元素是( 。
A、KB、NC、PD、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)真核細(xì)胞DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述,錯誤的是( 。
A、兩種過程都可在細(xì)胞核中發(fā)生
B、兩種過程都有酶參與反應(yīng)
C、兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料
D、兩種過程都以DNA為模板

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在制備蛇毒抗毒素血清時,須將滅毒的蛇毒液注人家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng).這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( 。
A、特異性免疫、抗原
B、特異性免疫、抗體
C、非特異性免疫、抗原
D、非特異性免疫、抗體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、DNA和RNA中的五碳糖相同
B、組成DNA與ATP的元素種類不同
C、T2噬苗體的遺傳信息貯存在RNA中
D、雙鏈DNA分子中嘌呤數(shù)等于嘧啶數(shù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中的圓分別表示:a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍(lán)藻、e-腐生細(xì)菌.能正確表示它們之間相互關(guān)系的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案